【題目】現(xiàn)代生活中，人類對于能源的需求越來越大。如圖是我國西部某地區(qū)風(fēng)力發(fā)電的外景,風(fēng)力發(fā)電機主要是由風(fēng)機葉片和發(fā)電機組完成。已知該地區(qū)空氣密度平均為1.3kg/m3，年平均風(fēng)速為10m/s，該風(fēng)力發(fā)電區(qū)里一臺風(fēng)力發(fā)電機在不同風(fēng)速下獲得的風(fēng)能如下表所示：

平均風(fēng)速（m/s）

5

10

15

20

25

1min內(nèi)獲得的能量（×106 J）

4.8

7.2

9.6

12

14.4

（1）100臺這樣的風(fēng)力發(fā)電機在一年里（總工作時間按4000h計算）獲得的風(fēng)能是____J，這相當(dāng)于______kg焦炭完全燃燒所釋放出來的能量（已知焦炭的熱值是3×107J/kg）。

（2）在風(fēng)力作用下，風(fēng)機葉片產(chǎn)生的動力通過傳動系統(tǒng)傳遞給發(fā)電機，發(fā)電機利用____的原理，把_____能轉(zhuǎn)化為電能。

（3）如果一臺風(fēng)力發(fā)電機把風(fēng)能轉(zhuǎn)化為電能的效率為80%，那么該地區(qū)一臺風(fēng)力發(fā)電機的電功率為___kW.

（4）請你寫出風(fēng)能的一個優(yōu)點：_____________________。

【答案】1.728×1014 5.76×106 電磁感應(yīng) 機械 96 清潔無污染

【解析】

（1）由表格數(shù)據(jù)知道，風(fēng)速為10m/s時，一臺風(fēng)力發(fā)電機，1min獲得的能量是7.2×106 J，所以，100臺這樣的風(fēng)力發(fā)電機在一年里（總工作時間按4000h計算）獲得的風(fēng)能是：=1.728×1014J ；如果這些能量是由完全燃燒焦炭來獲得，則焦炭的質(zhì)量是： =5.76×106kg；

（2）在風(fēng)力作用下，風(fēng)機葉片產(chǎn)生的動力通過傳動系統(tǒng)傳遞給發(fā)電機，是把機械能轉(zhuǎn)化為電能，這是電磁感應(yīng)現(xiàn)象；

（3）一臺風(fēng)力發(fā)電機，1min獲得的能量是7.2×106 J，由知道，可以轉(zhuǎn)化得到的電能是： =5.76×106 J，所以一臺風(fēng)力發(fā)電機的電功率是：=96 kW；

（4）風(fēng)能屬于可再生能源，風(fēng)力發(fā)電其主要特點是取之不盡用之不竭，并且環(huán)保無污染；

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列做法中,不能改變音調(diào)的是

A. 用同一張卡片先后以不同速度劃過梳齒

B. 用相同力度敲擊大小不同的編鐘

C. 改變杯內(nèi)水量，用濕手摩擦杯口發(fā)聲

D. 保持鋼尺伸出桌面的長度不變，用大小不同的力撥動鋼尺

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩只電爐標(biāo)有“220V500W”和“220V1000W”字樣，把它們并聯(lián)在220V的電路中。在相同時間內(nèi)產(chǎn)生熱量較多的是_____，將它們串聯(lián)在電路中，在相同時間內(nèi)產(chǎn)生熱量較多的是_______（選填“甲”或“乙”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“杠桿平衡條件“的實驗中，采用了如圖甲所示的實驗裝置：

（1）實驗前，小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)實驗裝置處于如圖甲所示的狀態(tài)，使用時，首先應(yīng)將杠桿兩端的平衡螺母向______（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡；

（2）把圖乙中右端的鉤碼取下，在A點用彈簧測力計施加一個豎直向下的拉力F時，杠桿仍能在水平位置平衡，如圖丙，當(dāng)拉力F向左傾斜時，要保持杠桿仍在水平位置平衡，則拉力F將______（選填“變大”、“變小”或“不變”），在圖丙中畫出拉力F向左傾斜時，拉力F的力臂l；

（_________）

（3）小紅同學(xué)采用了圖丁的裝置進行探究，發(fā)現(xiàn)當(dāng)杠桿水平平衡時，與其他同學(xué)得出的正確的杠桿平衡條件不相符，其可能的原因是______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究電流跟電阻的關(guān)系的實驗中，已知電源電壓為4.5V且保持不變，滑動變阻器（40Ω 1A）、以及符合實驗要求的電表、開關(guān)和導(dǎo)線。如圖甲是沒有連接完整的電路。

（1）請將圖甲所示的實物電路連接完整，要求滑片向右移動，電流表示數(shù)變大。

（________）

（2）小明同學(xué)連好電路后閉合開關(guān)，移動滑動變阻器滑片P，電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)，則故障可能是______________（寫出一種即可）。

（3）該實驗中滑動變阻器除了保護電路外，還有____________的作用。

（4）實驗中小明多次改變R的阻值，記下電流表的示數(shù)，得到如圖乙所示的電流I隨電阻R變化的圖像。由圖像可以得出結(jié)論：_________________。

（5）在第（4）問中，小亮同學(xué)多次改變R的阻值，并記錄各次電流表的示數(shù)，為了能夠完成實驗，更換的電阻R阻值不能夠大于_________Ω。

（6）另一組的小紅同學(xué)探究電流跟電壓的關(guān)系，他調(diào)節(jié)滑動變阻器，測出通過電阻R的電流和對應(yīng)的電壓值，如下表所示，分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)表格中電流值與電壓值不成正比，檢查兩電表均無故障，你認為可能的原因是 ______________；

U/V

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

I/A

0.14

0.24

0.34

0.44

0.54

0.64

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將燈L1、L2按甲、乙兩種方式接在電壓均為U的兩個電路中。L1在甲、乙兩個電路中的電功率分別為4W和9W，設(shè)兩燈絲的電阻不變。L1、L2兩燈燈絲電阻之比為______，甲圖中燈L1、L2的功率之比為______，甲、乙兩圖中燈L1兩端的電壓之比為______，甲、乙兩圖中電路消耗的總功率之比為______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明為探究“電流與電阻的關(guān)系”，設(shè)計了如圖所示的電路圖，采用的器材有：電源（電壓3V不變）、標(biāo)有“20Ω1A”字樣的滑動變阻器、電流表、電壓表、三個阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω的定值電阻、開關(guān)及導(dǎo)線若干。

（1）連接實物電路時開關(guān)要斷開，連接完電路，閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片P應(yīng)置于______端。

（2）閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表指針反向偏轉(zhuǎn)，則說明______。

（3）故障排除后，小明將5Ω電阻接入電路中，移動變阻器的滑片P使電壓表的示數(shù)為1V，記錄此時電流表示數(shù)；用10Ω電阻替換5Ω電阻接入電路時，由于某同學(xué)沒有改變滑動變阻器滑片的位置，合上開關(guān)后，電壓表的示數(shù)將______1V（選填“大于”、“小于”或“等）他接下來的操作是向______（選填“右”或“左”）調(diào)節(jié)滑片，使電壓表的示數(shù)______，再記錄此時電流表示數(shù)。

（4）他能否用15Ω電阻繼續(xù)完成實驗？______（選填“能”或“不能”）。理由是______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】興趣小組同學(xué)在實驗室模仿工程師做“鋼梁承重后的下垂量h”的測試，小組同學(xué)用厚鋼尺制成了一座跨度為s的橋梁（如圖1），并設(shè)計了一個方便讀取“厚鋼尺橋梁受壓后下垂量”的測試儀，測試儀由壓力傳感器R與外部電路組成，（如圖2）。已測得跨度為s時，在一定范圍內(nèi)，其下垂量h與壓力F滿足關(guān)系h=kF，k=1×10-3m/N；電路中電源電壓恒為12V，電阻R0=10Ω，電流表量程為0～0.6A．傳感器電阻R與壓力F的關(guān)系圖象如圖3，忽略傳感器與梁自重產(chǎn)生的影響。求：

（1）當(dāng)壓力F=0時，電路中的電流；

（2）電流表顯示電流為0.4A時，橋梁的下垂量；

（3）當(dāng)壓力F=32N時，電阻R0的功率。

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同步練習(xí)冊答案