如圖所示，在“研究杠桿平衡條件”的實驗中，杠桿上每小格長度都相同，兩邊掛上鉤碼后杠桿平衡，如果把兩邊的鉤碼都同時向里移動一格，則杠桿

[　　]

A．仍能平衡

B．不能平衡，A端上升

C．不能平衡，B端上升

D．無法判斷

答案：C
解析：

解析：設(shè)鉤碼質(zhì)量為m，A端鉤碼的作用力為2mg，B端鉤碼的作用力3mg，都同時向里移動一格后，為二個單位長度，為一個單位長度，對A端，對B端，所以．杠桿不能平衡，A端下降、B端上升，故選C．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

11、如圖所示，在“研究杠桿的平衡條件”的實驗中，若實驗時在杠桿的左端懸掛一個物體，右端用彈簧秤拉著，使杠桿在水平位置保持平衡，今握著彈簧秤緩慢地沿圖中虛線的位置1移動到2（杠桿始終在水平位置保持平衡），則彈簧秤的示數(shù)（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

26、（1）如圖所示，體溫計的示數(shù)是
36.6
℃．

如圖所示，測得一枚紐扣的直徑是
1.26
cm．

（2）天平在稱量時，待測物體應(yīng)放在天平的
左
盤；天平平衡時，所加砝碼與游碼的位置如圖所示，則物體的質(zhì)量為
71.4
g．

（3）如圖所示，在研究杠桿平衡條件時，為了使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將兩端的平衡螺母向
右
（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在科學(xué)研究中，實驗設(shè)計的嚴密性和操作的規(guī)范性都是確保獲得正確結(jié)論的前提．如圖所示，在“研究杠桿平衡條件”的實驗中，每個鉤碼重0.5N，彈簧測力計拉著杠桿并使之在水平位置平衡．讀數(shù)并計算后發(fā)現(xiàn)結(jié)果與平衡條件不符．該實驗操作的不規(guī)范之處是
彈簧秤沒有沿豎直方向拉
彈簧秤沒有沿豎直方向拉
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，在研究杠桿平衡條件時，桿的質(zhì)量忽略不計，在桿的a點掛上重物G，在O右側(cè)某點b處掛上鉤碼．重物G的質(zhì)量及a到O的距離不變，要使桿保持水平，b點掛的鉤碼個數(shù)（各個鉤碼質(zhì)量相同）和b到O的距離的關(guān)系是哪一幅圖象（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，在“研究杠桿平衡條件”的實驗中，在杠桿的左端懸掛一個物體，右端用彈簧測力計拉著，使杠桿在水平位置保持平衡，今拉著彈簧測力計緩慢地沿圖中虛線的位置1移動到位置2（杠桿始終在水平位置保持平衡），則彈簧測力計的示數(shù)將
先變小后變大
先變小后變大
．

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