【題目】探究光反射的規(guī)律時,小李進行了如圖甲所示的實驗。

1)他先將平面鏡平放在水平桌面上,再把白色硬紙板放在平面鏡上且與鏡面保持_____,白色的硬紙板表面應(yīng)盡可能_____(光滑/粗糙)。

2)小李讓一束光EO貼著紙板射到平面鏡上,在紙板上會看到反射光線OF,然后將紙板繞ON向后折,如圖乙所示,此時在NOF面上_____(看到/看不到)反射光線,此時,反射光_____(存在/不存在)。

3)為了進一步確定此時反射光線的位置,小李將紙板沿PQ剪開,將紙板的上半部分向后折,如圖丙所示,發(fā)現(xiàn)在紙板右側(cè)的_____(上部/下部)會看到反射光線。此實驗現(xiàn)象說明反射光線、入射光線和法線_____(在/不在)同一平面。

【答案】垂直 粗糙 看不到 存在 下部

【解析】

(1)[1]實驗時,為了使光束在紙板上呈現(xiàn),應(yīng)使紙板與鏡面保持垂直;

[2]白色紙板表面應(yīng)盡可能粗糙,使光能夠在其表面發(fā)生漫反射,能夠在其他方向觀察光路;

(2)[3][4]根據(jù)光的反射規(guī)律可知,當(dāng)紙板向后折,反射光依然存在,且反射方向不會變化,因此此時在紙板上看不到反射光線;

(3)[5][6]根據(jù)題意和圖示可知,此時光路不變,因此在紙板右側(cè)的下部還是會看到反射光線,但上部則看不見,說明反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在做電流通過導(dǎo)體時產(chǎn)生的熱量與什么因素有關(guān)的實驗時采用了如圖所示的實驗裝置.兩個透明的容器中密閉了等量的空氣.型管中液面變化反映了密閉空氣溫度的變化.則該實驗

A. 運用了放大法的思路 B. 可研究熱量跟電阻的關(guān)系

C. 可研究熱量跟電流的關(guān)系 D. 空氣換成煤油后,效果會更明顯

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【題目】如圖所示,在斜面a處釋放的小車運動到水平面b處上撞擊木塊后,經(jīng)歷一段路程后小車和木塊在c處停了下來.下列說法正確的是

A. 小車到達(dá)水平面后能繼續(xù)向前運動是因為受到了慣性力的作用

B. 小車在a、b、c處機械能分別為E a、E bEc,則E aE bEc

C. 小車和木塊在c處靜止是因為木塊受到小車的推力小于受到水平面的摩擦力

D. 小車推動木塊的過程是能量轉(zhuǎn)移的過程

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下圖是三軍儀仗隊參加70周年國慶閱兵的場面。鏗鏘有力的踏步聲是通過_____傳播到每位士兵的耳中的;看上去隊伍整齊劃一,是因為光的_____傳播原因,五星紅旗看上去是紅色是因為紅旗_____(選填“反射”或“透過”)紅光而吸收其它色光,觀眾能從不同方向看到它由于光的_____(選填“鏡面反射”或“漫反射”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)在“探究串聯(lián)電路電壓特點”的實驗中按照要求進行了操作,記錄的數(shù)據(jù)如下表,分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)實驗結(jié)果與教科書中“串聯(lián)電路總電壓等于串聯(lián)導(dǎo)體兩端電壓之和”的結(jié)論不吻合,同學(xué)們對這一實驗探究有以下觀點,其中不正確的是

A. 換實驗器材,重新實驗

B. 該結(jié)論不能用實驗來驗證

C. 分析不吻合的原因

D. 查閱資料,了解原因

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【題目】如圖所示的四幅圖,下列說法中正確的是( )

A. 甲圖中,城市某些路段兩旁的透明板墻可以減小噪聲污染

B. 乙圖中,敲鼓時用力越大,所發(fā)聲音的音調(diào)越高

C. 丙圖中,隨著向外不斷抽氣,正在發(fā)聲的手機鈴聲越來越大

D. 丁圖中,卡片在梳子上劃動得越快,聽到的聲音就越響

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)分子的有關(guān)知識后,小明等同學(xué)提出了這樣一個問題:分子的運動快慢和哪些因素有關(guān)?在觀察研究的基礎(chǔ)上,他們提出了這樣幾種猜想:

①分子運動快慢與物質(zhì)的溫度有關(guān).

②分子運動快慢與物質(zhì)的種類有關(guān).

…………

小明他們從實驗室取來兩只完全相同的燒杯,在其中放入質(zhì)量相同的熱水和冷水,并各滴入一滴紅墨水,然后觀察兩杯水的顏色變化的快慢.

小明他們通過分析歸納,總結(jié)得出:分子運動快慢與物質(zhì)的溫度之間的關(guān)系.

1)實驗中觀察到的現(xiàn)象是:_______________________________________

由此可以得到的結(jié)論是:_______________________________________.

2)實驗過程中,用相同的燒杯,放相同質(zhì)量的冷水和熱水,各滴入一滴紅墨水,所運用的一種研究方法是_____________.

3)做這個實驗時,________(選填“能”或“不能”)攪動杯中的水,其原因是__________.

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【題目】為了驗證并聯(lián)電路的電流特點.哲熙同學(xué)設(shè)計了如圖1所示的電路進行實驗.

(1)在連接電路時,開關(guān)應(yīng)處于_______狀態(tài).

(2)連接電路后,他測出了L1、L2支路和干路上的電流分別為I1、I2I,電流表示數(shù)如圖2,甲、乙、丙所示.根據(jù)測量結(jié)果,在誤差允許范圍內(nèi)你認(rèn)為并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關(guān)系是:_______

(寫出關(guān)系式即可)

(3)為了驗證結(jié)論的普遍性,哲熙采用了更換不同燈泡繼續(xù)實驗的方法進行驗證,他還可以采用的方法是:_______.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在下列現(xiàn)象中,寫出各是用什么方式來改變物體內(nèi)能的.

冬天,人們用兩只手掌相互摩擦取暖.________

在古代,人類鉆木取火.________

冬天,人們往手心上呵氣取暖.________

把燒紅的鐵塊放到冷水中,冷水變熱.________

曬太陽時會感到很熱.________

用錘子反復(fù)打擊一塊鐵片,它的溫度會升高.________

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