如圖所示情景中,屬于光的折射現(xiàn)象的是( )
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科目:初中物理 來(lái)源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(吉林卷)物理(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
在“伏安法”測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn)中,電源電壓是3V。
(1)在連接電路的過(guò)程中,開(kāi)關(guān)應(yīng)該 ;
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片,電流表和電壓表的示數(shù)都很小且無(wú)變化,原因可能是 ;
(3)排除故障后的電路連接如圖甲所示。當(dāng)電壓表示數(shù)是2.5V時(shí),電流表的示數(shù)如圖乙所示是 A,被測(cè)電阻的阻值是 Ω;
(4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,改變滑片位置并進(jìn)行多次測(cè)量,這樣做可以達(dá)到 的目的。
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科目:初中物理 來(lái)源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(內(nèi)蒙古赤峰卷)物理(解析版) 題型:選擇題
如圖所示的做法中符合安全原則的是( )
A. B.
雷天站在大樹(shù)下避雨 用手指觸碰插座的插孔
C. D.
用濕抹布擦發(fā)光的燈泡 將冰箱的金屬外殼接地
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科目:初中物理 來(lái)源:2014-2015學(xué)年重慶市八年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:填空題
甲、乙兩車(chē)運(yùn)動(dòng)的s-t圖像分別如圖(a)、(b)所示。以甲為參照物,乙是 的(選填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”);甲、乙各運(yùn)動(dòng)8米,所用時(shí)間相差___秒。
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科目:初中物理 來(lái)源:2014-2015學(xué)年重慶市八年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:填空題
如圖所示是用一根吸管做的笛子,在吸管上有五個(gè)孔,其中一個(gè)是吹孔。嘴對(duì)著吹孔吹,由于吸管內(nèi)空氣柱發(fā)生__________產(chǎn)生笛聲。用手指按住其他不同的孔吹笛,可以聽(tīng)到不同的聲音,這主要改變了聲音的___________。
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科目:初中物理 來(lái)源:2014-2015學(xué)年重慶市八年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于聲音的說(shuō)法正確的是( )
A.聲波不能傳遞能量
B.大象的語(yǔ)言聲音對(duì)人類(lèi)來(lái)說(shuō)是一種超聲波
C.聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的
D.聲音在真空中的傳播速度是340m/s
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科目:初中物理 來(lái)源:2014-2015學(xué)年重慶市合川區(qū)初三診斷性測(cè)試物理試卷(解析版) 題型:作圖題
根據(jù)圖所示通電螺線管周?chē)拇鸥芯方向,在圖中標(biāo)出通電螺線管電源的正極。
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科目:初中物理 來(lái)源:2014-2015學(xué)年重慶萬(wàn)州區(qū)甘寧中學(xué)八年級(jí)上第一次段考物理試卷(解析版) 題型:計(jì)算題
2009年4月29日,創(chuàng)下多項(xiàng)世界第一的重慶朝天門(mén)長(zhǎng)江大橋正式通行(如圖).大橋主橋長(zhǎng)932米,全橋永久用鋼達(dá)到國(guó)內(nèi)創(chuàng)紀(jì)錄的4.6×107kg.
(1)汽車(chē)過(guò)橋用了31s,求汽車(chē)過(guò)橋的速度是多少?
(2)如果從橋上人行通道過(guò)橋的路人步行速度約為1.2m/s,他通過(guò)主橋所用時(shí)間為多少?(結(jié)果保留整數(shù))
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科目:初中物理 來(lái)源:2014-2015學(xué)年遼寧省錦州市實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)上學(xué)期期中物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
(1)如圖1所示,用A、B兩把刻度尺測(cè)同一物體長(zhǎng)度,其中放置正確的是________刻度尺,其分度值是 該物體的長(zhǎng)度為_(kāi)_______cm
圖1 圖2 圖3
(2)小明同學(xué)用托盤(pán)天平測(cè)量物體的質(zhì)量,調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí),發(fā)現(xiàn)指針在分度標(biāo)尺上的位置如圖2所示,此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向________(填“左”或“右”)調(diào)節(jié).
測(cè)量物體的質(zhì)量時(shí),操作情況如圖3所示,指出其中的兩個(gè)錯(cuò)誤:
(1)________ .
(2)________ .
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