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長(zhǎng)度、時(shí)間、速度的國(guó)際制單位分別是________、________、________．(寫(xiě)字母符號(hào))速度是描述物體運(yùn)動(dòng)________的物理量．1 km＝________mm．36 km/h＝________m/s．
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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中物理
來(lái)源：人教版（新課標(biāo)） 八年級(jí)（上）
題型：
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寒假的某一天，小潔隨爸爸一起外出，突然發(fā)現(xiàn)汽車(chē)的前窗玻璃蒙上一層霧氣，前方道路看不太清楚．小潔正擔(dān)心行車(chē)安全時(shí)，只見(jiàn)爸爸打開(kāi)空調(diào)開(kāi)關(guān)，對(duì)著玻璃吹暖風(fēng)，不一會(huì)兒玻璃上的霧氣就消失了．請(qǐng)你應(yīng)用物理知識(shí)解釋霧氣的產(chǎn)生及消除過(guò)程．
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科目：初中物理
來(lái)源：人教版（新課標(biāo)） 八年級(jí)（上）
題型：
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標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，冰水混合物的溫度為_(kāi)_______℃；真空中的光速為_(kāi)_______m/s．
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科目：初中物理
來(lái)源：人教版（新課標(biāo)） 八年級(jí)（上）
題型：
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圖乙體溫計(jì)的分度值為_(kāi)_______，示數(shù)是________．
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科目：初中物理
來(lái)源：蘇科版（新課標(biāo)） 八年級(jí)（上）
題型：
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媽媽在蒸饅頭時(shí)，開(kāi)鍋后改用“小火”．針對(duì)這種做法，下列說(shuō)法中正確的是
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A． |
水沸騰后，改用“小火”能更快的讓饅頭變熟
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B． |
改用“小火”可以提高水的沸點(diǎn)
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C． |
無(wú)論使用“大火”還是“小火”，水達(dá)到沸點(diǎn)后溫度都保持不變
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D． |
用“大火”可以提高水的沸點(diǎn)，不應(yīng)該改用“小火”
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科目：初中物理
來(lái)源：蘇科版（新課標(biāo)） 八年級(jí)（上）
題型：
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下列各物體中的長(zhǎng)度接近19 cm的是
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| [ ] |
A． |
物理課本的寬度
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B． |
乒乓球的直徑
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C． |
教室中日光燈管的長(zhǎng)度
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D． |
鉛筆芯的直徑
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科目：初中物理
來(lái)源：蘇科版（新課標(biāo)） 八年級(jí)（上）
題型：
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公共汽車(chē)在平直公路上行駛，，用固定于路邊的照相機(jī)連續(xù)兩次對(duì)其拍照，兩次拍照的時(shí)間間隔為2 s，車(chē)長(zhǎng)為12 m，如圖所示，由此可知，汽車(chē)行駛的平均速度為________m/s．
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科目：初中物理
來(lái)源：蘇科版（新課標(biāo)） 九年級(jí)（上）
題型：
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賣(mài)茶杯的人，從貨架上拿起茶杯；喝茶水的人，從桌面上端起盛茶水的茶杯，就兩人克服茶杯重力做功的下列說(shuō)法中正確的是
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A． |
都是有用功
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B． |
都是額外功
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C． |
對(duì)喝茶的人而言是有用功
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D． |
對(duì)賣(mài)茶杯的人而言是有用功
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科目：初中物理
來(lái)源：蘇科版（新課標(biāo)） 九年級(jí)（上）
題型：
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下圖中，兩個(gè)物體的重力均為100 N，a圖中在力F1的作用下，杠桿處于平衡狀態(tài)，不計(jì)杠桿的重及摩擦，則F1＝________N；在b圖中，不計(jì)繩和動(dòng)滑輪的重及摩擦，則F2＝________N．
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