【題目】閱讀短文,回答問(wèn)題

汽車的剎車系統(tǒng)

目前大多數(shù)汽車剎車采用油壓制動(dòng)。其原理是駕駛員踩下剎車踏板,向剎車總泵中的剎車油施加壓力,通過(guò)管路傳遞到每個(gè)車輪剎車卡鉗的活塞上,卡鉗夾緊剎車盤從而產(chǎn)生巨大摩擦力令車輛減速。從時(shí)速100公里到靜止可能只需要幾秒而已,可見(jiàn)剎車系統(tǒng)承受著巨大的負(fù)荷。

油壓制動(dòng)剎車時(shí)消耗的動(dòng)能最終被釋放掉,形成了能源的浪費(fèi)。為節(jié)約能源,現(xiàn)在的混合動(dòng)力汽車采用再生制動(dòng)器,它能把汽車剎車制動(dòng)時(shí)消耗的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為電能儲(chǔ)存在蓄電池中,同時(shí)產(chǎn)生汽車所需的制動(dòng)力,從而有效減少了汽車的燃油消耗和制動(dòng)器摩擦片的磨損。儲(chǔ)能效率是指汽車正常行駛時(shí)關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī),直至汽車停止的過(guò)程中,通過(guò)發(fā)電機(jī)將動(dòng)能轉(zhuǎn)化為電能的效率。

1)油壓制動(dòng)剎車在剎車過(guò)程中,將動(dòng)能轉(zhuǎn)化為_____,而再生制動(dòng)器將動(dòng)能轉(zhuǎn)化為電能進(jìn)行儲(chǔ)存,此時(shí)蓄電池相當(dāng)于電路中的_____

2)汽車在行駛過(guò)程中,很多部位會(huì)發(fā)熱,如:發(fā)動(dòng)機(jī)外殼發(fā)燙;輪胎發(fā)熱;剎車片發(fā)熱;水箱中的水變熱。其中屬于通過(guò)做功改變內(nèi)能的是_____

A①②③④B②④C①③D②③

3)測(cè)試時(shí),汽車在大小為1000N的牽引力作用下,以25m/s的速度正常行駛1000m。此過(guò)程中,汽車牽引力的功率為_____W.如果汽車在制動(dòng)時(shí)產(chǎn)生恒定的剎車阻力為1.0×104N,該制動(dòng)過(guò)程中汽車行駛的路程與時(shí)間的關(guān)系如圖甲所示,則在00.5s內(nèi)汽車克服剎車阻力所做的功為_____J

4)某次測(cè)試中,先讓汽車正常行駛,然后關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī),分別測(cè)出開(kāi)啟和關(guān)閉再生制動(dòng)器兩種情況下,汽車通過(guò)的路程s與對(duì)應(yīng)的速度大小v,計(jì)算出動(dòng)能Ek,畫出Eks變化的圖象如圖乙所示。則圖中表示開(kāi)啟再生制動(dòng)器的圖線是_____,你的判斷依據(jù)是_____。

5)若汽車正常行駛時(shí)的動(dòng)能為3.75×105J,某時(shí)刻關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī),并同時(shí)開(kāi)啟再生制動(dòng)器,由圖象可知最終有_____J的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。

【答案】內(nèi)能 用電器 D 2.5×104 1.0×105 中動(dòng)能減小得快 2.25×105

【解析】

1)油壓制動(dòng)剎車在剎車過(guò)程中,將動(dòng)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,而再生制動(dòng)器將動(dòng)能轉(zhuǎn)化為電能進(jìn)行儲(chǔ)存,此時(shí)蓄電池相當(dāng)于電路中的用電器;

2發(fā)動(dòng)機(jī)發(fā)燙,是發(fā)動(dòng)機(jī)內(nèi)部放出的熱量傳遞到發(fā)動(dòng)機(jī)外殼,使外殼的內(nèi)能增加溫度升高,是通過(guò)熱傳遞改變物體的內(nèi)能;

輪胎在發(fā)熱,是輪胎克服摩擦做功,使輪胎的內(nèi)能增加溫度升高,是通過(guò)做功途徑改變物體內(nèi)能;

剎車片發(fā)熱,是剎車片克服摩擦做功,使剎車片的內(nèi)能增加溫度升高,是通過(guò)做功改變物體內(nèi)能;

水箱中的水變熱,是發(fā)動(dòng)機(jī)放出的熱量傳遞給水箱中的水,使水的內(nèi)能增大溫度升高,是通過(guò)熱傳遞改變物體的內(nèi)能,故選D;

3)汽車牽引力的功率為: ;由圖象知00.5s內(nèi)汽車行駛的距離為10m,克服剎車阻力所做的功:

4)關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后,關(guān)閉再生制動(dòng)器,汽車克服摩擦力做功,動(dòng)能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,開(kāi)啟再生制動(dòng)器,有部分動(dòng)能轉(zhuǎn)化為電能,克服摩擦力做功的能量減少,摩擦力大小不變,所以汽車運(yùn)動(dòng)的距離減小,所以汽車動(dòng)能變化曲線是;

5)由圖象可以看出正常行駛的情況下,關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后行駛40m30m10m;開(kāi)啟再生制動(dòng)器行駛的距離為36m30m6m,所以轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的效率為: ,所以儲(chǔ)能效率為:160%40%,則動(dòng)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的效率為:η140%60%,而Ek0=3.75×105J,則 .

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小紅和小明利用如圖所示裝置探究杠桿的平衡條件。

次數(shù)

F1/N

L1/cm

F2/N

L2/cm

1

1

10

2

5

2

2

10

1

20

3

2

15

3

10

1)若實(shí)驗(yàn)前杠桿如圖甲所示,可將杠桿兩端的平衡螺母向_______(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡。

2)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,調(diào)節(jié)在水平位置平衡的目的是_________

3)在杠桿兩端加掛鉤碼,并移動(dòng)鉤碼,使杠桿在水平位置平衡,測(cè)出力臂。多次實(shí)驗(yàn)并把數(shù)據(jù)記錄在表格中。多次實(shí)驗(yàn)的目的是________________

4)小明根據(jù)以上數(shù)據(jù)得出杠桿平衡條件是____________

5)杠桿調(diào)節(jié)平衡后,小紅在杠桿上的A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼,如圖所示,為使杠桿重新平衡,應(yīng)在B點(diǎn)掛__________個(gè)鉤碼。

6)如圖丙所示,用彈簧測(cè)力計(jì)在C處豎直向上拉,使杠桿在水平位置平衡。當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)在原位置逐漸向右傾斜時(shí),使杠桿仍然在水平位置平衡,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將________(選填“變大”、“變小”或“不變”)

7)當(dāng)乙圖所示的杠桿平衡后,將A點(diǎn)和B點(diǎn)下方所掛的鉤碼同時(shí)向支點(diǎn)O移動(dòng)一格,杠桿______(選填“左側(cè)下降”、“右側(cè)下降”或“水平平衡”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】為了探究熱水瓶盛水量與保溫效果之間的關(guān)系,某實(shí)驗(yàn)小組用規(guī)格和保溫性能完全相同的熱水瓶(容積均為2L),在相同的環(huán)境條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn).他們?cè)?/span>7個(gè)熱水瓶中裝入不同水量但初溫相同的熱水,經(jīng)過(guò)相同時(shí)間,測(cè)量各個(gè)熱水瓶中的水溫,并根據(jù)所得數(shù)據(jù)經(jīng)計(jì)算繪出圖的圖象.

1)該實(shí)驗(yàn)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是盛水量、初溫和______;

2)由圖象可知,本次實(shí)驗(yàn)中保溫瓶的盛水量為______L時(shí),保溫效果最好,從圖象我們可以得到的大致結(jié)論是______

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲所示,小明用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊,使它沿水平木板勻速滑動(dòng), 圖乙是他兩次拉動(dòng)同一木塊得到的距離隨時(shí)間變化的圖像。下列說(shuō)法正確的是( )

A. 木塊兩次受到的摩擦力不一樣大

B. 木塊第1次受到的拉力較大

C. 木塊兩次的動(dòng)能一樣多

D. 木塊第一次受到的拉力做功的功率較大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】一臺(tái)單缸四沖程汽油機(jī)的飛輪轉(zhuǎn)速是30r∕s,則汽油機(jī)每秒對(duì)外做功____次。在壓縮沖程中,氣體的溫度升高,這是通過(guò)____的方式增加內(nèi)能,該汽油機(jī)一分鐘要完成____個(gè)沖程。用水來(lái)冷卻汽缸是因?yàn)樗?/span>____較大。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,杠桿AB可繞O轉(zhuǎn)動(dòng),繩AD連在以A為圓心的弧形導(dǎo)軌MN上,D可在MN上自由滑動(dòng),當(dāng)繩的D端從NM滑動(dòng)過(guò)程中,杠桿仍保持平衡,則AD對(duì)杠桿的拉力變化情況是_____

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某物理研究小組的同學(xué)在“探究影響電阻大小的因素”時(shí),從實(shí)驗(yàn)室中選出符合要求的學(xué)生電源、滑動(dòng)變阻器、電流表、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線若干以及幾種電阻絲,電阻絲的參數(shù)如表一(不考慮溫度對(duì)電阻大小的影響)探究前他們做出了如下猜想:

甲同學(xué):電阻與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)。

乙同學(xué):電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān)。

丙同學(xué):電阻與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)。

表一

編號(hào)

材料

長(zhǎng)度/m

橫截面積/mm2

a

鎳鉻合金絲

1.0

0.2

b

鎳鉻合金絲

1.0

0.1

c

鎳鉻合金絲

0.5

0.1

d

錳銅合金絲

0.5

0.1

為了完成實(shí)驗(yàn)探究,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)通過(guò)比較________的大小,來(lái)比較電阻絲電阻的大小,達(dá)到驗(yàn)證猜想的目的,這種實(shí)驗(yàn)方法叫____。

(2)若要驗(yàn)證乙同學(xué)的猜想,則應(yīng)該選用兩根電絲_______ (填編號(hào))進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)。若要驗(yàn)證丙同學(xué)的猜想,則應(yīng)該選用兩根電絲________(填編號(hào))進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)。

(3)選用b、c兩根電阻絲進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn),目的是為了驗(yàn)證______(選填“甲”、“乙”或“丙”)同學(xué)的猜想。實(shí)驗(yàn)中自變量是_______;應(yīng)變量是________;應(yīng)該控制的變量是____;

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小紅猜想動(dòng)能的大小可能與物體質(zhì)量和運(yùn)動(dòng)速度有關(guān),于是設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn),探究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)。

1)讓質(zhì)量相同的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開(kāi)始向下運(yùn)動(dòng),然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止,如圖甲所示。

2)讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從B處開(kāi)始向下運(yùn)動(dòng),然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止,如圖乙所示。上述甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中:

①選用圖甲探究的是動(dòng)能與_____的關(guān)系,理由是:______得出的結(jié)論是:________。

②乙圖中讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球從同一高度滾下的目的是兩球到達(dá)水平面時(shí),具有相同的_________,選用圖乙探究的是動(dòng)能與_______的關(guān)系。

③物理研究方法有許多,如等效替代法、類比法、對(duì)比法、控制變量法;本實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了兩種研究方法,一是________法;二是轉(zhuǎn)換法,就是用________來(lái)表示小球動(dòng)能的大小。

若水平面絕對(duì)光滑,本實(shí)驗(yàn)_______(選填“能”或“不能”)達(dá)到探究目的。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究滑動(dòng)摩擦力大小與壓力的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中,小明選取了如下實(shí)驗(yàn)器材:長(zhǎng)木板、木塊、砝碼、棉布、毛巾、彈簧測(cè)力計(jì)。

(1)在此實(shí)驗(yàn)中,運(yùn)用的研究方法是_____。

(2)開(kāi)始拉木塊時(shí),水平拉力逐漸增大,但木塊仍然靜止,木塊所受的摩擦力_____(變大變小不變”)

(3)勻速直線拉動(dòng)木塊,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖甲所示,為_____N

(4)在木塊上放上一個(gè)砝碼,然后勻速直線拉動(dòng)木塊,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖乙所示。通過(guò)甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)得出的初步結(jié)論是_____。

(5)根據(jù)所提供的實(shí)驗(yàn)器材還可探究下列哪個(gè)實(shí)驗(yàn)_____

A.探究滑動(dòng)摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系

B.探究二力平衡的條件

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同步練習(xí)冊(cè)答案