11．2012年6月18日，執(zhí)行我國首次載人交會對接任務(wù)的“神舟九號”飛船與“天宮一號”成功對接．對接成功后“神舟九號”飛船與“天宮一號”是相對靜止的．航天員將在太空艙中進(jìn)行15項(xiàng)航天醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)，下面實(shí)驗(yàn)也可在太空艙中進(jìn)行的是D（選填字母）．
A．用天平測量物體的質(zhì)量         
B．用彈簧測力計(jì)測物體的重力
C．探究浮力大小與哪些因素有關(guān)   
D．探究導(dǎo)體在磁場中運(yùn)動時產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件．

分析 （1）研究物體的運(yùn)動情況時，就看它與參照物的相對位置是否變化．
如果兩物體間的位置不變，則兩物體相對靜止，如果兩物體間的位置不斷變化，兩物體相對運(yùn)動；
（2）在太空艙中，物體處于完全失重狀態(tài)，與重力有關(guān)的實(shí)驗(yàn)不能進(jìn)行．

解答 解：（1）對接成功后神舟九號飛船與“天宮一號”間的位置保持不變，它們相對靜止；
（2）A、天平實(shí)際上是等臂杠桿，根據(jù)杠桿平衡原理，當(dāng)兩個托盤中物體的質(zhì)量相同時，天平就會平衡，被測物體的質(zhì)量就等于砝碼的質(zhì)量．當(dāng)物體處于完全失重狀態(tài)時，物體和砝碼對天平兩臂上的托盤壓力為零，天平始終平衡，無法測量物體的質(zhì)量，故在太空艙中不能用天平測量物體的質(zhì)量；
B、太空艙中的物體處于完全失重狀態(tài)，物體對彈簧秤沒有拉力，不能用彈簧測力計(jì)測物體的重力；
C、在太空艙中，物體處于完全失重狀態(tài)，在完全失重狀態(tài)，液體或氣體對物體不會產(chǎn)生浮力，因此不能探究浮力大小與哪些因素有關(guān)；
D、在失重狀態(tài)下，不影響磁場對電流的作用，因此在太空艙中可以探究導(dǎo)體在磁場中運(yùn)動時產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件；
因此，在太空艙中能進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是D．
故答案為：靜止；D．

點(diǎn)評 本題考查了運(yùn)動與靜止的相對性、重力對實(shí)驗(yàn)的影響，是一道基礎(chǔ)題，掌握基礎(chǔ)知識即可正確答題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．如圖所示，用塔式起重機(jī)上的滑輪組勻速起吊6000N的物體，物體上升5m所用的時間為10s，滑輪組的機(jī)械效率是80%，則有用功是3×104J，拉力F的功率是3750W．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．圖a是“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置圖

（1）小聰觀察到水沸騰前和沸騰后水中氣泡的上升情況不同，如圖b、c所示．則圖c是水在沸騰前的情況，為了方便讀出溫度計(jì)的示數(shù)，小聰將溫度計(jì)從水中拿出來進(jìn)行觀察讀數(shù)，則會導(dǎo)致所測溫度偏低（填“高”或“低”）．
（2）水沸騰時溫度計(jì)的示數(shù)如圖d所示，讀數(shù)為99℃．說明此時氣壓小于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓（填“大于”、“等于”或“小于”）．
（3）圖e、圖f、圖g是三名同學(xué)作出水的溫度隨時間變化的圖象，其中正確的是圖g；分析該圖象，可知水沸騰時溫度保持不變，但要繼續(xù)吸熱．（填“吸”或“放”）

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．如圖甲是小明和小紅一起“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)情景，根據(jù)圖中A、B、C三次實(shí)驗(yàn)可知：
（1）把木塊放在水平木板上，用彈簧測力計(jì)沿水平方向勻速直線拉動木塊，根據(jù)二力平衡的原理可知，滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計(jì)的示數(shù)．
（2）通過比較圖中B和C兩次實(shí)驗(yàn)，可得出滑動摩擦力大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)．
（3）在比較A和B兩次實(shí)驗(yàn)結(jié)果后，他們又提出了“摩擦力大小是與壓力有關(guān)，還是與重力有關(guān)”的問題．小明和小華設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了探究．實(shí)驗(yàn)步驟和數(shù)據(jù)記錄如表：
實(shí)驗(yàn)步驟臺式測力計(jì)示數(shù)F/N金屬盒重力G/N彈簧測力計(jì)示數(shù)f/N
①把金屬盒放在質(zhì)量不計(jì)的白紙上，在拉動白紙的過程中讀出測力計(jì)的示數(shù)4.84.81.9
②將質(zhì)量不計(jì)的氫氣球系在金屬盒上，重復(fù)步驟①的實(shí)驗(yàn)3.24.81.2
③往金屬盒注入適量的沙子，使臺式測力計(jì)示數(shù)為4.8N，重復(fù)步驟②的實(shí)驗(yàn)4.86.41.9
①實(shí)驗(yàn)步驟②使用氫氣球是為了改變壓力大小（填“壓力”或“重力”）．
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟②、③的數(shù)據(jù)不能（填“能”或“不能”）說明摩擦力大小與什么因素有關(guān)．
③根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟①、②的數(shù)據(jù)可以說明摩擦力大小與壓力因素有關(guān)．
④根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟①、③的數(shù)據(jù)可以說明摩擦力大小與重力因素?zé)o關(guān)．
⑤直接用彈簧測力計(jì)拉動金屬盒測量摩擦力相比，拉動白紙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)有許多優(yōu)點(diǎn)，以下D不是其優(yōu)點(diǎn)．
A．不需要勻速拉動        B．測力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定
C．實(shí)驗(yàn)更容易操作        D．實(shí)驗(yàn)原理更合理．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．仿生學(xué)是指模仿生物建造技術(shù)裝置的科學(xué)，它是在上世紀(jì)中期才出現(xiàn)的一門新的邊緣科學(xué)．仿生學(xué)研究生物體的結(jié)構(gòu)、功能和工作原理，并將這些原理移植于工程技術(shù)之中，發(fā)明性能優(yōu)越的儀器、裝置和機(jī)器，下列仿生對應(yīng)關(guān)系中，錯誤的是（　�。�
A．雄鷹在空中展翅滑翔時，不會墜落下來--熱氣球
B．水母把體內(nèi)水向外排出，便能向相反的方向游動--火箭
C．駱駝用寬大的足在松軟的沙漠上行走自如--履帶式坦克
D．蝙蝠通過發(fā)出和接收超聲波確定獵物的方位--聲吶系統(tǒng)

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

16．按要求作圖．

（1）在圖甲中用平面鏡成像特點(diǎn)作出物體AB的像．
（2）物體沿光滑水平面向右運(yùn)動．在圖乙畫出該物體所受力的示意圖．
（3）圖丙（a）中，用手把一小盆水端起，此時水盆相當(dāng)于圖（b）所示的杠桿，其中O為支點(diǎn)，A為杠桿的動力作用點(diǎn)．請?jiān)趫D（b）中畫出作用在A點(diǎn)的最小動力F1和阻力臂L2．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．關(guān)于物態(tài)變化，下列說法正確的是（　　）
A．晶體在熔化時吸收熱量，溫度升高
B．灑在教室地面上的水過一會兒變干了屬于升華現(xiàn)象
C．放在衣柜里的樟腦丸過一段時間變小了，屬于汽化現(xiàn)象
D．燒開水時壺嘴冒“白氣”，屬于液化現(xiàn)象

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示的四個裝置，關(guān)于它們分別用來演示哪個物理現(xiàn)象的描述中，正確的是（　　）
A．圖a可用來演示磁場對通電導(dǎo)線的作用
B．圖b可用來演示電磁鐵的極性與電流方向的關(guān)系
C．圖c可用來演示電荷間的相互作用
D．圖d可用來演示電磁感應(yīng)現(xiàn)象

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．小明在探究“壓力的作用效果與壓力和受力面積的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，做了如圖所示的甲、乙、丙三組實(shí)驗(yàn)：

（1）實(shí)驗(yàn)中，通過觀察海綿的形變程度來判斷壓力的作用效果，這種實(shí)驗(yàn)方法叫轉(zhuǎn)換法．
（2）分析乙、丙兩組實(shí)驗(yàn)可得到結(jié)論：當(dāng)壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯．
（3）若要探究壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系，應(yīng)控制受力面積不變．

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同步練習(xí)冊答案