16．小李同學(xué)先后用同樣大小的力F使同一木箱分別在如圖所示甲、乙、丙三個(gè)表面上移動(dòng)相同的距離，該力F在這三個(gè)過程中所做的功分別為W甲、W乙、W丙，關(guān)于做功的大小的下列說過正確的是（　�。�
A．W甲=W乙＞W(wǎng)丙B．W甲＞W(wǎng)乙＞W(wǎng)丙C．W甲=W乙=W丙D．W乙＞W(wǎng)甲＞W(wǎng)丙

分析 物理中，功的大小等于力與在力的方向上通過的距離的乘積；即W=Fs．

解答 解：
一個(gè)人先后用同樣大小的力F使物體沿力的方向移動(dòng)相同的距離S；該力在這三個(gè)過程中所做的功分別為W甲、W乙、W丙，三個(gè)功的大小都等于W=Fs；
即W甲=W乙=W丙；
故C正確；ABD錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查對(duì)功和功的計(jì)算的認(rèn)識(shí)和理解，是一道基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．作圖題：

（1）如圖1所示，在用杠桿撬動(dòng)石塊的過程中，作出圖中力F的力臂．
（2）在圖2中，根據(jù)螺線管N極的方向，在括號(hào)內(nèi)填上電源的正負(fù)極，用“+”、“-”表示．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．小明同學(xué)探究杠桿平衡條件：（不考慮杠桿自重和摩擦）
（1）實(shí)驗(yàn)前沒有掛鉤碼時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端下傾，則應(yīng)將左端的平衡螺母向左調(diào)，使杠桿在水平位置平衡，這樣做的目是便于測量力臂．
（2）三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格如下：
實(shí)驗(yàn)序號(hào)動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm
12424
24638
33.6846
小明按圖所示進(jìn)行第3次實(shí)驗(yàn)，分析三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)第3次實(shí)驗(yàn)中彈簧測力計(jì)示數(shù)偏大，原因是彈簧測力計(jì)沒有豎直向下拉，力臂變小． 
（3）小明通過實(shí)驗(yàn)探究，得出了杠桿平衡條件是：F1l1=F2l2．
（4）在許多物理實(shí)驗(yàn)中，通常也要進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，如：
①“研究凸透鏡成像”時(shí)要多次改變物距找像；
②“測量物體長度”時(shí)多次測量；
③“研究并聯(lián)電路電流規(guī)律”時(shí)換用不同燈泡
多測幾組數(shù)據(jù)；
④“用電壓表、電流表測電阻”時(shí)，測量多組電壓和電流值．其中與小明進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)的目的相同的是D．
A．①②B．②③C．①④D．①③

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于聲音的表述，你認(rèn)為正確的是（　�。�
A．超聲波的頻率小于人耳能聽到的聲音頻率
B．街道兩旁種花植樹，可以減弱噪聲的產(chǎn)生
C．公共場所要小聲交談，減小聲音的響度
D．利用超聲波清洗眼鏡，利用了聲波傳遞能量的特性

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．濟(jì)南市區(qū)每天清晨都要進(jìn)行灑水，若一輛灑水車空車質(zhì)量6t，水罐容積5m3．裝滿水后，車輪與地面的總接觸面積為0.5m2．（g取10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3）．問：
（1）該車最多能裝水的質(zhì)量為多少？
（2）灌滿水時(shí)，灑水車對(duì)水平地面的壓力為多少？
（2）灌滿水時(shí)，灑水車對(duì)水平地面的壓強(qiáng)為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．電視特色美食節(jié)目介紹了魚丸的制作過程，煮魚丸時(shí)，通過熱傳遞方式改變了魚丸的內(nèi)能；我們能聞到陣陣魚丸的香味，這是因?yàn)榉肿釉诓煌Ｏ⒌刈鰺o規(guī)則運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．如圖是在探究甲、乙兩種物質(zhì)質(zhì)量跟體積關(guān)系時(shí)作出的圖象，以下分析正確的是（　�。�
A．甲乙兩物質(zhì)的密度比值是2：1B．甲乙兩物質(zhì)的密度比值是1：2
C．若V甲=V乙則m甲＜m乙D．若m甲=m乙，則V甲＞V乙

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．如圖是小勇同學(xué)“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）為探究平面鏡所成的像與物的大小關(guān)系，小勇做了如下操作：他先點(diǎn)燃蠟燭A放在玻璃板前，再拿一只外形相同但不點(diǎn)燃的蠟燭B豎立著在玻璃板后移動(dòng)，當(dāng)移動(dòng)到A像的位置時(shí)，發(fā)現(xiàn)它與A的像完全重合，這表明平面鏡所成像的大小與物的大小相等；
（2）為探究平面鏡所成的像是實(shí)像還是虛像，他將一塊與玻璃板等大的不透明的白板豎放在玻璃板與蠟燭B之間，從蠟燭A側(cè)觀察，仍能看到蠟燭A的像，拿走蠟燭B，將這塊白板移動(dòng)到蠟燭A像的位置時(shí)，發(fā)現(xiàn)白板上不能承接到蠟燭A的像，這說明平面鏡所成的像是虛（填“實(shí)”或“虛”）像；
（3）拿走白板，他將蠟燭A向玻璃板靠近2cm，再將蠟燭B移到A像的位置，通過測量，他發(fā)現(xiàn)蠟燭A與它在玻璃板中像的距離變化了4cm，同時(shí)發(fā)現(xiàn)像的大小不變（填“變大”、“變小”或“不變”）；
（4）實(shí)驗(yàn)中玻璃板與水平桌面保持垂直，若不垂直，請(qǐng)你說出這樣會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)操作帶來怎樣的不便影響？發(fā)現(xiàn)像不能和蠟燭完全重合．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．用A、B兩刻度尺測同一木塊的長度，就分度值而言，A尺精確些；就使用方法而言，B尺不正確，從用法正確的尺上讀出此木塊的長度為2.22cm．

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