【題目】(6分)如下圖甲是我國某公路兩旁風(fēng)光互補路燈系統(tǒng)的外景,其中的風(fēng)力發(fā)電機組主要由風(fēng)機葉片和發(fā)動機組成;該風(fēng)力發(fā)電機的輸出功率與風(fēng)速的關(guān)系圖像如圖乙所示。請回答:
(1)風(fēng)力發(fā)電利用的是風(fēng)能,風(fēng)能是清潔的、_____(填“可再生”或“不可再生”)能源;
(2)風(fēng)力發(fā)電機利用_________原理把_________轉(zhuǎn)化為電能;
(3)由圖乙圖像可知,能使該風(fēng)力發(fā)電機組產(chǎn)生電能的風(fēng)速范圍是_________(用圖像中的字母表示);
(4)下表給出的是在不同風(fēng)速下該風(fēng)力發(fā)電機的輸出功率。請根據(jù)表中信息回答:
平均風(fēng)速(m/s) | 2 | 4 | 8 | 16 |
輸出功率(W) | 1.25 | 10 | 640 |
①當風(fēng)速為8 m/s時,該風(fēng)力發(fā)電機的輸出功率為_________W;
②當風(fēng)速為16 m/s時,這臺風(fēng)力發(fā)電機工作1 s所產(chǎn)生的電能可供1只“12 V 60W”電燈正常工作2 s,那么風(fēng)力發(fā)電機發(fā)電的效率為_________。
【答案】(1)可再生;(2)電磁感應(yīng) 機械能;(3)~;(4)①80 ②18.75%
【解析】試題分析:(1)風(fēng)能是一種可再生的能源;(2)風(fēng)力發(fā)電機是利用電磁感應(yīng)原理把機械能轉(zhuǎn)化為電能的;(3)由圖乙圖像可知,能使該風(fēng)力發(fā)電機組產(chǎn)生電能的風(fēng)速范圍是~;(4)①由表中的數(shù)據(jù)分析可知,輸出功率的增速為風(fēng)速增速的4倍,所以可求出當風(fēng)速為8 m/s時,該風(fēng)力發(fā)電機的輸出功率為80 W;②當風(fēng)速為16 m/s時,輸出功率為640W,所以發(fā)電機工作1 s所產(chǎn)生的電能為640J,1只“12 V 60W”電燈正常工作2s需要的能量為120W,所以可求得風(fēng)力發(fā)電機發(fā)電的效率為18.75%。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】騎自行車上班是一種低碳環(huán)保的出行方式,當一個人一個正在騎自行車前行時,則以車座為參照物騎車的人是________(填“運動”或“精止”)的。當騎車的人大力蹬車時,可以使自行車加速前行,這說明力可以改變物體的___________。自行車沿路面快速行進時,輪胎會發(fā)熱,這屬于通過_________(填“做功”或“熱傳遞”)的方式來改變物體內(nèi)能的。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖a所示,小明將衣架掛在繩子中央,小華用鉛筆輕輕敲擊,小明聽到敲擊聲;然后小明將細繩的兩端分別繞在食指上,堵住雙耳(如圖b),小華用相同的力量再次敲擊衣架,此時小明聽到敲擊聲響度變 (大/小).該實驗說明聲音 (能/不能)在固體中傳播;在 (固體/氣體)中傳播的效果更好.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】建筑物內(nèi)遭遇火災(zāi)時,受困人員應(yīng)采取彎腰甚至匍匐的姿勢撤離火場,這樣能夠有效避免吸入有害氣體或被灼傷.這是因為與房間內(nèi)其他空氣相比較,含有毒有害物質(zhì)的氣體( )
A.溫度較低,密度較大,而大量集聚在房間的下方
B.溫度較低,密度較小,而大量集聚在房間的下方
C.溫度較高,密度較大,而大量集聚在房間的上方
D.溫度較高,密度較小,而大量集聚在房間的上方
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