Question

【題目】下面是小明同學所在的小組，在“觀察水的沸騰”實驗中情況．

（1）如圖，是某同學選用溫度計測小燒杯中水的初溫的操作圖，A是操作過程，B是讀數過程．

①A圖中操作的錯誤是________；

②B圖讀數中的錯誤是________；

（2）除了圖C（裝置）中實驗器材外，還需要的測量工具是________．

（3）該同學在做實驗時，水的初溫如圖D所示，其讀數為________．給水加熱到水開始沸騰所用的時間過長，為了縮短水沸騰時間，你覺得應采取的方法是：________或________．

（4）在“觀察水的沸騰”實驗中，在燒杯上蓋上硬紙片，是為了________．

（5）水沸騰時，看到水中發(fā)生劇烈的汽化現象，形成大量的________，________，變大，到水面破裂開來．

（6）停止加熱，沸騰停止，說明沸騰過程需要________（填“吸”或“放”）熱．實驗中你一定還有其它的發(fā)現，請寫出其中任意一條________．

Answer 1

【答案】溫度計的玻璃泡接觸了燒杯底部 溫度計的玻璃泡離開被測液體讀數 秒表 38℃ 減少水量 提高初溫 減少熱量的損失 氣泡 上升 吸 氣壓越低，沸點越低

【解析】

(1)由圖1知:A圖中操作錯誤的是:溫度計的玻璃泡接觸了燒杯底部;
B圖中讀數錯誤的是:溫度計的玻璃泡離開被測液體讀數;
(2)因為該實驗中需要記錄時間,所以需要秒表;
(3)此溫度計的分度值是1℃,故此時溫度計的示數38℃;根據知,水的比熱一定,加熱時間長就是吸收的熱量多,可能是水的質量太大,可能是水的初溫太低,也可能是火力不足等等;為加快水的沸騰可以減少水的質量、用初溫偏高的水等;
(4)在“觀察水的沸騰”實驗中,在燒杯上蓋上硬紙片,是為了減少熱量損失;
(5)據沸騰的現象可以知道，水沸騰時看到水中發(fā)生劇烈的汽化現象,形成大量的氣泡,上升,變大,到水面破裂開來,最后釋放水蒸氣;
(6) 停止加熱,沸騰停止,說明沸騰過程需要吸熱;據實驗過程可以知道,氣壓越低,沸點越低;