34、如圖所示，是一種在陽(yáng)光下能不斷搖擺的塑料小花．花盆表面的太陽(yáng)能電扳在光照下，產(chǎn)生電流驅(qū)動(dòng)電動(dòng)機(jī)，使小花左右擺動(dòng)．光照時(shí)，太陽(yáng)能電板將
太陽(yáng)
能轉(zhuǎn)化為電能，小花左右擺動(dòng)是電能轉(zhuǎn)化為
機(jī)械
能．
分析：太陽(yáng)能電池是將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置；小花相當(dāng)于用電器，將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能．
解答：解：太陽(yáng)能電池板即太陽(yáng)能電池，是將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化成電能的裝置．
小花左右擺動(dòng)消耗電能，獲得動(dòng)能，將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能．
故答案為：太陽(yáng)，機(jī)械．
點(diǎn)評(píng)：電池是將其它形式的能轉(zhuǎn)化為電能的裝置，用電器是將電能轉(zhuǎn)化為其它能的裝置．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

24、小陽(yáng)在“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中，繪出了溫度隨時(shí)間變化的圖象，如圖所示．
（1〕從圖象中可知，水的沸點(diǎn)是
98
℃．
（2）小陽(yáng)發(fā)現(xiàn)自己組的水比鄰組的先沸騰，提前沸騰的原因可能是：
水的質(zhì)量較少；水的初溫較高；酒精燈火焰較大等
（寫(xiě)出一種即可〕．
（3）她還發(fā)現(xiàn)鄰組測(cè)得的沸點(diǎn)比自己的測(cè)量結(jié)果低1℃，認(rèn)為是鄰組在實(shí)驗(yàn)中溫度計(jì)的玻璃泡碰到了燒杯底造成的，她的想法正確嗎？
錯(cuò)誤
（“正確”或“錯(cuò)誤”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

30、在“探究二力平衡條件”的活動(dòng)中，主要是通過(guò)探究力對(duì)物體的作用效果來(lái)實(shí)現(xiàn)探究目的的．如圖所示是一種探究方案．

（1）小陽(yáng)用如圖所示的探究方案．他將系于小車(chē)兩端的細(xì)線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪后，就在兩線末端等質(zhì)量的盤(pán)內(nèi)放上砝碼．這是用于探究?jī)蓚�(gè)力的
大小
和
方向
對(duì)物體平衡的影響；
（2）探究活動(dòng)中還要求要把小車(chē)轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，然后再松手．這樣做的目的是用于探究不在
同一直線
上的兩個(gè)力對(duì)物體平衡的影響．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?錫山區(qū)一模）小明和張陽(yáng)做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)：
（1）小明將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上．點(diǎn)燃蠟燭后，調(diào)節(jié)凸透鏡和光屏的位置，使它們的中心與燭焰中心大致在
同一高度
同一高度
，其目的是使像成在
光屏中心
光屏中心
．
（2）已知凸透鏡的焦距是10cm，經(jīng)過(guò)調(diào)節(jié)后，如圖所示，此時(shí)在光屏上得到一清晰的像，該像是
倒立
倒立
（填“倒立”或“正立”）、
縮小
縮小
（填“放大”或“縮小”）的實(shí)像，利用這一成像規(guī)律工作的光學(xué)儀器是
照相機(jī)
照相機(jī)
（填一種即可）；
（3）小明保持蠟燭和光屏的位置不動(dòng)，當(dāng)把透鏡向蠟燭位置移動(dòng)至某一位置時(shí)，光屏上再次出現(xiàn)燭焰清晰的像．此像與原來(lái)的像相比變
大
大
（大/�。┝耍�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?廣陽(yáng)區(qū)一模）某興趣小組設(shè)計(jì)了一種“電子秤”，實(shí)際上是壓力測(cè)量?jī)x，用來(lái)稱量物體質(zhì)量，其原理結(jié)構(gòu)如圖所示．圖中A為金屬片，B為金屬板，彈簧電阻不計(jì)．R1=24Ω，R2的最大阻值為72Ω，電源電壓為12V不變．問(wèn)：
（1）圖中的質(zhì)量表是用
電壓
電壓
表改裝成的，R1的主要作用是
保護(hù)電路
保護(hù)電路
；
（2）當(dāng)金屬片A上放重物，開(kāi)關(guān)S閉合時(shí)，請(qǐng)說(shuō)明電子秤稱量物體質(zhì)量的原理：
金屬片A上放重物、開(kāi)關(guān)S閉合時(shí)，彈簧在重物壓力作用下縮短，滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值變大，滑動(dòng)變阻器兩端電壓變大，重量表示數(shù)變大，由此可見(jiàn)，金屬片A上的重物越重，重量表示數(shù)越大，根據(jù)重量表示數(shù)大小即可知道所測(cè)重物重力大小
金屬片A上放重物、開(kāi)關(guān)S閉合時(shí)，彈簧在重物壓力作用下縮短，滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值變大，滑動(dòng)變阻器兩端電壓變大，重量表示數(shù)變大，由此可見(jiàn)，金屬片A上的重物越重，重量表示數(shù)越大，根據(jù)重量表示數(shù)大小即可知道所測(cè)重物重力大小
；（3）S閉合，不稱量物體時(shí)（A金屬片在最上端），通電1min電流通過(guò)R1做了多少功？
（4）當(dāng)稱量物體質(zhì)量達(dá)到最大時(shí)，R2兩端的電壓是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在“探究二力平衡條件”的活動(dòng)中，主要是通過(guò)探究力對(duì)物體的作用效果來(lái)實(shí)現(xiàn)探究目的．如圖所示是一種探究方案．
（1）小陽(yáng)用圖所示的探究方案．他將系于小車(chē)兩端的細(xì)線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪后，就在兩線末端的吊盤(pán)內(nèi)放上等質(zhì)量的砝碼．這是用于探究?jī)蓚�(gè)力的
大小
大小
和
方向
方向
對(duì)物體平衡的影響；
（2）探究活動(dòng)中還要求要把小車(chē)轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，然后再松手．這樣做的目的是用于探究不在
同一直線
同一直線
上的兩個(gè)力對(duì)物體平衡的影響．

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