1.空調(diào)房里的空氣加濕器是利用超聲波把水震碎形成“白氣”,這一現(xiàn)象說(shuō)明聲波具有能量,“白氣”的產(chǎn)生是(選填“是”或“不是”)液化.

分析 聲音具有能量,物體由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過(guò)程叫液化,據(jù)此解答本題中的問(wèn)題.

解答 解:空調(diào)房里的空氣加濕器是利用超聲波把水震碎形成“白氣”,這一現(xiàn)象說(shuō)明聲波具有能量;
“白氣”是液態(tài)的,是因?yàn)榭諝庵械乃魵庥隼湟夯闪诵∷椋h散在空氣中的現(xiàn)象,屬于液化.
故答案為:能量;是.

點(diǎn)評(píng) 本題考查聲音的應(yīng)用以及液化現(xiàn)象,相對(duì)比較簡(jiǎn)單,屬于基礎(chǔ)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

11.小明同學(xué)的爸爸是一名打撈工人.如圖所示,在某次打撈任務(wù)中,長(zhǎng)方體金屬塊在細(xì)繩拉力作用下從水中開始一直豎直向上做勻速直線運(yùn)動(dòng),上升到離水面一定高度處.圖乙是繩子拉力F隨時(shí)間t變化的圖象.根據(jù)圖象信息,下列判斷正確的是(g=10N/kg)( 。
A.該金屬塊所受重力大小為54N
B.該金屬塊的密度是2.7×103kg/m3
C.浸沒在水中的金屬塊受到的浮力大小是20N
D.在t1至t2時(shí)間段金屬塊在水中受到的浮力逐漸增大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

12.關(guān)于光現(xiàn)象,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.小雪在練功房中對(duì)著平面鏡練功,看到了自己在鏡子中的實(shí)像
B.寒冬,曉彤用冰對(duì)著太陽(yáng)能夠取火,需把冰磨成凸透鏡
C.街道上的紅綠燈可以指揮交通,說(shuō)明光可以傳播能量
D.激光能在鋼板上打孔,說(shuō)明光能夠傳播信息

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

9.實(shí)驗(yàn)課上,小張同學(xué)想比較水和食用油的吸熱能力是否相同,他用兩個(gè)相同的燒杯,分別裝入質(zhì)量、初溫均相等的水和食用油,將兩個(gè)電熱管發(fā)熱部分分別浸沒到兩種液體中(如圖所示),把兩電熱管并聯(lián)在同一電源上,并由同一開關(guān)控制電路.接通電路后,電熱管剛好都可以正常工作,并用溫度計(jì)測(cè)出液體溫度的變化情況.
(1)小張準(zhǔn)備的兩個(gè)電熱管的額定電壓相同,額定功率是相同(“相同”或“不同”)的;
(2)加熱相同時(shí)間以后,液體均未沸騰,小張斷開開關(guān),發(fā)現(xiàn)食用油的溫度高于水的溫度,則說(shuō)明水(“水”或“食用油”)的吸熱能力更強(qiáng);
(3)小張發(fā)現(xiàn),通電后液體的溫度上升得都比較慢,可以通過(guò)換用額定功率更大的發(fā)熱管的方法讓液體溫度上升得更快一點(diǎn).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

16.如圖所示是許多同學(xué)用透鏡所做的游戲,從游戲中可以看出透鏡對(duì)光有會(huì)聚作用.用這種性質(zhì)的透鏡做成眼鏡可以用來(lái)矯正遠(yuǎn)視眼.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

6.初三(15)班全體同學(xué)計(jì)劃用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行“探究物質(zhì)的比熱容”實(shí)驗(yàn).
(1)圖中用相同的電加熱器通電相同的時(shí)間,對(duì)外供熱一樣(選填“甲”、“乙”或“一樣”)多.
(2)為了節(jié)約時(shí)間,他們?nèi)嗪献,分成若干?shí)驗(yàn)小組 分頭進(jìn)行實(shí)驗(yàn),最后各小組將所測(cè)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)交流匯總共同使用,部分小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示.
小組序號(hào)12345
液體名稱煤油煤油
液體質(zhì)量m/g100100200100200
液體初溫t1/℃2020202020
液體末溫t2/℃4140315940
升高的溫度(t2-t1)/℃2120113920
通電時(shí)間t/min55555
在考慮實(shí)驗(yàn)器材很難保證完全一樣和熱fi損失等因素后,他們得出結(jié)論:相同質(zhì)量的同種物質(zhì),吸收相同的熱量,升髙的溫度是相同(選填“相同”或“不相同”,下同)的;相同質(zhì)量的不同種物質(zhì),吸收相同的熱量,升髙的溫度是不同的.
(3)經(jīng)過(guò)討論,他們?cè)O(shè)想如果測(cè)出電加熱器兩端的電壓、通過(guò)電加熱器的電流和通電時(shí)間,就可以應(yīng)用電功公式計(jì)W=UIt算出消耗的電能,然后就可以根據(jù)本實(shí)驗(yàn)的所測(cè)得的數(shù)據(jù)計(jì)算出被測(cè)液體的比熱容.請(qǐng)你對(duì)此設(shè)想發(fā)表自己的看法:計(jì)算出的被測(cè)液體的比熱容不準(zhǔn)確.因?yàn)闊崃繐p失太大,液體吸收的熱量遠(yuǎn)小于電加熱器放出的熱量,所以計(jì)算出的被測(cè)液體的比熱容誤差太大,沒有意義.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

13.王明同學(xué)在做“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí),用酒精燈給燒杯中的冷水均勻加熱時(shí),看見溫度的示數(shù)漸漸上升.他突然想到這樣一個(gè)問(wèn)題,在水沸騰前,溫度計(jì)示數(shù)上升速度是否是均勻的呢?由此他提出了下列幾種猜想:
【猜想1】溫度計(jì)示數(shù)上升速度先快后慢;
【猜想2】溫度計(jì)示數(shù)上升速度先慢后快;
【猜想3】溫度計(jì)示數(shù)上升速度先慢后快再慢;
【猜想4】溫度計(jì)示數(shù)上升速度是均勻的.
(1)除了圖甲中所示的器材,還需要一個(gè)重要的測(cè)量?jī)x器是秒表;
(2)如圖甲,他在操作過(guò)程中有何不妥之處溫度計(jì)的玻璃泡與容器底相接觸;
(3)根據(jù)甲圖中氣泡變化情況可以推知此時(shí)水正在沸騰(選填“正在”、“將要”);
(4)他糾正錯(cuò)誤后認(rèn)真進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),并根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),并作出了如乙圖所示的溫度隨時(shí)間變化的圖象,由此驗(yàn)證了猜想3;你認(rèn)為產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是D:
A.整個(gè)過(guò)程酒精燈火焰忽大忽小,放熱不均勻
B.可能開始加熱時(shí)有紙蓋減少了熱量的損失;
C.水開始汽化較慢,帶走的熱量少;
D.開始要加熱石棉網(wǎng)和燒杯,后來(lái)水溫較高時(shí)散熱變快.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

10.電冰箱內(nèi)的照明燈是通過(guò)冰箱門上的開關(guān)來(lái)控制,如圖所示,當(dāng)冰箱門打開時(shí),開關(guān)自動(dòng)閉合,使冰箱內(nèi)的照明燈點(diǎn)亮;當(dāng)冰箱門關(guān)閉時(shí),開關(guān)被斷開,使冰箱內(nèi)的照明燈熄滅,請(qǐng)?jiān)谌鐖D虛線框內(nèi)連出電冰箱內(nèi)照明燈的電路圖.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

11.如圖,實(shí)心物體A、B懸掛在彈簧測(cè)力計(jì)下并浸沒在水中,當(dāng)把盛水槽移走后,發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)增加了相同的數(shù)值,那么A、B必有相同的( 。
A.體積B.質(zhì)量C.密度D.重力

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