1.如圖所示,一個(gè)裝水的密封杯子放在水平桌面上(圖甲),若將杯子倒過來(圖乙),則(  )
A.杯子對(duì)桌面的壓力不變B.杯子對(duì)桌面的壓強(qiáng)變小
C.水對(duì)杯底的壓力變大D.水對(duì)杯底的壓強(qiáng)變小

分析 由圖可知,杯子倒過來后水的深度變小,與桌面的接觸面積變大即受力面積變大.
(1)根據(jù)水平面上物體的壓力和自身的重力相等可知對(duì)桌面的壓力變化,根據(jù)p=$\frac{F}{S}$可知杯子對(duì)桌面的壓強(qiáng)變化,根據(jù)p=ρgh可知水對(duì)杯底的壓強(qiáng)變化;
(2)水對(duì)杯底的壓力可以根據(jù)水產(chǎn)生的壓力和水重力的關(guān)系來入手:上下粗細(xì)一樣的容器中水對(duì)容器底的壓力等于水的重力,上面粗、下面細(xì)的容器中水對(duì)容器底的壓力小于水的重力,上面細(xì)、下面粗的容器中水的壓力大小水的重力.

解答 解:由圖可知,杯子倒過來后水的深度變小,與桌面的接觸面積變大即受力面積變大.
(1)因水平面上物體的壓力和自身的重力相等,且杯子的總重力不變,
所以,杯子對(duì)桌面的壓力不變,故A正確;
由p=$\frac{F}{S}$可知,杯子對(duì)桌面的壓強(qiáng)變小,故B正確;
由p=ρgh可知,水對(duì)杯底的壓強(qiáng)變小,故D正確;
(2)水對(duì)杯底的壓力:
正放時(shí),杯子中的水柱是上面粗、下面細(xì),一部分水壓的是杯子的側(cè)壁,杯底受到的壓力小于杯中水的重力;
倒放時(shí),杯子中的水柱是上面細(xì)、下面粗,杯子中水的壓力大于水的重力;
因杯子中水的重力是一定的,
所以,杯子倒過來后,水對(duì)杯底的壓力變大,故C正確.
故選ABCD.

點(diǎn)評(píng) 液體對(duì)容器底部的壓力可以根據(jù)F=pS分析,也可以根據(jù)承裝液體容器的形狀進(jìn)行分析得出;知道對(duì)于圓柱形容器,對(duì)容器底的壓力等于液體重;對(duì)于上口粗下口細(xì)的容器,對(duì)容器底的壓力小于液體重是本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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11.在下列數(shù)值后面填上適當(dāng)?shù)膯挝唬?br />人的密度是1.0g/cm3        
中學(xué)生的質(zhì)量約為5×104g.

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12.如圖所示,是飛機(jī)機(jī)翼的截面圖.飛機(jī)前進(jìn)時(shí),機(jī)翼與周圍的空氣發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng),相對(duì)于氣流迎面流過機(jī)翼.氣流被分成上、下兩部分,上方空氣通過的路程長,流速大,它對(duì)機(jī)翼上表面的壓強(qiáng)小,而下表面流過的路程短,流速慢,對(duì)機(jī)翼下表面的壓強(qiáng)大,從而使機(jī)翼上、下表面產(chǎn)生向上的壓強(qiáng)差(壓力差),這就是飛機(jī)的產(chǎn)生升力的原因.

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9.放暑假了,小明乘坐“和諧號(hào)”動(dòng)車組外出旅游.列車開動(dòng)后,小明看到窗外的人群在往后退,這是以列車為參照物;若以站臺(tái)為參照物,則小明是運(yùn)動(dòng)的.

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16.在探究“影響壓力作用效果的因素”這一問題時(shí),不同小組的同學(xué)匯報(bào)實(shí)驗(yàn)成果如下:
(1)第一小組的同學(xué)們根據(jù)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行操作,如圖甲、乙、所示.操作過程中發(fā)現(xiàn)瓶子易翻倒,請(qǐng)幫他分析原因重心高,支撐面小,穩(wěn)定程度差易翻倒.

(2)第二小組的小明和小華設(shè)計(jì)了圖(a)、(b)兩個(gè)實(shí)驗(yàn),通過觀察圖(a)、(b)后發(fā)現(xiàn)壓力的作用效果相同,于是得出“壓力的作用效果跟壓力的大小無關(guān)”的結(jié)論.小明和小華的實(shí)驗(yàn)存在的問題是受壓物體選擇錯(cuò)誤,木板不容易發(fā)生形變,無法比較壓力的作用效果.
(3)寫出第三小組探究的結(jié)果在受力面積相同時(shí),壓力越大,壓力的作用效果越明顯.

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6.一邊長為10cm,質(zhì)量為500g的正方體木塊放在水平桌面上,g取10N/kg,求
(1)木塊的重力大。
(2)木塊的密度.
(3)木塊對(duì)桌面的壓強(qiáng).

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13.在“探究產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件”的實(shí)驗(yàn)中,小明組裝了如圖所示電路.閉合開關(guān)后,進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)操作,請(qǐng)回答下列問題:
(1)保持金屬棒AB靜止,當(dāng)蹄形磁鐵豎直向上運(yùn)動(dòng)時(shí),靈敏電流計(jì)的指針將不會(huì)???(選填“會(huì)”或“不會(huì)”)偏轉(zhuǎn).
(2)保持蹄形磁鐵靜止,使金屬棒AB向右運(yùn)動(dòng)時(shí),靈敏電流計(jì)的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),當(dāng)使金屬棒AB運(yùn)動(dòng)加快時(shí),指針偏轉(zhuǎn)的角度增大.針對(duì)這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,請(qǐng)你提出一個(gè)可探究的科學(xué)問題:金屬棒中感應(yīng)電流的大小與它切割磁感線的速度有什么關(guān)系???.

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10.有一種救生艇滿載時(shí)排開水的體積是2.4m3,艇的自重為1×104N,為保證安全,該救生艇最多承載的人數(shù)大約是(取g=10N/kg)( 。
A.18B.28C.36D.48

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3.在探究質(zhì)量與體積的關(guān)系時(shí),小明同學(xué)找來大小不同的塑料塊和某種液體做實(shí)驗(yàn).

(1)小明把天平放在水平桌面上,將游碼撥到零刻度處后,指針靜止時(shí)出現(xiàn)如圖甲的情形,此時(shí)應(yīng)向右(填“左”或“右”)調(diào)節(jié)平衡螺母;
(2)圖乙是小明在水平桌面上使用托盤天平的情景,他的錯(cuò)誤時(shí)測(cè)量時(shí)調(diào)平衡螺母;
(3)改正錯(cuò)誤后,小明正確操作,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分別畫出了塑料塊和液體質(zhì)量呈隨體積變化的圖象,如圖丙所示;
(4)分析圖象可知:同種物質(zhì)的不同物質(zhì),其質(zhì)量與體積的比值相同(選填“相同”或“不同”),塑料的密度為1.2g/cm3;
(5)往燒杯內(nèi)倒入15cm3的液體,用天平稱出燒杯和液體的總質(zhì)量,天平平衡時(shí),右盤中砝碼的質(zhì)量及游碼的位置如圖丁所示,則燒杯和液體的總質(zhì)量為37.4克,若燒杯內(nèi)液體的體積為30cm3,則燒杯和液體的總質(zhì)量應(yīng)為多少?(要寫出具體的計(jì)算過程).

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