【題目】我國文學(xué)作品中蘊(yùn)含著豐富的物理知識“弓開如滿月，箭去似流星”說明拉開的弓的__________能轉(zhuǎn)化為箭的__________能。（均選填“動”“重力勢”或“彈性勢”）

【答案】彈性勢 動

【解析】

[1][2]把弓拉彎時(shí)，弓的形狀發(fā)生改變，獲得了彈性勢能；松手后，弓的形變減小，彈性勢能減小，該過程中，弓對箭做功，使箭的速度變大，動能增大，即弓的彈性勢能轉(zhuǎn)化為箭的動能。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】建筑工人用如圖所示的滑輪組，將邊長為0.3m、密度為2.8×103kg/m3的正方體大理石塊從地面勻速提升到12m高的五樓，所用時(shí)間30s，動滑輪重20N，不計(jì)繩重和摩擦．g=10N/kg．求：

（1）大理石塊放在水平地面上時(shí)，對地面的壓強(qiáng)是多少Pa？
（2）大理石塊上升的速度是多少m/s？
（3）工人對繩子的拉力是多少N？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小紅站在學(xué)校大廳衣冠鏡前2m的地方，小紅的像到鏡面的距離為_____m；小紅發(fā)現(xiàn)衣領(lǐng)處有一點(diǎn)污漬，便走近鏡子，鏡中的像將_____（選填“變大”、“不變”或“變小”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在 ①正在放映的電影銀幕 ②正在放映電視的電視機(jī)屏幕 ③光彩奪目的夜明珠④點(diǎn)燃的油燈 ⑤閃亮的鉆石等物體中，屬于光源的是 。（填序號）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是用壓強(qiáng)計(jì)“探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”，除②圖杯中裝的濃鹽水外，其余杯里裝的都是水.

（1）壓強(qiáng)計(jì)是通過U形管中液面的_____________來反映被測壓強(qiáng)大小的；

（2）使用前應(yīng)檢查裝置是否漏氣，方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜，如果U形管中的液體能靈活升降，則說明裝置_______（選填“漏氣”或“不漏氣”）；

（3）做②③兩次實(shí)驗(yàn)，是為了探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小跟液體的________是否有關(guān)；

（4）做④_____三次實(shí)驗(yàn)，是為了探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小跟液體深度的關(guān)系；

（5）比較①③④三幅圖，你還可以得出的結(jié)論是：在液體內(nèi)部同一深度_________________.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)中，通常情況下全部是導(dǎo)體的一組是（　　）

A.空氣、鹽水、玻璃B.人體、塑料、橡膠

C.金屬、大地、石墨D.大地、鹽水、陶瓷

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下面是同學(xué)們分組測量牛奶密度的實(shí)驗(yàn)過程，請你將實(shí)驗(yàn)過程補(bǔ)充完整．
（1）將天平放在水平桌面上，將調(diào)至標(biāo)尺左端的零刻線處，并調(diào)節(jié)使天平平衡．
（2）用天平測出一盒牛奶的總質(zhì)量為275g，將盒內(nèi)牛奶倒入量筒中一部分如圖甲，讀出量筒內(nèi)牛奶的體積為 cm3 ．
（3）如圖乙，用天平測出剩余牛奶和盒的總質(zhì)量為 g．計(jì)算出牛奶的密度
為 g/cm3 ．
（4）實(shí)驗(yàn)過程中，有一小組同學(xué)的天平損壞了不能使用，于是他們又找來了一個(gè)試管和記號筆，利用原來的量筒和水（如圖丙）測出了牛奶的密度，請聰明的你幫助他們完成下面的實(shí)驗(yàn)過程．
①在量筒內(nèi)倒入適量的水，將試管放入量筒的水中豎直漂浮，讀出量筒內(nèi)水面所對的刻度V1 ．
②在試管內(nèi)倒入適量的水，先 ， 然后將試管放入量筒內(nèi)水中豎直漂浮，讀出量筒內(nèi)水面所對的刻度V2 ．
③將試管內(nèi)的水倒凈，再直到標(biāo)記處，然后再將試管放入量筒內(nèi)水中豎直漂浮，讀出量筒內(nèi)水面所對的刻度V3 ．
④牛奶密度的表達(dá)式為：ρ牛奶=（用物理量的符號表示）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在空中以相同速度水平勻速直線飛行的加油機(jī)和受油機(jī)，在加油的過程中，下列說法正確的是（ ）
A.加油機(jī)動能減小，重力勢能減小，機(jī)械能減小
B.受油機(jī)動能不變，重力勢能不變，機(jī)械能不變
C.加油機(jī)動能減小，重力勢能不變，機(jī)械能減小
D.受油機(jī)動能增大，重力勢能增大，機(jī)械能增大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某小組在做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)裝置和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖所示：

時(shí)間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

…

溫度/℃

90

92

94

96

98

99

99

99

99

…


（1）圖中甲、乙、丙三名同學(xué)讀溫度計(jì)示數(shù)的方法正確的是 ．
（2）從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出，此時(shí)水的沸點(diǎn)是℃，水的沸點(diǎn)低于100℃，可能的因是水上方的氣壓（大于/小于/等于）1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，生活中是利用者一原理工作的．
（3）水沸騰時(shí)有大量的“白氣”冒出，“白氣”是水蒸氣形成的（汽化/液化/升華）．
（4）實(shí)驗(yàn)收集9組數(shù)據(jù)比收集5組數(shù)據(jù)的好處是（只填字母）．
A.只有5組數(shù)據(jù)才能得到結(jié)論
B.取平均值，減小實(shí)驗(yàn)誤差
C.得到物理量的關(guān)系更接近實(shí)際
（5）另一小組將水加熱到沸騰時(shí)共用30min，導(dǎo)致加熱時(shí)間過長的原因是（寫一個(gè)）．

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