有甲、乙兩個同種材料組成的物體，質(zhì)量之比為2：1，升高的溫度之比為3：2，則它們的比熱容之比為　　，吸收的熱量之比為　　．


分析： 知道甲乙兩物體由同種材料組成（比熱容相同），又知道質(zhì)量、溫度升高值的大小關系，利用Q吸=cm△t求兩物體吸收熱量的大小關系．

解答：    解：

∵甲乙兩物體由同種材料做成，

∴c甲=c乙，

∵Q吸=cm△t，m甲：m乙=2：1，△t甲：△t乙=3：2，

∴兩物體吸收熱量：

===．

故答案為：1：1；3：1．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：


用兩個相同的電熱器給質(zhì)量相同的物質(zhì)甲和水加熱,它們的溫度隨加熱時間的變化關系如右圖所示,據(jù)此判斷物質(zhì)甲的比熱容為(　　)

A.2.1×103J/(kg·℃)　　   B.4.2×103J/(kg·℃)

C.1.2×103J/(kg·℃)          D.條件不足,不能確定

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科目：初中物理 來源： 題型：


在研究性學習活動中，小美同學用如圖所示的電路探究導體的電阻跟哪些因素有關．她選取了6根金屬絲，其材料、規(guī)格和測得的電流值如表所示．

金屬絲代號                       材料          長度L/m          橫截面積S/mm2       電流/A

①              鎳鉻合金         1.80           1.0                   0.75

②              鎳鉻合金         0.90           1.0                   1.5

③              鎳鉻合金         0.45           1.0                   3.0

④              鎳鉻合金         0.90           2.0                   3.0

⑤              鎳鉻合金         0.90           0.5                   0.75

⑥              錳鋼合金         0.90           0.5                   1.9

（1）實驗中我們可以觀察　　判斷導體電阻的大小；

（2）金屬絲代號為⑤⑥的2根導線，是用來探究導體電阻與　　的關系；

（3）分析金屬絲代號為②④⑤的3根導線的實驗數(shù)據(jù)，可知導體的電阻與橫截面積的關系是　　．

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科目：初中物理 來源： 題型：


（2014•岳陽模擬）下列關于電流的說法中正確的是（　　）

　   A．  導體中有電流通過時，導體兩端就一定有電壓

　   B．  自由電子定向移動的方向為電流的方向

　   C．  只要電荷移動就能形成電流

　   D．  電路中有電源就一定有電流

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖甲所示，電壓表的示數(shù)是　　V，如圖乙所示，電流表的示數(shù)是　　A．

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科目：初中物理 來源： 題型：


小明學習了熱學的有關知識后，知道水的比熱容是4.2×103J/（kg•℃）．他想估算一下自己家每天燒水、煮飯、炒菜需要的熱量，于是小明仔細記錄了他家每天燒水、煮飯、炒菜需要燃燒的煤，并把它折算成燒水需要的熱量，相當于每天將30kg20℃的水燒開（在標準大氣壓下）．

（1）小明家每天燒水、煮飯、炒菜需要多少熱量？

（2）如果普通煤的熱值為3×107J/kg，從理論上講小明家每天燒水、煮飯、炒菜需要多少千克煤？

（3）小明家實際平均每天需要燒4塊蜂窩煤，按每塊蜂窩煤含煤量0.5kg算，他家每天實際用煤2kg，由此小明計算出他家煤爐的效率只有16.5%，你認為小明家煤爐效率低的原因是什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示電路，當S1，S2都閉合時，能發(fā)光的燈泡是　　，它們是　　聯(lián)的．

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示是2014年4月16日上午8時58分許，一艘載有470余名乘客的“歲月（SEWOL）號”客輪在韓國西南海域發(fā)生浸水事故而下沉，追其原因可能是輪船超載形成的，據(jù)韓聯(lián)社報道，“世越號”事發(fā)時裝載了2608噸貨物，而這是額定載重（987噸）的三倍多，這艘客輪正常使用是受到的最大浮力是__________N。

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科目：初中物理 來源： 題型：


某同學在做“研究杠桿平衡條件”的實驗進行了如下實驗步驟：

a．把杠桿的中點支在支架上；

b．把鉤碼掛在杠桿的兩邊，改變鉤碼的位置使杠桿水平平衡；

c．記下兩邊的鉤碼的重，用尺量出它們的力臂，記下實驗數(shù)據(jù)；

d．改變力和力臂數(shù)值，做三次實驗；

e．求出各次實驗的動力乘以動力臂和阻力乘以阻力臂數(shù)值．

（1）該同學在　b　步操作之前漏掉了一個重要步驟：調(diào)節(jié)杠桿兩端的　　使杠桿在　　位置平衡，這個步驟的目的是避免杠桿的　　對實驗的影響．

（2）如圖甲所示，如果在C點改用彈簧測力計拉，為了使杠桿在水平位置平衡時彈簧測力計的示數(shù)最小，應　　拉動．

（3）如圖乙所示，如果把彈簧測力計斜拉，且拉環(huán)固定在支架上，杠桿水平平衡時彈簧測力計示數(shù)比步驟（2）中的　　（選填“大”或“小”）．如果此時在A點的鉤碼下方再掛一個鉤碼，為了再次使杠桿水平平衡，且彈簧測力計示數(shù)不變，應將懸點D　　（選填“向上”或“向下”）移動．

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