如圖所示是小明同學(xué)測(cè)量滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)裝置,每個(gè)鉤碼的質(zhì)量為50 g,每個(gè)滑輪的質(zhì)量也為50 g,不計(jì)繩重與摩擦.實(shí)驗(yàn)中使用該滑輪組使鉤碼勻速直線上升了10 cm.請(qǐng)根據(jù)以上條件求出能求出的物理量(要求至少求出三個(gè)).(g取10 N/kg)

答案:
解析:

  講析及答案:由于本題沒有求解的具體要求,因此,可以發(fā)散思維.

  (1)由上圖可知,重物的總重由3段繩子承擔(dān),則繩子自由端移動(dòng)的距離為

  s=nh=3×0.1 m=0.3 m;

  (2)小明所用的拉力大小為

  F==0.5 N;

  (3)小明做的有用功為

  W有用=Gh=2×0.05 kg×10 N/kg×0.1 m=0.1 J;

  (4)小明做的總功為

  W=Fs=0.5 N×0.3 m=0.15 J;

  (5)滑輪組的機(jī)械效率為

  η=×100%=×100%=66.7%.

  點(diǎn)評(píng):本題的答案并不唯一,屬于過程和結(jié)論開放性試題.要正確解答這類問題,關(guān)鍵在于結(jié)合題目中所給的條件進(jìn)行發(fā)散思維.值得注意的是,這類題中要求的量的個(gè)數(shù)往往比可以求出的個(gè)數(shù)要少,因此,在解答時(shí)應(yīng)盡量選擇自己比較熟悉且較容易求解的問題進(jìn)行解答,這樣可節(jié)省時(shí)間.


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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?曲阜市模擬)如圖所示是小明同學(xué)測(cè)滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)裝置圖,他在2s內(nèi)做了2.4J的有用功使重物勻速上升了0.4m,不計(jì)繩重及摩擦.請(qǐng)你回答:
(1)彈簧測(cè)力計(jì)勻速向上運(yùn)動(dòng)的速度?
(2)該滑輪組的機(jī)械效率是多少?
(3)若僅增加鉤碼的個(gè)數(shù),在不考慮滑輪的摩擦?xí)r,該滑輪組機(jī)械效率將
增大
增大
.在此基礎(chǔ)上再加一個(gè)滑輪做動(dòng)滑輪使用,組成一個(gè)新的滑輪組,提升相同的重物時(shí),滑輪組的機(jī)械效率將
減小
減小
(填“增大”、“減小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示是小明同學(xué)測(cè)滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)裝置圖.他在2s內(nèi)做了2.4J的有用功使重物勻速上升了0.4m,不計(jì)繩重及摩擦.請(qǐng)你回答:
(1)拉力做功的功率?
(2)該滑輪組的機(jī)械效率是多少?
(3)若用該滑輪組將20N的重物提高0.4m,拉力做的總功是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2005?淮安)如圖所示是小明同學(xué)測(cè)滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)裝置圖.他做了2.4J的有用功使重物勻速上升了0.4m,不計(jì)繩重及摩擦.請(qǐng)你回答:
(1)小明所用的拉力是多少N?
(2)該滑輪組的機(jī)械效率是多少?
(3)根據(jù)題目所提供的相關(guān)信息,還可以求出其它一些物理量.請(qǐng)從中任選兩個(gè)并加以解答.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示是小明同學(xué)測(cè)滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)裝置圖.他在5s內(nèi)做了2.4J的有用功使重物勻速上升了0.4m,不計(jì)繩重及摩擦.請(qǐng)你回答:
(1)小明所用的拉力是多少N?
(2)該滑輪組的機(jī)械效率是多少?
(3)根據(jù)題目所提供的相關(guān)信息,還可以求出其它一些物理量.請(qǐng)從中任選兩個(gè)并加以解答.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示是小明同學(xué)測(cè)滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)裝置圖.他做了2.4J的有用功使重物勻速上升了0.4m,克服繩重及摩擦做了0.2J的功.請(qǐng)你回答:
(1)小明所用的拉力是多少N?
(2)該滑輪組的機(jī)械效率是多少?
(3)根據(jù)題目所提供的相關(guān)信息,還可以求出其它一些物理量.請(qǐng)從中任選兩個(gè)并加以解答.

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