【題目】關(guān)于如圖所示的四個實(shí)驗(yàn)，下列說法中正確的是（　�。�

甲：將空飲料罐按入水中

乙：正方體放入水中

丙：簡易氣壓計(jì)

丁：自制簡易密度計(jì)

A.甲實(shí)驗(yàn)：空飲料罐排開水的體積越大，它所受浮力就越大

B.乙實(shí)驗(yàn)：四面裝有橡皮膜的正方體浸沒水中，其上表面受水的壓力最大

C.丙實(shí)驗(yàn)：拿著簡易壓強(qiáng)計(jì)乘坐電梯，到達(dá)的樓層越高，玻璃管內(nèi)水柱越高

D.丁實(shí)驗(yàn)：同一支密度計(jì)漂浮在不同液體中，它在密度大液體中露出液面部分較大

【答案】ACD

【解析】

A．空飲料罐排開水的體積越大，由F浮=ρ水V排g可知，其所受的浮力會越大，故A正確；

B．四面裝有橡皮膜的正方體浸沒水中，上表面距水面的距離最小，由F=pS=ρghS可知所受的壓力最小，故B錯誤；

C．拿著簡易壓強(qiáng)計(jì)乘坐電梯到高樓，由于高度增加，外界大氣壓減小，瓶內(nèi)氣壓大于外界大氣壓，會進(jìn)一步向外壓水柱，所以玻璃管內(nèi)水柱的高度會升高。故C正確；

D．同一支密度計(jì)漂浮在不同液體中，所受的浮力都等于自身的重力即不變，由F浮=ρ水V排g可知，在密度大的液體中其排開的液體體積會變小，即露出液面的部分較長。故D正確。

故選ACD。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示為影院門前常見的爆米花機(jī)，說明書內(nèi)容和簡化電路圖如圖乙、丙所示。開關(guān)單獨(dú)閉合開始加工爆米花。這時加熱同時電動機(jī)攪拌，其中電動機(jī)功率為40W；單獨(dú)閉合，單獨(dú)工作保溫，防止加工后的爆米花變涼。求：

(1)的阻值；

(2)將100g、20℃的玉米加熱到300℃后成為爆米花，需要用時5min。玉米加熱過程中吸收的熱量；［］

(3)電阻給玉米加熱的效率。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓為6V且保持不變，滑動變阻器的規(guī)格為“24Ω 1A”。當(dāng)滑片P移至最左端時，燈泡正常發(fā)光，電流表的示數(shù)為0.5A；當(dāng)滑片P移至中點(diǎn)時，電流表的示數(shù)為0.3A。

求：(1)燈泡正常發(fā)光時的電阻；

(2)滑片P在中點(diǎn)時，燈泡的實(shí)際功率。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室有一個定值電阻R的標(biāo)識不清楚了，小楊用電流表、電壓表測量該定值電阻R的阻值值，他已連接了部分電路，如圖甲所示，請你接著完成下列步驟：

(1)電壓表讀數(shù)為3.6V時，電流表的讀數(shù)如圖乙所示，則電阻絲的電阻為_____ Ω，小楊通過改變被測電阻兩端的電壓，共測得三組對應(yīng)的電壓值和電流值，最后算出電阻的平均值，這樣做的目的是：____；

(2)根據(jù)第(1)問，用筆畫線代替導(dǎo)線，將電路補(bǔ)畫完整；

（__________）

(3)若將上面實(shí)驗(yàn)中的定值電阻R換成小燈泡，在多次測電阻的過程中，發(fā)現(xiàn)當(dāng)電壓表的示數(shù)增大時，電壓表電流表示數(shù)的比值將______________；

(4)完成上述實(shí)驗(yàn)后，小楊向老師要了一個已知阻值為R0 = 10Ω的電阻和兩個開關(guān)，借助部分現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)了如圖所示的電路，也測出了燈泡的額定功率，已知燈泡的額定電壓為3. 8V，請你完成下列實(shí)驗(yàn)步驟：

①閉合開關(guān)S1，斷開 S2，移動滑片，使電流表的示數(shù)為_____________A；

②再將開關(guān)S2閉合，S1斷開，保持滑片的位置不動，讀出電流表的示數(shù)I；

③燈泡額定功率的表達(dá)式為P額=____________（ 用已知量和測最量表示）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小葉和小東用伏安法測量額定電壓為2.5V小燈泡在不同電壓下工作的電功率。已知電源兩端電壓恒為6V。

（1）請根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求完成實(shí)物電路圖甲的連接。

（______）

（2）開關(guān)S閉合前，圖甲中滑動變阻器的滑片P應(yīng)移至________端（選填“A”或“B”）。

（3）小東連接好實(shí)驗(yàn)電路，檢查連接無誤后，閉合開關(guān)S，卻發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光，電流表無示數(shù)，電壓表指針偏轉(zhuǎn)明顯，可能發(fā)生的故障是________。

A．燈泡燈絲斷了 B．燈座接線短路

C．蓄電池沒有電了 D．電流表接線柱短路

（4）在發(fā)現(xiàn)電路有故障時，首要的規(guī)范操作應(yīng)是：________。

（5）小東排除故障后，閉合開關(guān)S，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P至如圖所示位置時，電壓表示數(shù)為2.1V，若他想測量小燈泡的額定功率，此時應(yīng)將滑片P向______端移動（選填“A”或“B”），使電壓表的示數(shù)為2.5V。

（6）小葉同學(xué)移動滑片P，記下多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖乙所示的I-U關(guān)系圖像，根據(jù)圖像信息，可計(jì)算出小燈泡的額定功率是________W。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，盛有水的柱形平底薄壁容器放在水平桌面上靜止，容器底面積為0.05m2，容器和水總重為30N。木塊A放在水中后處于漂浮狀態(tài)，此時A浸在水中的體積為2×10-4m3， 容器中水深為5cm。g取10N/kg，水的密度為1.0×10 3kg/m3，求：

(1)木塊A受到的浮力F浮；

(2)放入木塊A后水對容器底部的壓強(qiáng)p；

(3)放入木塊A后容器對桌面的壓強(qiáng)p 桌。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在認(rèn)識到杠桿轉(zhuǎn)動跟力、力臂有關(guān)后，某實(shí)驗(yàn)小組通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步探究杠桿的平衡條件，以下是他們的部分實(shí)驗(yàn)過程：

（1）首先，將杠桿放在水平桌面上，在不掛鉤碼的情況下，調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在________位置平衡，以方便直接讀出力臂；

（2）接下來，他們使杠桿在如圖位置靜止，多次實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)如表格所示（每個鉤碼的重力為1N，杠桿質(zhì)量、刻度分布均勻）；小玲認(rèn)為杠桿的平衡條件應(yīng)為，；而小軍則認(rèn)為實(shí)驗(yàn)還需要進(jìn)一步改進(jìn)，你認(rèn)為小玲總結(jié)的杠桿的平衡條件是________（選填“正確的”或“錯誤的”）；

實(shí)驗(yàn)序號

1

2

3

2

3

2

3

3

3

3

3

4

3

4

3

（3）如果小軍在杠桿的左端A點(diǎn)處再加掛2個鉤碼（即左端共4個鉤碼），接下來，他應(yīng)該將右端的兩個鉤碼向右移動________格，杠桿才會在原位置再次平衡。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是電路的一部分其中R1=5歐，R2=1歐，R3=3歐，I1=0.20A，I2=0.10A，則電流表上的電流為________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】根據(jù)“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)要求，完成下列各題：

（1）實(shí)驗(yàn)開始時，杠桿的位置如圖甲所示，小明通過調(diào)節(jié)杠桿右端的螺母向_____移動（左/右），使杠桿在水平位置平衡，然后進(jìn)行下面的實(shí)驗(yàn)探究；

（2）要使圖乙中杠桿平衡，應(yīng)在a處掛_____個鉤碼（題中的每個鉤碼都是相同的）；

（3）當(dāng)彈簧測力計(jì)由圖丙的豎直地拉著變成傾斜地拉著，使杠桿在水平位置靜止時，彈簧測力計(jì)的示數(shù)將_____（變大/不變/變�。�；

（4）有同學(xué)根據(jù)自己的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得到如下結(jié)論：動力×支點(diǎn)到動力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離；這個結(jié)論與杠桿的平衡條件不符，原因是實(shí)驗(yàn)過程中沒有_____（選填序號：①改變力的大小②改變力的方向③改變力的作用點(diǎn)④多次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）；

（5）小明對原來裝置進(jìn)行改裝如丁圖，與丙圖比較，同樣用豎直向上的力，將兩個相同的鉤碼，提升相同的高度，機(jī)械效率高的是_____（丙/�。﹫D；若利用丁圖，小明兩次將鉤碼分別掛在A點(diǎn)和C點(diǎn)，使鉤碼上升同樣的高度，那么機(jī)械效率_____（A/C/一樣）的高。

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