(8分)某同學(xué)用兩個(gè)完全相同的滑輪繞制了兩個(gè)滑輪組(如下圖),并選用其中一個(gè)完成機(jī)械效率測(cè)量實(shí)驗(yàn),下面是實(shí)驗(yàn)記錄:
次數(shù) | 物重/N | 物體升高/m | 拉力/N | 繩子拉下/m | 有用功/J | 總功/J | 機(jī)械效率 |
1 | 4 | 0.1 | 3.00 | 0.2 | 0.4 | 0.6 |
|
2 |
| 0.1 | 6 | 0.2 | 1 | 1.2 | 83.3% |
3 | 10 | 0.2 | 6 | 0.4 | 2 | 2.4 | 83.3% |
(1)把表格中所缺少的數(shù)據(jù)填寫完整.
(2)讀彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)時(shí),應(yīng) 拉動(dòng)繩自由端,如果靜止讀數(shù),會(huì)導(dǎo)致機(jī)械效率的測(cè)量值偏 .
(3)由表格中的數(shù)據(jù)可以知道,實(shí)驗(yàn)選擇的是 (選填 “左”或“右”)邊一套裝置.
(4)分析第1次和第2次的數(shù)據(jù)可以知道,對(duì)于同一個(gè)滑輪組,可以通過增加 來提高機(jī)械效率.
(5)分析第2次和第3次的數(shù)據(jù)我們可以得到的結(jié)論是: .
(6)若不計(jì)摩擦與繩重,可以計(jì)算出第1次實(shí)驗(yàn)中所用動(dòng)滑輪的重為 N。
(1)66.7% 10 (2)勻速 偏大 (3)左 (4)物重 (5)同一滑輪組的機(jī)械效率與物體升高的高度無(wú)關(guān) (6)2
【解析】
試題分析:(1)由實(shí)驗(yàn)1數(shù)據(jù)的:機(jī)械效率:;由實(shí)驗(yàn)2數(shù)據(jù)得:物體的重:。(2)要正確地測(cè)出拉力的大小,需豎直向上勻速拉動(dòng)測(cè)力計(jì),若在靜止時(shí)讀數(shù),此時(shí)測(cè)得的拉力沒有克服摩擦力,所以計(jì)算出的總功偏小,根據(jù)公式,則計(jì)算出的機(jī)械效率偏大。(3)由表格中數(shù)據(jù)可看出拉力移動(dòng)的距離是物體和動(dòng)滑輪移動(dòng)距離的2倍,說明動(dòng)滑輪被2根繩子承擔(dān),實(shí)驗(yàn)選擇的是左邊裝置。(4)對(duì)比第1次和第2次的數(shù)據(jù)我們發(fā)現(xiàn),增加物體的重,滑輪組的機(jī)械效率也增大。(5)通過分析,2、3兩組實(shí)驗(yàn)改變的只是物體升高的高度,機(jī)械效率不變。(6),。故答案為:(1)66.7%;10(2)勻速;偏大;(3)左;(4)物重;(5)對(duì)于同一個(gè)滑輪組的機(jī)械效率與物體升高的高度無(wú)關(guān);(6)2。
考點(diǎn):探究滑輪組的機(jī)械效率實(shí)驗(yàn)
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科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省泰州市姜堰區(qū)八年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物態(tài)變化現(xiàn)象中,屬于升華的是
A.春天,冰雪消融 B.酷夏,雨水曬干
C.深秋,大霧彌漫 D.寒冬,凍衣晾干
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科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省江陰市華士片八年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
(9分)如圖13,在“觀察水沸騰”實(shí)驗(yàn)中:
(1)安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)應(yīng)按照 (填“自上而下”或“自下而上”)的順序進(jìn)行。
(2)小明觀察到水沸騰前和沸騰時(shí),水中氣泡上升過程如下圖,則圖中 是水沸騰時(shí)
的情況。(填“甲”或“乙”)
(3)下表是實(shí)驗(yàn)中所記錄的數(shù)據(jù):
表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是:水在沸騰過程中,要繼續(xù) 熱,但溫度 ,并且可推知當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐拇髿鈮? 1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。(選填“<”“>”“=”)
(4)同時(shí),小華也做了該實(shí)驗(yàn)。他們根據(jù)各自的數(shù)據(jù),在同一坐標(biāo)紙上畫出了如圖所示的圖線,其中實(shí)線表示小明的圖線,虛線表示小華的圖線,水平部分圖線重合。若加熱條件完全相同,整個(gè)過程中兩人的操作都規(guī)范準(zhǔn)確。根據(jù)圖線分析:兩同學(xué)實(shí)驗(yàn)中開始加熱時(shí)水的溫度是 (選填:“相同”或“不同”)和開始加熱直到水達(dá)到沸點(diǎn)所用的時(shí)間是 (選填:“相同”“不同”或“無(wú)法判斷”).你認(rèn)為造成兩同學(xué)圖線差異的主要原因可能是: 。
(5) 在同一實(shí)驗(yàn)室里,三組同學(xué)測(cè)得水的沸點(diǎn)分別為97℃、93℃、102℃;有同學(xué)猜想導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因是各組用的溫度計(jì)有偏差,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的方法驗(yàn)證這一猜想: .
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科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省江陰市華士片八年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題
在探究平面鏡成像特點(diǎn)的過程中,小明把四個(gè)模型分別面對(duì)玻璃直立在桌面上,用于研究像與物左右位置的關(guān)系,其中能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/p>
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科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省江陰市華士片八年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題
下列估測(cè)與事實(shí)不相符的是
A.剛從冰箱里拿出的水果的溫度約為3℃
B.洗澡水的溫度約為70℃
C.通常情況下正常人感覺較舒適的氣溫大約為25℃
D.人的正常體溫約為37℃
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科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省江陰市華士片九年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:填空題
將瓷磚從地面勻速拉上窗臺(tái)。如圖所示,已知窗臺(tái)高3m,木板長(zhǎng)5m,瓷磚重500N,沿斜面所用拉力400N ,則斜面的機(jī)械效率是 ,瓷磚與木板間的摩擦力為 N。
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科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省江陰市華士片九年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:填空題
2012年6月24日,“蛟龍?zhí)枴笔状蜗聺撝?000m以下,“蛟龍?zhí)枴比牒:,艙壁遇到冷的海水,溫度降低,?nèi)能 ,這是通過 的方式改變內(nèi)能的。
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科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省八年級(jí)上學(xué)期期中聯(lián)考物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
(14分)如圖所示,“研究水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中。
為完成實(shí)驗(yàn),表中的數(shù)據(jù)表明,選用的溫度計(jì)的測(cè)溫物質(zhì)應(yīng)為 。(水銀或酒精),溫度計(jì)使用時(shí)的注意事項(xiàng)是 ,____ _。(請(qǐng)寫出2條)
(2)溫度計(jì)剛插入熱水時(shí),管壁模糊,很難看清示數(shù),原因是 。
(3)往燒杯上方加一紙蓋,每隔1min記錄溫度計(jì)示數(shù),4min時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)如圖丙所示,溫度值為 ℃,直到水沸騰一段時(shí)間后停止讀數(shù),由表可知水的沸點(diǎn)為 ℃。由此可判斷當(dāng)?shù)氐臍鈮? (選填“大于”、“等于”或“小于”)1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
時(shí)間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
溫度/℃ | 88 | 90 | 92 | 94 |
| 97 | 98 | 98 | 98 |
(4)根據(jù)表中數(shù)據(jù),畫出水溫隨時(shí)間變化的圖象。
(5)根據(jù)你所畫圖像,你認(rèn)為水沸騰的特點(diǎn)是 。
(6)為了縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間,你可以采取的方法是 。(寫出1條)
(7)某實(shí)驗(yàn)小組觀察到水沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡的上升情況不同,如圖中a、b所示.則圖中 是水在沸騰前的情況,圖中 是水在沸騰時(shí)的情況.同時(shí)小組同學(xué)還發(fā)現(xiàn)水在沸騰前聲音比沸騰時(shí)要 (選填“大”或“小”)
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科目:初中物理 來源:2015屆江蘇省興化三校八年級(jí)下第三次月考物理試卷(解析版) 題型:填空題
如圖所示,四個(gè)棋子疊在一起靜止在水平桌面上,一名同學(xué)用力迅速擊打最下面的那個(gè)棋子,由于力可以改變物體的 ,這個(gè)棋子飛了出去,上面的棋子由于 而保持靜止?fàn)顟B(tài),在 力的作用下落在桌子上。
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