8．通過觀察圖所示的晾曬衣服的示意圖，結(jié)合日常生活的經(jīng)驗，可知：液體蒸發(fā)的快慢與液體的溫度、液體的表面積和液體表面的空氣流速的大小有關(guān)．

分析 影響蒸發(fā)快慢的因素有三個，一是液體的表面積，二是液體表面的空氣流速，三是液體的溫度．

解答 解：同種液體蒸發(fā)快慢，除了與液體表面積和液體表面的空氣流速有關(guān)外，還跟液體的溫度有關(guān)，因為蒸發(fā)需要吸熱，同時溫度高也會使分子的熱運動加�。�
由圖可知，兩件衣服一件在陽光下，一件在樹蔭下，它們的溫度不同，水的蒸發(fā)快慢不同．
故答案為：溫度．

點評 影響蒸發(fā)快慢有三個因素，這是我們必須熟知的基本知識點，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．重慶步入輕軌交通時代后，主城區(qū)公共交通的擁堵問題得到極大緩解，6號線的貫通，也給北碚與渝中沿線的聯(lián)系帶來極大的便利．如果仔細(xì)觀察，我們會發(fā)現(xiàn)，輕軌站站臺前都會有一條安全線，輕軌車頭前段呈突出狀，輕軌列車采用輕量化鋁合金車體設(shè)計，廣泛采用吸音以及降噪材料，整車90%的材料都可以做到再生利用．列車剎車時，列車仍要繼續(xù)向前運動一段才會停下來，所以列車會在尚未進站前就開始剎車，如圖所示
請找出一個與以上情景相關(guān)的物理信息，并指出其對應(yīng)的物理知識
例：物理信息：廣泛使用吸音及降噪材料
物理知識：從傳播過程中減弱噪聲
物理信息：列車剎車時，列車仍要繼續(xù)向前運動一段才會停下來；
物理知識：列車具有慣性．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．為確定某種未知液體的“身份”，物理老師把這個任務(wù)交給了小明的實驗小組，他們利用天平和量筒進行了多次測量．某次的操作如下：

（1）小明在調(diào)節(jié)托盤天平平衡時，發(fā)現(xiàn)指針停在分度盤的左側(cè)，如圖甲所示．要使天平平衡，他應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向右（選填“左”或“右”）移動．當(dāng)他用天平測物體質(zhì)量時，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè)，如圖甲所示，這時應(yīng)該增加（選填“增加”或“減小”）砝碼；
（2）用調(diào)節(jié)好的天平測量液體的質(zhì)量．當(dāng)天平平衡時，放在右盤中的砝碼大小和游碼的位置如圖乙所示，則稱得燒杯和液體的質(zhì)量m為49g．
（3）用量筒測量液體的體積．將燒杯中的液體全部倒入量筒中，液面達到的位置如圖丙所示，則該液體的體積V為30cm3．盡管體積測量方法正確，但大家在對實驗過程及結(jié)果進行評估時，發(fā)現(xiàn)液體的體積測量值比它的實際值要偏小（選填“偏大”或“偏小”）．
（4）他們對測量方法進行修正后，測出了幾組實驗數(shù)據(jù)，并根據(jù)測量結(jié)果作出了“m-V”圖象，如圖丁所示．由圖象可知該液體的密度為0.8g/cm3；通過查表對照知該液體是煤油或酒精．
一些物質(zhì)的密度
物質(zhì)硫酸水煤油酒精
密度（kg•m-3）1.8×1031.0×1030.8×1030.8×103

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

16．如圖所示，踢出去的足球在空中飛行．不計空氣阻力，請在圖中畫出足球所受重力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．下列現(xiàn)象中，屬于光的折射現(xiàn)象的是（　　）
A．夏天，陽光下會出現(xiàn)樹的影子
B．水中樹的倒影
C．陽光穿過樹葉縫隙在地上形成的清晰亮斑
D．隔著放大鏡看到的地圖

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．如圖所示，拿一根帶電的玻璃棒接觸驗電器，可以看到金屬箔片張開，這是因為箔片帶同種電荷相互排斥．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．實驗室內(nèi)裝有水管，實驗儀器有托盤天平（含砝碼）、直尺、細(xì)線、鐘表、量筒、燒杯、細(xì)鐵絲、彈簧測力計．請你自選器材，測量一小石塊的密度．請你將下列實驗按要求補充完整：
（1）實驗需用器材：除托盤天平、量筒、石塊外，還需選用細(xì)線和燒杯．
（2）實驗步驟：
①用天平稱出石塊的質(zhì)量；
②向量筒中倒入適量的水，測出水的體積；
③用細(xì)線拴好石塊，并將石塊投入量筒中，測出水和石塊的總體積；
④計算出石塊的體積；
⑤根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，計算石塊的密度；
（3）實驗數(shù)據(jù)記錄表：在表中，有兩個數(shù)據(jù)沒有填寫，請你幫助完成．
石塊的質(zhì)量
（g）		水的體積（cm3）水和石塊的
總體積（cm3）		石塊的體積（cm3）石塊的密度
（kg/m3）
/////

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．用如圖所示的裝置探究二力平衡的條件．
（1）卡片的重力可能對實驗造成了影響．如果這個卡片無法更換，我們可以把這個卡片剪得小一點以減小重力，或者通過增加鉤碼的重力的方法來減小卡片重力對實驗的影響．
（2）小明在實驗中將卡片旋轉(zhuǎn)了一定角度，是為了探究不在同一直線的兩個力能否平衡． 
（3）在卡片平衡時，用剪刀將卡片從中間剪斷，并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象．由此可以得到二力平衡的又一個條件是作用在同一物體．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．正在勻速上升的電梯，其動能不變（填“變大”、“變小”或“不變”）．

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同步練習(xí)冊答案