16．實(shí)驗(yàn)時(shí)，測(cè)得的數(shù)值和真實(shí)值之間必然存在差異，這個(gè)差異叫誤差，錯(cuò)誤是指由于不遵守測(cè)量?jī)x器的使用規(guī)則，讀數(shù)時(shí)粗心造成的測(cè)量值的偏差．

分析 測(cè)量時(shí)，受所用儀器和測(cè)量方法的限制，測(cè)量值和真實(shí)值之間總會(huì)有差別，這就是誤差．
誤差不是錯(cuò)誤，測(cè)量錯(cuò)誤是由于不遵守測(cè)量?jī)x器的使用規(guī)則，讀數(shù)時(shí)粗心造成的，是不該發(fā)生的，是能夠避免的．

解答 解：實(shí)驗(yàn)時(shí)，測(cè)得的數(shù)值和真實(shí)值之間必然存在差異，這個(gè)差異叫誤差；
錯(cuò)誤是指由于不遵守測(cè)量?jī)x器的使用規(guī)則，讀數(shù)時(shí)粗心造成的測(cè)量值的偏差．
故答案為：誤差；由于不遵守測(cè)量?jī)x器的使用規(guī)則，讀數(shù)時(shí)粗心造成的測(cè)量值的偏差．

點(diǎn)評(píng) 誤差與錯(cuò)誤在產(chǎn)生原因上，及是否能避免等方面都存在著本質(zhì)的區(qū)別，我們應(yīng)充分認(rèn)識(shí)二者的不同．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

6．一個(gè)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行爬山訓(xùn)練，從A地出發(fā)，上山路長30千米，上山用10小時(shí)，爬到山頂后，沿原路下山，返回A地，下山每小時(shí)行6千米，求：
（1）這位運(yùn)動(dòng)員下山用的時(shí)間；
（2）整個(gè)爬山訓(xùn)練過程（上山和下山）的平均速度．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．在測(cè)量小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻的實(shí)驗(yàn)中，選用的電源電壓為4.5V，小燈泡的額定電壓為2.5V．

（1）連接實(shí)驗(yàn)電路的過程中開關(guān)應(yīng)斷開，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)在最大阻值處．
（2）閉合開關(guān)后，緩慢移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，同時(shí)觀察電壓表（選填“電壓表”或“電流表”）示數(shù)的變化，當(dāng)電壓表的示數(shù)如圖乙所示時(shí)，其讀數(shù)為1.8V；若要測(cè)得小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻，滑片P應(yīng)向A（選填“A”或“B”）端移動(dòng)，直到電壓表的示數(shù)為2.5V后保持滑片不動(dòng)．
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)閉合開關(guān)，兩表均有示數(shù)，若將小燈泡從燈座中取走，電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)（兩空均選填“有”或“無”）．
（4）改變滑片P的位置，獲得多組對(duì)應(yīng)的電壓、電流值，繪制了如圖丙所示的I-U圖象．由圖象可知，小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻是10Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．最早研究運(yùn)動(dòng)和力關(guān)系的科學(xué)家是伽利略．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示，甲同學(xué)拿著焦距為5厘米的放大鏡去看離他1米遠(yuǎn)處的乙同學(xué)的眼睛，乙同學(xué)卻通過放大鏡看到甲同學(xué)眼睛成正立放大的、清晰的像．則放大鏡與甲同學(xué)之間的距離（　　）
A．小于5厘米B．等于5厘米C．大于5厘米小于1D．大于1米

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．小紅同學(xué)用蠟燭、刻度尺等器材做在“研究平面鏡成像的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)．
（1）在實(shí)驗(yàn)中不能（填“能”或“不能”）用平面鏡替換玻璃板，現(xiàn)有3mm和2mm厚的兩塊玻璃板，則應(yīng)該選擇2mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn)．
（2）在實(shí)驗(yàn)中關(guān)鍵的問題是設(shè)法確定像的位置．在實(shí)驗(yàn)時(shí)的具體做法應(yīng)該是：找一支沒有（填“有”或“沒有“）點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板后面移動(dòng)，直到看上去跟前面那支蠟燭的像完全重合．  從而確定像的位置．小紅在像的位置放置一光屏，光屏上不能（填“能”或“不能”）接到蠟燭A的像，這說明平面鏡成虛像．
（3）現(xiàn)通過實(shí)驗(yàn)，獲得如下數(shù)據(jù)，
蠟燭到平面鏡的距離蠟燭的像到平面鏡的距離
10cm10cm
15cm15cm
25cm25cm
從這些數(shù)據(jù)，你可得到的結(jié)論是：像與物體到平面鏡的距離相等．進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)的目的是使結(jié)論更具普遍性．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．小明想測(cè)額定電壓為2.5V，正常工作電流小于0.3A的小燈泡的電阻．
（1）圖是小明沒有連接完的實(shí)物電路，請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線將實(shí)物圖補(bǔ)充完整．（要求滑動(dòng)變阻器連入電路的阻值最大）

（2）連接好電路后，小明進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，記錄的數(shù)據(jù)如表所示．
次數(shù)U/VI/AR/Ω
11.50.17
22.00.18
32.51.0
430.23
請(qǐng)仔細(xì)分析分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，回答以下問題：
①表中有一個(gè)明顯的錯(cuò)誤數(shù)據(jù)，請(qǐng)指出錯(cuò)誤數(shù)據(jù)并分析產(chǎn)生的原因．1.0，讀數(shù)時(shí)看錯(cuò)了電流表的量程．
②小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻為12.5Ω．
（3）完成上述實(shí)驗(yàn)后，小明想用原電路測(cè)量一段電阻絲Rx的阻值（約10Ω）．他用電阻絲替換了燈泡，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表已損壞，將其拆下，不改變其他電路元件的連接方式，小明也完成了實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟并寫出計(jì)算Rx的最后表達(dá)式．（已知滑動(dòng)變阻器的最大阻值為R0）
實(shí)驗(yàn)步驟：①閉合開關(guān)，使滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值最小（為零），記下電流表的示數(shù)I1；②使滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值最大，記下電流表示數(shù)I2；
表達(dá)式：Rx=$\frac{{I}_{2}}{{I}_{1}-{I}_{2}}$R0．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．實(shí)驗(yàn)桌上有如下實(shí)驗(yàn)器材：滿足實(shí)驗(yàn)要求的電源、定值電阻、電阻箱、各一個(gè)，開關(guān)兩個(gè)，已凋零的電流表一塊，導(dǎo)線若干．請(qǐng)選用上述實(shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明“兩個(gè)電阻R1與R2串聯(lián)時(shí)，如果R2的阻值保持不變，則電阻R1與R2串聯(lián)的等效電阻R跟電阻R1的關(guān)系為R=R1+b（b為常量）”．
（1）本實(shí)驗(yàn)改變自變量的方法是調(diào)節(jié)電阻箱；
（2）畫出實(shí)驗(yàn)電路圖；
（3）寫出第一次實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)步驟；
（4）畫出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．2016年10月17日7時(shí)30分神舟十一號(hào)載人飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空，順利將航天員景海鵬和陳冬送上太空．在神舟十一號(hào)發(fā)射升空過程中，正確的說法是（　�。�
A．以地面為參照物，航天員是靜止的
B．以地面為參照物，航天員是運(yùn)動(dòng)的
C．以神舟十一號(hào)為參照物，航天員是運(yùn)動(dòng)的
D．以陳冬為參照物，景海鵬是運(yùn)動(dòng)的

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