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13.下列由學校生活聯想到的物理知識中,錯誤的是( 。
A.做操時排直隊伍,利用了光沿直線傳播原理
B.濕衣服放在通風處干得快,是通過加快液面上的空氣流速來加快蒸發(fā)的
C.有時感到黑板反光,是因為光射到反光處發(fā)生了鏡面反射
D.小明在大廳的鏡子里能看到小亮的眼睛,小亮也一定能在鏡子里面看到小明的眼睛,是因為折射時光路是可逆的

分析 (1)光在均勻介質中直線傳播;
(2)影響蒸發(fā)的因素有溫度、液體表面積、液體表面上方的空氣流動;
(3)反射分鏡面反射和漫反射,平行光線入射到平而光滑反射面上,反射光線還是平行射出,這種反射是鏡面反射;平行光線入射到粗糙的反射面上,反射光線射向四面八方,這種反射是漫反射.鏡面反射和漫反射都遵守光的反射定律.
(4)光的反射定律的內容:入射光線、反射光線和法線在同一平面內,入射光線和反射光線分居在法線兩側,反射角等于入射角.

解答 解:A、做操時排直隊伍,利用了光沿直線傳播原理,故A正確;
B、濕衣服放在通風處干得快,是通過加快液面上的空氣流速來加快蒸發(fā)的,故B正確;
C、當黑板表面太光滑,光射到這里發(fā)生了鏡面反射,反射光線朝著同一方向射出,這就是黑板反光現象,故C正確;
D、根據反射現象中光路的可逆性,小紅的眼睛反射出的光線能再經過平面鏡的反射后進入小明的眼睛,那么逆著這束光線,光路仍然是成立的,也就是從小明的眼睛反射出的光線經平面鏡的反射后會進入小紅的眼睛,所以小紅一定能看到小明的眼睛,故D錯誤.
故選:D.

點評 本題考查學生對光的直線傳播的應用、光的反射、影響蒸發(fā)快慢的因素的理解和掌握.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.小明用圖甲裝置探究摩擦力跟壓力大小的關系.
(1)實驗時,拉動木塊在水平木板上做勻速直線運動,彈簧測力計的示數就等于摩擦力的大小,因為這時的拉力和摩擦力是一對平衡力.
(2)某次實驗中彈簧測力計的指針位置如圖甲所示,拉力為1.6N.
(3)分析圖乙的圖象可知:當接觸面的粗糙程度一定時,摩擦力跟壓力的大小成正比.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.把干凈的玻璃板吊在彈簧測力計的下面(例如用吸盤吸住玻璃板或用細線綁住玻璃板),讀出測力計的示數.使玻璃板水平接觸水面,然后稍稍用力向上拉玻璃板如圖,看到彈簧測力計的示數將變大(填“變大”、“變小”、“不變”),這說明了分子之間存在引力.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

1.(1)如圖1所示是一個電流表和一個電壓表的表盤在兩次測電流時指針所指的位置,此時電流表的示數是0.7A;乙圖此時電壓表的示數是12.5V.
(2)圖2電阻箱的讀數是7408Ω

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.如圖是探究“浮力的大小與哪些因素有關”實驗的若干操作,請根據此圖回答下列問題:

(1)當物體A全部浸入水中,所受的浮力是1N;
(2)若探究浮力大小與浸沒深度的關系,應選操作是③和④(填序號);
(3)觀察圖②和③(或②和④)(填序號)可得出結論:同種液體浮力的大小隨物體排開液體體積的增大而增大.
(4)若選用的操作③⑤時,可探究浮力的大小與液體密度的關系.
(5)該實驗在探究過程中使用了控制變量法進行實驗.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.下列運用科學方法的實例中,錯誤的是( 。
A.由密度的定義得出其定義式和圖象,運用了換元法
B.研究光的反射定律時,將紙板向后折,在紙板上看不到反射光,證明反射光線、入射光線和法線在同一平面內,運用了反證法
C.分析實像與虛像的異同點,運用了比較法
D.把固體分成晶體和非晶體,運用了分類法

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.下列說法正確的是( 。
A.近視眼應戴凸透鏡矯正
B.凹透鏡對任何光都起發(fā)散作用
C.人走進穿衣鏡時他的像將變大
D.當入射角為30°時,反射光線與鏡面的夾角為30°

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.兩個小組在實驗室分別做兩個電學實驗,可選器材有:干電池兩節(jié),開關、滑動變阻器(標有20Ω字樣)、電流表(0~0.6A,0~3A兩個量程)、電壓表(0~3V,0~15V兩個量程)各一個,導線若干.小組甲用圖甲所示的實驗電路,測量一個標有“2.5V”字樣的小燈泡的額定功率.
(1)閉合開關后發(fā)現電流表和電壓表的示數都較小,小燈泡不發(fā)光,原因可能是D.
        A.燈泡L短路          B.燈泡L斷路          C.變阻器斷路          D.變阻器接入電路的阻值過大
(2)調節(jié)滑片P的位置,當電壓表示數為2.5V時,電流表的示數如圖乙所示,則該燈泡的額定功率是0.7W.
(3)小組乙在完成實驗后,組員小宇想嘗試測量從家里帶來的一只電阻的阻值RX(約300Ω左右).他們使用現有器材,仍用伏安法進行測量,發(fā)現電流表示數太小,無法準確讀出電流大小,沒能測出RX.他們經過討論后,向老師借了一只最大阻值為R0的滑動變阻器(標有200Ω字樣).要順利測出Rx,請你幫助他們畫出實驗電路圖、寫出實驗步驟和RX的表達式.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

3.如圖所示,人站在地上用力F提升重物,請畫出滑輪組繞線方法.

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同步練習冊答案