【題目】某同學(xué)利用如圖1所示的裝置“研究凸透鏡成像規(guī)律”,記錄并繪制了物距u和像距v之間關(guān)系的圖象,如圖2所示.

①該凸透鏡的焦距是__________cm.

②把物體從距凸透鏡30 cm處移到15 cm處的過(guò)程中,像距逐漸變_____(選填“大”或“小”)

③當(dāng)把物體放到距凸透鏡8 cm處時(shí),光屏上_____得到一個(gè)清晰的像.(選填“能”或“不能”)

【答案】 10 大 不能

【解析】由圖象知道，u=v=2f=20cm，所以f=10cm；

②物體在凸透鏡的一倍焦距以外，凸透鏡成實(shí)像，物距減小，像距增大。所以，把物體從距凸透鏡30cm處移到15cm處的過(guò)程中，物距減小，像距增大；

（3）當(dāng)把物體放到距凸透鏡8cm處時(shí)，物距小于一倍焦距，成正立、放大的虛像，所以不能在光屏上呈現(xiàn)虛像。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在水平木板上分別鋪上玻璃、紙板、毛巾，讓小車從斜面的同一位置由靜止滑下，發(fā)現(xiàn)小車在玻璃上滑行距離最長(zhǎng)，在毛巾上最短，下列說(shuō)法正確的是（　　）

A. 小車運(yùn)動(dòng)過(guò)程中動(dòng)能不斷減小

B. 小車在玻璃上滑行，不受摩擦力作用

C. 小車受到的阻力越小，運(yùn)動(dòng)路程越長(zhǎng)

D. 小車到達(dá)水平面后繼續(xù)運(yùn)動(dòng)是由于受到慣性作用

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用圖甲所示的電路探究電流與電阻的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)中電源電壓保持3 V不變，定值電阻的阻值分別為5 Ω、10 Ω、15 Ω和20 Ω。

（1）該同學(xué)接錯(cuò)了一根導(dǎo)線，請(qǐng)你在這根導(dǎo)線上打“×”，并補(bǔ)畫出正確的那根導(dǎo)線；

（2）正確連接電路后，先用5 Ω的定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，閉合開關(guān)后，移動(dòng)滑片，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示；接著將5 Ω的電阻換成其他阻值的定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，每次觀察到電壓表的示數(shù)為____V時(shí)，記錄的電流表的示數(shù)。

（3）在四次實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)定值電阻消耗的電功率最大時(shí)滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值為______Ω。

【答案】 2 2.5

【解析】（1）圖中電流表與電阻并聯(lián)，而電壓表與電阻串聯(lián)是錯(cuò)誤的，要通過(guò)一根導(dǎo)線必為正確，從電流方向考慮，電流從滑動(dòng)變阻器到電壓表正接線柱時(shí)，應(yīng)同時(shí)連接到電阻的左端，則電阻右端到電流表的正接線柱，所以在電阻左端到電流表負(fù)接線柱的導(dǎo)線上打錯(cuò)號(hào)，如圖。

（2）正確連接電路后，先用5Ω的定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，閉合開關(guān)后，移動(dòng)滑片，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示，根據(jù)電源電壓及電阻判斷可知，電流表使用小量程，分度值為0.02A，讀數(shù)為04A，所以電阻兩端的電壓為：；

根據(jù)控制變量的思路，接著將5Ω的電阻換成其他阻值的定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)保持電阻兩端的電壓不變，所以每次觀察到電壓表的示數(shù)為2V時(shí)，記錄的電流表的示數(shù)。

（3）因?yàn)閷?shí)驗(yàn)時(shí)，要保證電阻兩端的電壓不變，所以根據(jù)可知，當(dāng)電阻最小時(shí)，即電阻為5Ω時(shí)，電功率最大，此時(shí)電流為0.4A；

滑動(dòng)變阻器兩端的電壓為：，滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻為：

。

點(diǎn)睛：最后一問(wèn)是個(gè)難點(diǎn)，通過(guò)判斷什么時(shí)候電阻的功率最大，然后根據(jù)串聯(lián)電路的電流、電壓特點(diǎn)求出滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值。

【題型】實(shí)驗(yàn)題
【結(jié)束】
19

【題目】在“測(cè)量小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)中，電源電壓為3V，燈泡額定電壓為2.5V．

（1）請(qǐng)根據(jù)圖甲，將圖乙所示的實(shí)物電路用筆畫線連接完整___________；

（2）在連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)_____，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)置于_____端（選填“A”或“B”）

（3）移動(dòng)滑片P，當(dāng)電壓表的示數(shù)為1.5V時(shí)，電流表的示數(shù)如圖丙所示，其示數(shù)為_____A，小燈泡此時(shí)的電功率為_____W，要測(cè)量小燈泡的額定功率，需將滑片P向_____端移動(dòng)（選填“A”或“B”）直到電壓表的示數(shù)為2.5V；

（4）實(shí)驗(yàn)中，小燈泡突然熄滅，電流表示數(shù)為零，電壓表示數(shù)變大，電路中的故障可能是_____。

（5）測(cè)出小燈泡的額定功率后，同學(xué)們又把燈泡兩端的電壓調(diào)為額定電壓的一半，發(fā)現(xiàn)測(cè)得的實(shí)際功率不等于其額定功率的1/4，請(qǐng)你幫助分析出這種現(xiàn)象的原因是_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，圖甲中用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊，使它沿水平木板勻速滑動(dòng)；圖乙是他兩次拉動(dòng)同一木塊得到的路程隨時(shí)間變化的圖象．下列說(shuō)法正確的是

A. 木塊第二次受到的拉力較大 B. 第一次木塊的動(dòng)能大

C. 第一次拉力對(duì)木塊做功的功率大 D. 木塊兩次受到的拉力和摩擦力均相等

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，是“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）實(shí)驗(yàn)前，杠桿右端偏高，應(yīng)將兩端的平衡螺母向___調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡；

（2）杠桿平衡后，在左側(cè)掛兩個(gè)鉤碼，每個(gè)鉤碼重1N，在右端豎直向下拉著彈簧測(cè)力計(jì)，使杠桿在水平位置平衡，如圖所示，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F= _____N；

（3）當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)處于圖中的虛線（斜拉）位置時(shí)，若使杠桿在水平位置平衡且彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)仍等于F，應(yīng)將鉤碼向______移動(dòng)適當(dāng)?shù)木嚯x。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】新型電飯鍋采用“聰明火”技術(shù)，智能化地控制食物在不同時(shí)間段的溫度，以得到最佳的營(yíng)養(yǎng)和口感，其簡(jiǎn)化電路如圖甲所示．R1和R2均為電熱絲，S1是自動(dòng)控制開關(guān)．煮飯時(shí)，把電飯鍋接入220V電路中，在電飯鍋工作的30min內(nèi)，電路中總電流隨時(shí)間變化的圖象如圖乙所示．求：

（1）S和S1都閉合時(shí)電飯鍋的電功率；

（2）電熱絲R2的阻值；

（3）這30min內(nèi)電飯鍋產(chǎn)生的熱量．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在利用天平和量筒測(cè)量銅塊密度實(shí)驗(yàn)”中，所需測(cè)量的物理量如圖所示：

（1）根據(jù)設(shè)計(jì)好的實(shí)驗(yàn)記錄表格，請(qǐng)將有關(guān)數(shù)據(jù)填入表內(nèi)并計(jì)算出銅塊的密度________．

（2）另一同學(xué)用已調(diào)好的天平測(cè)量物體的質(zhì)量時(shí)，操作情況如圖所示，其中錯(cuò)誤的是_______？

（3）如果用帶有鐵銹的砝碼，則使測(cè)量密度結(jié)果________（選填“偏大”、“偏小”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是家庭中常用的電吹風(fēng)，其主要是由電動(dòng)機(jī)和電熱絲組成的，當(dāng)電動(dòng)機(jī)單獨(dú)工作時(shí)吹出冷風(fēng)，當(dāng)電動(dòng)機(jī)和電熱絲同時(shí)工作時(shí)吹出熱風(fēng)。物理小組的同學(xué)們收集到某型號(hào)電吹風(fēng)的相關(guān)信息如下表：

（1）電熱絲的電阻是多少？

（2）經(jīng)測(cè)試，該電吹風(fēng)正常工作的情況下吹熱風(fēng)時(shí)，在180s時(shí)間吹出了1.28kg熱空氣，這些熱空氣具有3240J機(jī)械能，溫度升高了45℃。此電吹風(fēng)的能量轉(zhuǎn)化效率是多少？（結(jié)果保留整數(shù)）【空氣的比熱容c空氣=1.0×103 J/(kg·℃)】

（3）根據(jù)電吹風(fēng)工作特點(diǎn)和安全用電原則，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的三種電吹風(fēng)電路圖。你認(rèn)為哪個(gè)符合實(shí)際情況？請(qǐng)說(shuō)明理由。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】兩只容積相等、高度和底面積都不相等的圓柱形容器A和B的平面圖如圖所示，容器A的底面積為400厘米2，高為10厘米。兩個(gè)容器都盛滿水且放在水平桌面上。不考慮兩個(gè)容器本身的重力和體積大小。求：

(1) 容器A中水的質(zhì)量。

(2) 容器A中水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)。

(3) 容器B中水對(duì)容器底部的壓力。

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