【題目】“會(huì)說(shuō)話的湯姆貓”是一款手機(jī)寵物類應(yīng)用(如圖).游戲時(shí),當(dāng)你對(duì)著它講話,它就會(huì)模仿你的腔調(diào)學(xué)舌,非常好玩.針對(duì)這一現(xiàn)象,下面說(shuō)法正確的是(

A.手機(jī)發(fā)出聲音時(shí),是由于手機(jī)中的貓的聲帶振動(dòng)而產(chǎn)生的
B.“湯姆貓”和人說(shuō)出的話雖然語(yǔ)義相同,但兩種聲音的音色不同,所以能夠區(qū)別出來(lái)
C.當(dāng)對(duì)著手機(jī)用很小的音量說(shuō)話時(shí),“湯姆貓”沒(méi)有反應(yīng).說(shuō)明需要發(fā)出足夠高的頻率才能使手機(jī)接收到聲音信號(hào)
D.你發(fā)出的和手機(jī)發(fā)出的聲音都是通過(guò)空氣傳到人的耳朵中,但傳播速度各不相同

【答案】B
【解析】解:
A、聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的,湯姆貓說(shuō)話的聲音是由手機(jī)中喇叭的振動(dòng)而產(chǎn)生的,該選項(xiàng)說(shuō)法不正確;
B、“湯姆貓”和人說(shuō)出的話聲音的音色不同,能夠區(qū)別出來(lái),該選項(xiàng)說(shuō)法正確;
C、當(dāng)對(duì)著手機(jī)用很小的音量說(shuō)話時(shí),“湯姆貓”沒(méi)有反應(yīng),說(shuō)明聲音的響度小,手機(jī)接收不到,該選項(xiàng)說(shuō)法不正確;
D、兩種聲音都是通過(guò)空氣傳到人的耳朵中,傳播速度相同,該選項(xiàng)說(shuō)法不正確.
故選B.
【考點(diǎn)精析】掌握聲音產(chǎn)生的原因和音色是解答本題的根本,需要知道聲音是由于物體的振動(dòng)產(chǎn)生的,發(fā)聲的物體叫聲源;音色:也叫音質(zhì)、音品,它與發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)、和震動(dòng)方式等因素有關(guān).人們通常通過(guò)辨別音色,來(lái)辨別不同的發(fā)聲體.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列符合安全用電原則的是 ( )

A. 用銅絲做保險(xiǎn)絲 B. 遠(yuǎn)離高壓裝置

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【題目】下列說(shuō)法正確的是( 。

A. 光在任何情況下都沿直線傳播

B. 夏天雨后出現(xiàn)彩虹是光的色散現(xiàn)象

C. 光在水中的傳播速度比空氣中快

D. 汽車的后視鏡是凹面鏡,可以擴(kuò)大視野

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【題目】如圖所示,小明做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn).

(1)當(dāng)蠟燭位于B處時(shí),移動(dòng)光屏到D處,如圖甲所示,觀察到光屏上呈現(xiàn)清晰的像,則該凸透鏡焦距為______cm;

(2)在(1)操作的基礎(chǔ)上小明把蠟燭移動(dòng)到A處,屏上的像變得模糊,要使像變清晰,光屏應(yīng)該向______(選填“左”或“右”)適當(dāng)移動(dòng),此時(shí)光屏上的像應(yīng)該是倒立、______的實(shí)像;

(3)在上述(2)操作的基礎(chǔ)上,張老師取下自己戴的眼鏡放于蠟燭和凸透鏡之間,光屏上的像又變得模糊,小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)當(dāng)光屏向左移動(dòng)適當(dāng)距離后像又清晰.由此可知張老師的眼睛是______(選填“近視眼”、“遠(yuǎn)視眼”或“正常眼”);

(4)小明繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如圖乙所示,將盛滿水的圓柱形透明玻璃杯貼近書(shū)本,并逐漸增大玻璃杯子到書(shū)本的距離,嘗試透過(guò)玻璃杯觀看書(shū)上的鸚鵡圖片(圓圈中的鸚鵡圖與書(shū)本中的鸚鵡圖實(shí)際大小相等),他所看到像不可能______(選填“A”、“B”、“C”或“D”,下同).在書(shū)本逐漸遠(yuǎn)離玻璃杯子的過(guò)程中,依次看到像是圖乙中的______

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】用一架鏡頭焦距不變的照相機(jī),給一個(gè)人照了一張全身像,再用它給這個(gè)人照一張半身像,應(yīng)該使(

A. 照機(jī)機(jī)與人的距離增大,暗箱長(zhǎng)度縮短 B. 照機(jī)機(jī)與人的距離增大,暗箱長(zhǎng)度伸長(zhǎng)

C. 照機(jī)機(jī)與人的距離減小,暗箱長(zhǎng)度縮短 D. 照機(jī)機(jī)與人的距離減小,暗箱長(zhǎng)度伸長(zhǎng)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為兩種不同的測(cè)量工具,圖A中機(jī)械秒表的示數(shù)是;圖B中被測(cè)物體的長(zhǎng)度是cm.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明同學(xué)在做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中:
(1)他的操作如圖甲所示,其中錯(cuò)誤之處是

(2)糾正錯(cuò)誤后,小明發(fā)現(xiàn)水在沸騰時(shí)產(chǎn)生的氣泡情況如圖乙中的圖所示.

(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),當(dāng)水溫升到90℃時(shí),每隔l min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù),直到水沸騰5min后停止讀數(shù),部分?jǐn)?shù)據(jù)記錄如表.某次數(shù)據(jù)沒(méi)有記錄,當(dāng)時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖丙所示,請(qǐng)將漏填的數(shù)據(jù)填在表格內(nèi).

時(shí)間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

水的溫度/℃

90

92

94

98

98

98

98

98

根據(jù)數(shù)據(jù)及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析可知,此燒杯中水沸騰時(shí)不僅溫度要達(dá)到℃,同時(shí)還必須 . 水的沸點(diǎn)低于100℃的原因是氣壓標(biāo)準(zhǔn)大氣壓(填“高于”、“低于”、“等于”).

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【題目】最先發(fā)現(xiàn)電與磁有聯(lián)系的科學(xué)家是

A. 法拉第 B. 奧斯特 C. 牛頓 D. 阿基米德

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【題目】小凡同學(xué)在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水,進(jìn)行如下圖所示的實(shí)驗(yàn)探究,得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動(dòng)快慢有關(guān).

(1)通過(guò)A、B兩圖的對(duì)比,可以得出水蒸發(fā)快慢與水的有關(guān).
(2)通過(guò)兩圖的對(duì)比,可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關(guān).
(3)小凡同學(xué)猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的質(zhì)量有關(guān),于是繼續(xù)進(jìn)行了如下探究:在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水(如圖).結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲圖中水先蒸發(fā)完,于是他得出結(jié)論:水蒸發(fā)快慢與水的質(zhì)量有關(guān),水的質(zhì)量越小蒸發(fā)越快.從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)看,他沒(méi)有控制水的(選填“質(zhì)量”或“表面積”)相同;從得出結(jié)論環(huán)節(jié)看,“根據(jù)誰(shuí)先蒸發(fā)完,判斷誰(shuí)蒸發(fā)快”是否正確?(選填“正確”或“不正確”),理由是

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