【題目】四沖程汽油機(jī)的工作示意圖如下,其中使汽車獲得動力的沖程是( )
A. B.
C. D.
【答案】C
【解析】試題分析:本題應(yīng)抓住汽油機(jī)的一個工作循環(huán)由如圖所示的四個沖程組成:吸氣沖程、壓縮沖程、做功沖程、排氣沖程.判斷沖程名稱可用口訣:“先看氣門開關(guān)情,再看活塞上下行;開下吸氣開上排,關(guān)上壓縮關(guān)下功;”進(jìn)行分析;其中在做功沖程中,是內(nèi)燃機(jī)的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能,提供動力.
解:
A、排氣門開啟,氣體流出汽缸,是排氣沖程;不符合題意;
B、兩氣門都關(guān)閉,活塞上行,汽缸容積變小,是壓縮沖程;不符合題意;
C、兩氣門都關(guān)閉,活塞下行,汽缸容積變大,是做功沖程;內(nèi)燃機(jī)的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能,為汽車提供動力.符合題意;
D、進(jìn)氣門開啟,氣體流入汽缸,是吸氣沖程;不符合題意.
故選C.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗中:
(1)將物體A置于水平木板上,用彈簧測力計沿水平方向拉動,使其做運(yùn)動,此時通過原理可知,滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計拉力的大小,
(2)小明設(shè)計了如圖所示的實驗方案,通過該實驗得到了正確的結(jié)論:
①下列各種現(xiàn)象中,利用該實驗結(jié)論的是.
A.汽車在結(jié)冰的路面上行駛,在車輪上纏繞鐵鏈
B.自行車剎車時,用力捏車閘
C.移動很重的石塊時,在地上鋪設(shè)滾木
②若甲圖中物體運(yùn)動的速度大小為v1 , 乙圖中物體運(yùn)動的速度大小為v2 . 實驗過程中關(guān)于v1和v2的大小,下列說法正確的是.
A.v1一定大于v2B.v1一定小于v2
C.v1一定等于v2D.v1可以大于、等于或小于v2
(3)小明還想驗證“用滾動代替滑動可以減小摩擦”的正確性,利用以下一些器材:質(zhì)量不相等、帶鉤的木塊A和木塊B、彈簧測力計、砝碼、棉布、圓柱狀鉛筆若干,進(jìn)行實驗探究.
實驗步驟一:把木塊A放在水平桌面上,用彈簧測力計勻速拉動木塊,記下彈簧測力計的示數(shù)F1;
實驗步驟二:把放在水平桌面上,將放在其上方,用步驟一的方法拉動木塊,記下彈簧測力計的示數(shù)F2 .
實驗分析:當(dāng)滿足的關(guān)系時,上述結(jié)論是正確的.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,閉合形式關(guān)后,無論如何移動滑片P,小燈泡始終不亮,已知導(dǎo)線及各處連接完好.為查找故障,開關(guān)閉合后,用電壓表測得三次兩接線柱間電壓如表所示,則
A. 只可能是小燈泡發(fā)生短路故障
B. 只可能是小燈泡發(fā)生斷路故障
C. 還需測得H、G間電壓,才能判定滑動變阻器是否發(fā)生斷路故障
D. 還需測得G、B間電壓,才能判定滑動變阻器是否發(fā)生斷路故障
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】物理學(xué)中一個基本的觀念是“世界是由物質(zhì)組成的”.
(1)1811年,意大利物理學(xué)家阿伏加德羅將組成物質(zhì)的仍能保持其化學(xué)性質(zhì)不變的最小微粒命名為分子.1911年,著名物理學(xué)家盧瑟福在進(jìn)行了α粒子散射實驗后,提出了原子核式結(jié)構(gòu)模型.該模型認(rèn)為,原子是由帶電的原子核和帶電的核外電子構(gòu)成.
(2)以氫原子為例,圖中能正確示意氫原子核式結(jié)構(gòu)的是圖(甲/乙/丙/。.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量隨體積變化的圖線如圖所示,根據(jù)圖象可確定這兩種物質(zhì)的密度關(guān)系是( )
A.ρ甲<ρ乙
B.ρ甲=ρ乙
C.ρ甲>ρ乙
D.無法確定
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,兩個相同的容器分別裝有質(zhì)量相等的水和煤油,則(甲/乙)液體是煤油,用刻度尺量出甲和乙液面到容器底的高度分別h1和h2 , 則煤油的密度表達(dá)式為: (用h1、h2、ρ水來表示)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】普通電動車的充電插口內(nèi)有金屬插腳,在使用過程中絕不能拿硬幣、手等去觸碰。
(1)如圖是某種電動車的局部電路圖。如果硬幣碰到充電插口的兩個金屬插腳,就會造成蓄電池______路。
(2)這種電動車的蓄電池總電壓為48 V,人體不能觸碰蓄電池兩極,原因是__________________。
(3)對蓄電池充電時,蓄電池相當(dāng)于電路中的________(填“電源”“用電器”“開關(guān)”或“導(dǎo)線”)。
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