16．下列現(xiàn)象中，不能用慣性知識(shí)解釋的是（　　）
A．司機(jī)開車時(shí)需要系安全帶
B．運(yùn)動(dòng)員跳遠(yuǎn)時(shí)需要助跑
C．向上拋石塊，石塊出手后最終落回地面
D．投出的鉛球離開手后繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)

分析 慣性指的是物體保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)．此題關(guān)鍵是分析出研究對(duì)象原來(lái)所處的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，物體發(fā)生的變化．利用慣性進(jìn)行分析．

解答 解：A、系安全帶是為了防止突然停車時(shí)，由于慣性造成的傷害，能用慣性現(xiàn)象解釋．
B、跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員的助跑速度越大，當(dāng)起跳后，由于慣性，其會(huì)運(yùn)動(dòng)的越遠(yuǎn)，即跳遠(yuǎn)成績(jī)會(huì)更好，能用慣性現(xiàn)象解釋．
C、向上拋出的石塊，出手后最終落地，是因?yàn)槭艿街亓Φ淖饔�，重力改變了石塊的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，不能用慣性知識(shí)解釋．
D、拋出的鉛球離開手后，由于慣性，仍然繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，能用慣性知識(shí)解釋．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了慣性及慣性的應(yīng)用．注意任何物體都有慣性，慣性是物體本身的一種性質(zhì)．要與外力改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)區(qū)別開來(lái)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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7．在如圖所示的電路中，電阻R1的阻值為15Ω．閉合開關(guān)S，電流表Al的示數(shù)為0.2A，電流表A的示數(shù)為0.5A．求：
（1）通過電阻R2的電流；
（2）電源電壓；
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4．如圖，能使光路發(fā)生如此改變的光具是（　�。�
A．一定是平面鏡B．一定是凸透鏡
C．一定是凹透鏡D．平面鏡、凸透鏡、凹透鏡都有可能

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11．如圖，下列利用氣球進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)中，解釋錯(cuò)誤的是（　�。�
A．甲圖：輕推氣球，快速滑行--說(shuō)明利用氣墊可以減小摩擦
B．乙圖：向后噴氣，氣球前進(jìn)--是利用了平衡力的知識(shí)
C．丙圖：對(duì)氣球充氣，小圓點(diǎn)距離增大--模擬宇宙膨脹現(xiàn)象
D．丁圖：左球擠右球，兩球都變形了--說(shuō)明力的作用是相互的

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1．1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓=1.0×105Pa，可以支持水拄的高度為10m．

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8．在深汕沿海高速公路邊上，安裝了“風(fēng)光互補(bǔ)”節(jié)能燈，如圖所示，它“頭頂”小風(fēng)扇，“肩扛”太陽(yáng)能電池板．關(guān)于節(jié)能燈的設(shè)計(jì)解釋合理的是（　�。�
A．小風(fēng)扇是用來(lái)給太陽(yáng)能電池板散熱的
B．太陽(yáng)能電池板是將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能
C．小風(fēng)扇是風(fēng)力發(fā)電機(jī)，將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
D．蓄電池在夜晚放電時(shí)，將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．如圖所示的電路中，L1、L2分別為“220V，15W”和“220V，60W”的白熾燈泡，要使兩燈都發(fā)光，且L1與L2串聯(lián)，應(yīng)閉合的開關(guān)為S2；要使L2與L1并聯(lián)，應(yīng)閉合的開關(guān)為S1、S3；三個(gè)開關(guān)都閉合，將發(fā)生短路現(xiàn)象．

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3．如圖所示，某同學(xué)在用已校零的彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量一個(gè)物體的重力時(shí)，誤將彈簧測(cè)力計(jì)上下拿反，把物體掛在了拉環(huán)上，當(dāng)物體靜止時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是4.0N，則該物體所受的重力（　�。�
A．一定等于4.0NB．一定大于4.0NC．一定小于4.0ND．無(wú)法判斷

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