1．如圖實驗或應用利用了電磁感應原理的是（　�。�
A．B．
C．D．

分析 電磁感應現(xiàn)象是閉合電路的一部分導體在磁場中切割磁感線運動時，導體中會有感應電流產生，把機械能轉化為電能．

解答 解：
A、揚聲器把電信號轉化為聲信號，是利用通電導體在磁場中受力而運動的原理制成的，故A不符合題意．
B、圖中的通電導體在磁場中受力而運動，故B不符合題意；
C、圖中導體在磁場中做切割磁感線運動，產生了感應電流，利用了電磁感應原理，故C符合題意；
D、奧斯特實驗是利用電流的磁效應工作的，故D不符合題意；
故選C．

點評 在電和磁這一部分中，學到了很多電學設備，每個設備的制成原理是經�？疾榈闹R點，要在理解的基礎上，記住這些基礎知識．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．某同學在課上聽了伽利略對擺的研究故事之后，回家用支架、細繩、兩個質量不同的小球A、B和秒表研究擺的周期和哪些因素有關，他分別設計了4次實驗，如圖15所示，每次實驗各有不同，∠1＜∠2，mA＜mB．a、c、d圖中的擺長相同，都比b圖中長．
①比較（a）和（b）兩次實驗，可以研究擺的周期與擺長是否有關．
②比較a和c兩次實驗，可以研究擺的周期與擺球質量是否有關．
③比較a和d兩次實驗，可以研究擺的周期與擺角是否有關．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．2016里約奧運會中國女排奪冠，站上世界之巔．在排球運動中，跳發(fā)球是最具威力的發(fā)球方式，其動作要領可簡化為“拋球、騰空、擊球和落地”四個過程，一下說法正確的是（忽略空氣阻力）（　�。�
A．排球被拋出上升過程中，動能變大，重力勢能變大，機械能變大
B．排球落地時，重力沒有做功
C．運動員擊球時對排球做了功
D．排球落地后彈起過程中，彈性勢能直接轉化為重力勢能

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．如圖所示是電阻甲和乙的I-U圖象．由圖可知：電阻乙的阻值為6Ω．若將電阻甲和乙并聯(lián)后接在電壓為6V的電源兩端時，則甲電阻兩端的電壓是6V，干路的總電流為1.6A；若將電阻甲和乙串聯(lián)后接在另一電源兩端，通過甲的電流為0.5A，則該電源電壓為8V．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

16．（1）根據(jù)如圖甲所示的實物連線圖，在如圖的虛線方框內畫出對應的電路圖．（要求連線要橫平豎直，盡量使電路圖簡潔美觀）
（2）圖乙是一個不完整的電路圖，其中箭頭所指的方向表示電路接通時的電流方向，請在圖中的兩個空缺的位置分別補畫電池和電壓表的符號，使之成為一個完整的串聯(lián)電路．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．在探究“平面鏡成像特點”的實驗中，小明在水平桌面上鋪一張白紙，在白紙上豎直放置一塊薄平板玻璃，在玻璃板前放一支點燃的蠟燭A，再另取一支未點燃的蠟燭B放在成像處，如圖所示．
（1）蠟燭B要與蠟燭A完全相同，這是為了比較像與物的大小關系；
（2）當看到蠟燭A的像與蠟燭B重合時，就認為找到了像的位置，這種憑借視覺效果相同來到達研究目的方法與下列哪種相同C；（只填字母）
A．我們可以用磁感線來描述看不到但實際存在的磁場
B．液體內部壓強的大小可以通過U形壓強計中兩液面高度差的大小來反映
C．如果一個力產生的效果跟兩個力共同作用產生的效果相同，那么可以用這個力替換那兩個力
（3）當蠟燭A向玻璃板靠近時，蠟燭A的像不變（選填“變大”“不變”或“變小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．小陽同學在科技月制作了一個多檔位電熱器模型．為了分析接入電路的電阻對電熱器的電功率的影響，他將電表接入電路中，其電路如圖所示，電源兩端電壓不變，R1=30Ω．當開關S閉合，S1、S2斷開時，電壓表示數(shù)為U1，當S、S1、S2都閉合時，電壓表示數(shù)為U2，已知U1：U2=3：8；兩種狀態(tài)時，R2消耗的功率最大值P大和最小值P小之比為4：1；R3的最小功率為0.9W．下列說法中不正確的是（　　）
A．電阻R2的阻值為40Ω
B．電熱器模型中間兩個擋位的功率分別是7.2W和57.6W
C．電流表的最大示數(shù)是1.4A
D．電源兩端的電壓為24V

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．2016年2月12日，人類首次宣布探測到引力波，引力波是100年前一位著名物理學家根據(jù)其建立的“相對論”作出的預言．
（1）建立“相對論”的物理學家是愛因斯坦，2016年人類首次宣布探測到引力波是來自于距離我們13億光年處的兩個巨大黑洞的“相撞”．本次探測到引力波是13億年前發(fā)出的．
（2）引力波的傳播速度是光速（選填“光速”或“聲速”），本次發(fā)現(xiàn)的引力波先后到達兩個監(jiān)測站的時間差為7×10-4s，則兩個監(jiān)測站之間距離為210km．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．如圖所示是我們做過的“探究光的反射規(guī)律”實驗裝置
（1）其中使用可繞ON轉動的兩塊紙板的目的是
①呈現(xiàn)反射光線；
②驗證反射光線與入射光線及法線是否在同一平面內．
（2）實驗過程中，紙板與平面鏡必須垂直放置．當光線沿NO方向入射平面鏡時，反射角為0度．
（3）讓光貼著紙板沿著EO入射，不能（選填“能”或“不能”）在如圖的位置看到反射光，緊接著的操作步驟是緩慢順時針轉動紙板F，直至能看到反射光線為止，此時觀察入射光線、反射光線、法線在同一平面內．

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