1.甲、乙兩輛小車(chē)在平直的路面上向東運(yùn)動(dòng),小明測(cè)出它們運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間,并依據(jù)數(shù)據(jù)作出了相應(yīng)的路程-時(shí)間關(guān)系圖象如圖所示,由圖可知小車(chē)甲的速度大小為6.7m/s,若以甲為參照物,乙向東運(yùn)動(dòng).

分析 先明確圖象的橫軸和縱軸所表示的物理量,然后根據(jù)甲的路程-時(shí)間圖象判斷出甲的運(yùn)動(dòng)狀態(tài);
從甲的圖象上,找出一個(gè)點(diǎn),看這個(gè)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的縱軸和橫軸分別是多少,然后利用速度公式算出甲的速度;
要判斷以甲為參照物,乙車(chē)向哪個(gè)方向運(yùn)動(dòng),關(guān)鍵是要看甲車(chē)和乙車(chē)的哪個(gè)速度大:若乙車(chē)速度大于甲車(chē)速度,則以甲為參照物,乙向東運(yùn)動(dòng);若兩車(chē)速度相等,則以甲為參照物,乙是靜止的;若乙車(chē)速度小于甲車(chē)速度,則以甲為參照物,乙向西運(yùn)動(dòng).

解答 解:橫軸是時(shí)間,縱軸是路程.甲的圖象是一條直線(xiàn),表明甲的路程與時(shí)間成正比,則甲車(chē)做的是勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng);
當(dāng)甲車(chē)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間是2s時(shí),通過(guò)的路程是2m,則甲車(chē)的速度:v=$\frac{{s}_{甲}}{{t}_{甲}}$=$\frac{80m}{12s}$=6.7m/s;
由圖象可知,取時(shí)間相同時(shí),甲車(chē)通過(guò)的路程比乙車(chē)通過(guò)的路程短,則甲車(chē)的速度比乙車(chē)的速度。敲匆约总(chē)為參照物時(shí),乙車(chē)是向東運(yùn)動(dòng)的.
故答案為:6.7;東.

點(diǎn)評(píng) 用圖象來(lái)直觀形象的表示物理量之間的變化規(guī)律,已成為中考物理考查的熱點(diǎn).圖象信息題著重考查學(xué)生對(duì)圖象的識(shí)別能力、分析判斷能力以及用數(shù)學(xué)知識(shí)解決物理問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.小明在探究“杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中:

(1)小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端低左端高,要使它在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向左調(diào)節(jié).小明調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的主要目的是便于測(cè)量力臂.
(2)如圖甲所示,在杠桿左邊A處掛四個(gè)相同鉤碼,要使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)在杠桿右邊B處掛同樣鉤碼3個(gè).
(3)如圖乙所示,用彈簧測(cè)力計(jì)在C處豎直向上拉,當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)逐漸向右傾斜時(shí),使杠桿仍然在水平位置平衡,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變大(填“變大”、“變小”或“不變”),其原因是測(cè)力計(jì)拉力的力臂變小.
(4)做實(shí)驗(yàn)時(shí),如圖丙所示的杠桿已達(dá)到平衡.當(dāng)杠桿由圖乙的位置變成圖丙的位置時(shí),彈簧秤的示數(shù)將不變.(填“變大”、“變小”或“不變”),設(shè)杠桿質(zhì)地均勻,支點(diǎn)恰好在杠桿的中心,并且不計(jì)支點(diǎn)處摩擦)
(5)小明繼續(xù)研究杠桿的機(jī)械效率,他們用輕繩懸掛杠桿一端的O點(diǎn)作為支點(diǎn),在B點(diǎn)用輕繩懸掛總重為G的鉤碼,在A點(diǎn)用輕繩豎直懸掛一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)拉力F,裝置如圖丁所示,使杠桿緩慢勻速上升,用刻度尺分別測(cè)出A、B兩點(diǎn)上升的高度為h1、h2;則:
①杠桿機(jī)械效率的表達(dá)式為η=$\frac{G{h}_{1}}{F{h}_{2}}$×100%.(用測(cè)量的物理量符號(hào)表示)②若只將測(cè)力計(jì)的懸掛點(diǎn)由A移至C點(diǎn),O、B位置不變,仍將鉤碼提升相同的高度,則杠桿的機(jī)械效率將不變(選填“變大”、“變小”或“不變”).

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12.如圖所示,當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合時(shí),燈L1和L2均不亮,小明用一根導(dǎo)線(xiàn)并聯(lián)在L1兩端時(shí),發(fā)現(xiàn)L1不亮L2亮;再將導(dǎo)線(xiàn)并聯(lián)在L2兩端發(fā)現(xiàn)兩燈均不亮.由此判斷電路的可能故障為( 。
A.燈L1短路B.燈L1斷路C.燈L2短路D.燈L2斷路

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9.“花氣襲人知驟暖,鵲聲穿樹(shù)喜新晴.”這是南宋詩(shī)人陸游《村居書(shū)喜》中的兩句詩(shī),對(duì)于前一句,從物理學(xué)的角度可以理解為:花朵分泌的芳香油分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)加快,說(shuō)明當(dāng)時(shí)周邊的氣溫突然升高.

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16.有一只標(biāo)有“9V 0.5A”字樣的燈泡,把它接入12V的電路中,若能使燈泡正常工作,則需要怎樣連接一個(gè)電阻?這個(gè)電阻的阻值多大?

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6.航母艦載機(jī)即將起飛前,燃料燃燒會(huì)獲得大量的內(nèi)能,向后噴射出高溫高速燃?xì)饬,為了避免?duì)艦上人員及其它器材造成危害,甲板上安裝可偏流板(如圖),偏流板后面裝有供冷卻水循環(huán)流動(dòng)的格狀水管,這是利用水的比熱容大的特性來(lái)降低偏流板的溫度,為防止偏流板受熱熔化變形,制作偏流板的材料應(yīng)具有熔點(diǎn)高的特點(diǎn).

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13.下列屬于利用慣性的是( 。
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(2)該同學(xué)為了完成實(shí)驗(yàn),下一步應(yīng)該采取的措施是改接為0~3A的量程.
(3)改正錯(cuò)誤后,該同學(xué)再閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)指針的讀數(shù)是1.8A,請(qǐng)你在圖中畫(huà)出指針的位置.

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同步練習(xí)冊(cè)答案