17．甲、乙、丙三種物質(zhì)質(zhì)量與體積關系圖象如圖．從圖象可知（　�。�
A．ρ丙＞ρ乙＞ρ甲B．ρ甲＞ρ丙＞ρ乙C．ρ乙＞ρ甲＞ρ丙D．ρ甲＞ρ乙＞ρ丙

分析 比較不同物質(zhì)的密度大小關系，可采取兩種方法：①相同體積比較質(zhì)量，質(zhì)量大的密度大；②相同質(zhì)量比較體積，體積小的密度大．

解答 解：
由圖象知：當三種物質(zhì)的體積都為50cm3時，m甲=50g，m乙=35g，m丙=25g，
因為m甲＞m乙＞m丙，所以ρ甲＞ρ乙＞ρ丙．
故選D．

點評 如果題目要求只是比較這三種物質(zhì)的密度關系，那么我們就可以采取相同體積比較質(zhì)量或相同質(zhì)量比較體積的方法，而不需要分別算出這三種物質(zhì)的密度，然后再去比較．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．額定電壓相同的甲、乙兩燈并聯(lián)在電路中，甲燈比乙燈亮，那么下列說法正確的是（　�。�
A．甲燈的額定功率比乙燈的大B．甲燈的電阻比乙燈的大
C．通過乙燈的電流比甲燈大D．甲燈兩端電壓比乙燈的大

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．一束光射向水面，請畫出反射光線和折射光線的大致位置．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示，用鉛筆芯做成一個滑動變阻器，當銅環(huán)從鉛筆芯的b端向a端滑動時，電壓表示數(shù)和小燈泡亮度的變化情況是（　　）
A．電壓表示數(shù)變小，燈變亮B．電壓表示數(shù)變大，燈變亮
C．電壓表示數(shù)變小，燈變暗D．電壓表示數(shù)變大，燈變暗

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．如圖，小王站在高為3m，長為6m的斜面上，將重為200N的木箱A沿斜面勻速從底端拉上頂端，拉力大小恒為120N，所花時間為10s．求：
（1）木箱A沿斜面方向運動的速度．
（2）小王對木箱做功的功率．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．通過平面鏡看到的數(shù)字式電子表的示數(shù)如圖所示，電子表指示的時間是（　�。�
A．21點51分B．21點15分C．12點51分D．12點15分

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．請在圖中畫出使杠桿平衡的動力F1的力臂L1和阻力F2的力臂L2．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．在伽利略和牛頓以前，人們對生活經(jīng)驗缺乏科學的分析，認為力是維持物體運動所不可缺少的．這種認識一直延續(xù)了2000多年．直到17世紀，伽利略才根據(jù)實驗指出這種認識的錯誤．下面請同學們結合伽利略理想實驗來展開想象和推理．
如圖甲所示，把兩個斜面對接起來，讓靜止的小球沿一個斜面滾下來，小球?qū)L上另一個斜面，如果沒有摩擦，小球?qū)⑸仙皆瓉磲尫艜r的高度；如果減小第二個斜面的傾角（如圖乙所示），小球在這個斜面上仍然要達到原來的高度，但是要通過更長的距離；繼續(xù)減小第二個斜面的傾角，最后使它成為水平面（如圖丙所示），小球不可能達到原來的高度，將沿水平面做持續(xù)的勻速運動．
伽利略的理想實驗，以可靠的事實為基礎，經(jīng)過抽象思維，抓住主要因素，忽略了次要因素，從而更深刻地反映了自然規(guī)律．這種把可靠的事實和深刻的理論思維結合起來的理想實驗，是科學研究中的一種重要方法．牛頓在伽利略等人的研究基礎上，根據(jù)自己的研究，進一步得出下述結論：一切物體在沒有受到外力作用的時候，總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)．
可見，力不是使物體運動的原因，力是改變物體運動狀態(tài)的原因．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．為了解自己的身體情況，健康的小明做了一些測量，其中記錄錯誤的是（　　）
A．質(zhì)量50kgB．身高160m
C．體溫37℃D．步行的速度為1.2m/s

查看答案和解析>>

同步練習冊答案