小濤和小文探究“平面鏡成像特點(diǎn)”,他們利用蠟燭、平面鏡或透明玻璃板、分度值為1mm的刻度尺等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)小濤說(shuō),探究時(shí),應(yīng)該選擇玻璃板進(jìn)行實(shí)驗(yàn),而不能選擇平面鏡,請(qǐng)你說(shuō)明為什么用玻璃板代替平面鏡.
(2)善于觀察、思考的小文發(fā)現(xiàn),某一小組同學(xué)所用的玻璃板后表面鍍了一層薄薄的鍍膜,既可以反射光也可以透光,請(qǐng)你說(shuō)出一面鍍膜的玻璃板和透明玻璃板相比在探究時(shí)有什么優(yōu)勢(shì).
(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)小濤和小文得到了如下表數(shù)據(jù),根據(jù)數(shù)據(jù)他們得出了“像到平面鏡的距離等于物到平面鏡的距離”這一結(jié)論.請(qǐng)你根據(jù)此表指出他們的錯(cuò)誤和不足.
物體到鏡面的距離/cm像到鏡面的距離
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【答案】分析:(1)探究平面鏡成像實(shí)驗(yàn)中,要用透明的玻璃板代替平面鏡,雖然成像不太清晰,但是在物體一側(cè)能看到物體的像,同時(shí)還能看到代替物體的另一個(gè)物體,便于確定像的位置,便于比較物像大小關(guān)系.
(2)透明玻璃板透光性強(qiáng),成像不太清晰,一面鍍膜成像清晰,便于測(cè)量物距和像距.
(3)題目中強(qiáng)調(diào)刻度尺的最小刻度,讀數(shù)時(shí)要估讀到最小刻度值的下一位.
解答:解:(1)透明的玻璃板代替平面鏡,雖然成像不太清晰,但是在物體一側(cè)能看到物體的像,同時(shí)還能看到代替物體的另一個(gè)物體,便于確定像的位置,便于比較物像大小關(guān)系.
(2)一面鍍膜的玻璃板反射能力比較強(qiáng),成像比較清晰,便于測(cè)量物距和像距.
(3)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)最小刻度是1mm的刻度尺,要估讀到1mm的下一位,讀數(shù)為6.00cm,讀數(shù)錯(cuò)誤.
用實(shí)驗(yàn)來(lái)探究物理規(guī)律時(shí),一般要多進(jìn)行幾次實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性,避免偶然性.
故答案為:(1)便于確定像的位置,便于確定像的大小;(2)一面鍍膜的玻璃板反光能力較強(qiáng),可以使成像更清晰;便于測(cè)量像距和物距;(3)錯(cuò)誤:使用刻度尺測(cè)量時(shí)沒(méi)有估讀到分度值的下一位;不足:僅憑一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論不具有普遍性.
點(diǎn)評(píng):初中物理用實(shí)驗(yàn)探究物理問(wèn)題時(shí)要進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),有的是為了多次測(cè)量求平均值來(lái)減小誤差;有的是多次測(cè)量發(fā)現(xiàn)變化規(guī)律;有的是為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性.
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