1．用毛皮摩擦過的橡膠棒靠近一個輕質(zhì)泡沫塑料球時，發(fā)現(xiàn)泡沫塑料球遠離橡膠棒，則泡沫塑料球（　�。�
A．一定帶正電B．一定帶負電
C．一定不帶電D．可能不帶電或帶正電

分析 （1）自然界存在兩種電荷，正電荷和負電荷．用絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電，用毛皮摩擦過的橡膠棒帶負電．
（2）同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引．排斥的物體一定是帶有同種電荷，吸引的物體可能帶有異種電荷，也可能是帶電體吸引不帶電體．

解答 解：用毛皮摩擦過的橡膠棒帶負電，用毛皮摩擦過的橡膠棒靠近一個輕質(zhì)泡沫塑料球時，它們相互排斥，根據(jù)同種電荷相互排斥可知這個泡沫塑料球一定帶負電．
故選B．

點評 掌握正電荷和負電荷的規(guī)定，掌握電荷間的作用規(guī)律．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．下列估測中，最接近生活實際的是（　�。�
A．中學(xué)生的質(zhì)量約500kgB．沈陽4月份的平均氣溫約30℃
C．教室課桌的高度約0.8 mD．中學(xué)生跑完50m用時約3 s

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．小明在用天平和量筒測量礦石的實驗中：

（1）在調(diào)節(jié)天平時，把游碼放在標尺左端的零刻度線處時，發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲，此時應(yīng)將平衡螺母向左調(diào)節(jié)．
（2）天平調(diào)節(jié)平衡后，把礦石放在天平的左盤，向右盤加入砝碼并移動游碼，天平重新平衡時，放在右盤中的砝碼和游碼在標尺上的位置如圖乙所示，則礦石的質(zhì)量是62g．
（3）用量筒測出礦石的體積如圖丙所示，則礦石的體積是20cm3，礦石的密度為3.1g/cm3．
（4）另一同學(xué)想測鹽水密度，為此他利用試驗臺上的彈簧測力計、空飲料瓶、水、細線等物品進行測量，其操作步驟：
①用彈簧測力計測出空飲料瓶的重力G0；
②在空飲料瓶中裝滿水，用彈簧測力計測出瓶和水的總重力G1，則水的體積為$\frac{{G}_{1}-{G}_{0}}{{ρ}_{水}g}$；
③在空飲料瓶中裝滿鹽水（說出具體方法），用彈簧測力計測出的總重力G2；
④計算鹽水密度ρ=$\frac{{G}_{2}-{G}_{0}}{{G}_{1}-{G}_{0}}$ρ水（用測出的物理量和ρ水表示）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．小軍在綜合實踐活動中，利用天平（砝碼）、量筒、燒杯和細線等器材，對某種合金和水進行了探究．

（1）小軍首先對該種合金材料制成的不同合金塊進行探究．
①將天平放在水平桌面上并游碼歸零后，若指針靜止時位置如圖1所示，則應(yīng)將平衡螺母向左（選填“左”或“右”）端調(diào)節(jié)；
②圖2是正確測量合金塊質(zhì)量時使用砝碼情況和游碼的位置，它的質(zhì)量為34g；
③圖3是他用量筒測量②中合金塊體積的情景，則該合金塊的體積是5cm3；
④換用大小不同的合金塊，重復(fù)上述測量．他得到不同合金塊的質(zhì)量與體積的關(guān)系圖象如圖4所示．由圖象可知，合金塊的質(zhì)量與體積成正比；
⑤通過上述探究，若合金塊的體積為lcm3，則它的質(zhì)量m=6.8g；
（2）小軍接著對水進行探究，描繪出質(zhì)量與體積的關(guān)系圖線如圖5中甲所示．他分析后發(fā)現(xiàn)，由于誤將燒杯和水的總質(zhì)量當作了水的質(zhì)量，導(dǎo)致圖線甲未經(jīng)過坐標原點．由此推斷：水的質(zhì)量與體積的關(guān)系圖線應(yīng)是丙（選填圖5中“乙”、“丙”或“丁”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．一臺單缸四沖程柴油機，飛輪轉(zhuǎn)速為3600轉(zhuǎn)/分，該柴油機活塞1s對外做功30次，若其效率為40%，消耗5kg的柴油轉(zhuǎn)化成機械能是8.6×107J．為了不讓柴油機在工作時溫度升得太高，在設(shè)計制造時，汽缸外有一個水套，讓汽缸被水包圍著，這是通過熱傳遞的方式減少汽缸內(nèi)能．（q柴油=4.3×107J/kg）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．如圖所示，小朋友玩滑板車，此時靜止在冰面上，當滑板車上的人用力向左跳下滑板車時，滑板車將會向右運動，這是因為力可以改變物體的運動狀態(tài)．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．A、B、C三種物質(zhì)的質(zhì)量m與體積V的關(guān)系如圖所示．由圖可知，A、B、C三種物質(zhì)的密度ρA、ρB、ρC和水密度ρ水之間的關(guān)系是（　�。�
A．ρA＞ρB＞ρC，且ρA＞ρ水B．ρA＞ρB＞ρC，且ρA＜ρ水
C．ρA＜ρB＜ρC，且ρA＞ρ水D．ρA＜ρB＜ρC，且ρA＞ρ水

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．如圖所示，甲、乙分別是“探究平面鏡成像特點”和“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗裝置．

（1）在利用甲圖“探究平面鏡成像特點”的實驗中，用玻璃板代替平面鏡進行實驗，是為了便于確定像的位置；手指放在蠟燭B的燭芯頂部不會被燒痛（選填“A”或“B”）．
（2）實驗中，在確定蠟燭B和蠟燭A的像是否完全重合時，人眼的觀察位置應(yīng)該是b（選填：“a．直接觀察玻璃板后蠟燭B；b．在玻璃板前蠟燭A這一側(cè)不同的位置；c．直接觀察光屏”，下同）；在判斷平面鏡中成的是實像還是虛像時，移走蠟燭B，在其像所在位置放一光屏后，人眼的觀察位置應(yīng)該是c．
（3）在利用乙圖裝置做“驗證凸透鏡成實像規(guī)律”的實驗時，陳剛把蠟燭離凸透鏡90cm移動到120cm時，發(fā)現(xiàn)像幾乎在離凸透鏡5cm的地方，他判斷凸透鏡的焦距是5cm，理由是：當物距很大時，像距非常靠近焦點；當蠟燭移動到如圖示B點時，無論怎樣移動光屏都不能在光屏上得到燭焰的像，這時，通過透鏡向燭焰同側(cè)觀察，能看到燭焰放大的虛像，若蠟燭放到B點左（左/右）側(cè)，可以使虛像更大．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．2016年3月30日4時11分，我國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長征三號甲運載火箭，成功發(fā)射了第22顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星．目前已經(jīng)完成60%的發(fā)射數(shù)量．北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)（如圖所示）在提供高質(zhì)量的定位、導(dǎo)航和授時服務(wù)的過程中主要依靠（　�。�
A．電磁波B．超聲波C．次聲波D．光導(dǎo)纖維

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