【題目】小明利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材“測(cè)定小燈泡的額定功率”,已知電源電壓恒為6V,小燈泡正常工作時(shí)的電壓為2.5V,電阻約為10Ω,滑動(dòng)變阻器的規(guī)格為“20Ω 2A”。
(1)請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲中的實(shí)物電路連接完整___________ .
(2)正確連接電路后,用開關(guān)試觸,發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電壓表瞬間滿偏,電流表指針幾乎不動(dòng),則電路的故障可能是__________.(電路只有一處故障),排除故障后,移動(dòng)滑片使小燈泡正常發(fā)光,此時(shí)電流表示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡的額定功率為__________W.
(3)小華在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理時(shí),算出了小燈泡的平均功率(如下表),你認(rèn)為這樣處理數(shù)據(jù)是__________(合理/不合理)的。
(4)下列描述小燈泡功率P隨滑動(dòng)變阻器阻值R變化情況的圖像中,正確的是__________.
(5)完成上述實(shí)驗(yàn)后,小華向老師要了一個(gè)已知阻值為R0的電阻和一個(gè)單刀雙擲開關(guān),借助部分現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)器材,設(shè)計(jì)了如圖丙所示的電路,也測(cè)出了燈泡的額定功率。請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)步驟:
①閉合開關(guān)S1,將S2撥到觸點(diǎn)__________ (填“1”或“2”),移動(dòng)滑片,使電壓表的示數(shù)為__________V;
②再將開關(guān)S2撥到觸點(diǎn)__________ (填“1”或“2”,保持滑片的位置不動(dòng),讀出電壓表的示數(shù)U;
③燈泡額定功率的表達(dá)式為P額=__________ (用已知量和測(cè)量量表示)。
【答案】 見(jiàn)解析所示 小燈泡斷路 0.75 不合理 B 2 2.5 1 2.5V(U-2.5V)/R0
【解析】1)由小燈泡額定電壓為“2.5V”,可選電壓表的量程為“03V”,滑動(dòng)變阻器要一上一下連接,小燈泡的右接線柱與滑動(dòng)變阻器的上接線柱連接,如下圖所示:
(2)電壓表并聯(lián)在燈的兩端有示數(shù),而燈不亮,說(shuō)明小燈泡的兩接線柱接觸不良或小燈泡與燈座接觸不良,即小燈泡斷路;電流表量程是0.6A,最小分度值是0.02A,電流表的示數(shù)I=0.3A,燈泡的額定功率P=UI=2.5V×0.3A=0.75W;(3)燈泡在額定電壓下的功率是額定功率,小華的說(shuō)法是不合理的;小燈泡在不同實(shí)際電壓下的實(shí)際功率不同反映了小燈泡的明暗程度不同,求平均值沒(méi)意義;(4)小燈泡與滑動(dòng)變阻器串聯(lián),由公式可得,小燈泡功率P=I2RL=(URL+R)2RL,小燈泡的功率P隨滑動(dòng)變阻器阻值R增大時(shí),電流減小,功率減小,利用數(shù)學(xué)知識(shí)對(duì)比圖可選B. (5)①閉合開關(guān)Sl,將S2撥到觸點(diǎn)2,移動(dòng)滑片,使電壓表的示數(shù)為2.5V;②再將開關(guān)S2撥到觸點(diǎn)1,保持滑片的位置不動(dòng),讀出電壓表的示數(shù)U,③燈泡額定功率表達(dá)式的推導(dǎo)過(guò)程:在第2次操作中,因電路的連接沒(méi)有改變,各用電器的電阻沒(méi)有變化,由分壓原理,各用電器的電壓沒(méi)有改變,所以此時(shí)燈泡仍正常發(fā)光;由于串聯(lián)電路兩端電壓等于各部分電壓之和,定值電阻R0兩端的電壓為U定=U2.5V,由歐姆定律可得,此時(shí)通過(guò)定值電阻的電流:I= ,根據(jù)串聯(lián)電路電流都相等,即為通過(guò)燈泡的電流;燈泡額定功率的表達(dá)式:P額=U額I=.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在學(xué)習(xí)聲現(xiàn)象的相關(guān)知識(shí)時(shí),有同學(xué)提出疑問(wèn)“聲音具有能量嗎?它具有的能量與聲音的響度是不是有關(guān)呢?小華同學(xué)對(duì)其中兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行探究,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:右邊是一個(gè)去掉底的玻璃瓶,它的底部用塑料薄膜包住并繃緊后用橡皮筋扎牢.左邊為一只點(diǎn)燃的蠟燭.
(1)聲音的響度與________和________有關(guān).
(2)利用________法,在假定拍塑料薄膜的力量相同的情況下(多次練習(xí)達(dá)到熟練的程度),通過(guò)改變小孔距燭焰的________.完成表中的內(nèi)容_________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,將一只通電的小電鈴放在連通于抽氣機(jī)的玻璃罩內(nèi),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出,將會(huì)發(fā)現(xiàn)__________________
(2)如果把空氣又逐漸地通人玻璃罩內(nèi),將會(huì)發(fā)現(xiàn)__________________________________
(3)此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了_____________________________________________
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,用沿斜面向上不同的力,將同一物體分別沿光滑的斜面AB、AC以相同的速度大小從底端勻速拉到頂點(diǎn)A,己知AB>AC,如果拉力做的功分別為W1、W2,拉力做功的功率分別為P1、P2。則:[ ]。
A. W1>W(wǎng)2,P1>P2;
B. W1>W(wǎng)2,P1<P2;
C. W1=W2,P1<P2;
D. W1=W2,P1=P2。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如下圖所示的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)所揭示的物理道理是:
(1)如圖所示,兩個(gè)完全相同的瓶?jī)?nèi)裝有阻值分別為R甲和R乙的電阻絲,瓶中插入溫度計(jì)a、b。在兩瓶中加入質(zhì)量、初溫均相同的煤油,可用來(lái)探究____________________;如果在甲、乙兩瓶?jī)?nèi)換用質(zhì)量和初溫都相同的不同液體,且電阻絲阻值R甲=R乙時(shí),可以比較不同物質(zhì)的吸熱能力,若溫度計(jì)a比溫度計(jì)b溫度升高得快,則甲、乙兩瓶?jī)?nèi)液體的比熱容關(guān)系是c甲__________c乙(選填“大于”、“小于”或“等于”)。
(2)如圖所示裝置為__________機(jī)的原理圖,它的工作原理為__________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】《示例》某柴油機(jī)工作的效率是.意義:該柴油機(jī)可以把的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能.則下列說(shuō)法正確的是( )
A. 某電動(dòng)機(jī)工作的效率是 意義:該電動(dòng)機(jī)可以把的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能
B. 某鋰電池充電的效率是 意義:該鋰電池充電時(shí)可以把的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能
C. 某柴油機(jī)工作的效率是 意義:該柴油機(jī)可以把的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
D. 某電熱水器工作的效率是 意義:該電熱水器可以把的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示為某物質(zhì)的熔化圖象,根據(jù)圖象可知( )
A. 該物質(zhì)是非晶體
B. 第15min該物質(zhì)處于液態(tài)
C. 若將裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的該物質(zhì)中(如圖乙所示),則試管內(nèi)冰的質(zhì)量會(huì)逐漸增加
D. 圖乙中,冰水混合物的內(nèi)能會(huì)逐漸增加
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】德化盛產(chǎn)陶瓷,小李同學(xué)想測(cè)量一塊不規(guī)則瓷片的密度。
(1)把天平放在水平桌面上,將游碼移到零刻度處,然后調(diào)節(jié) 使天平平衡。
(2)用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量瓷片的質(zhì)量,所用砝碼的個(gè)數(shù)和游碼的位置如圖所示,則瓷片的質(zhì)量為 g。
(3)他發(fā)現(xiàn)瓷片放不進(jìn)量筒,改用如圖所示的方法測(cè)瓷片的體積:
a.往燒杯中加入適量的水,把瓷片浸沒(méi),在水面到達(dá)的位置上作標(biāo)記,然后取出瓷片;
b.先往量筒裝入40ml的水,然后將量筒的水緩慢倒入燒杯中,讓水面到達(dá)標(biāo)記處,量筒里剩余水的體積如圖所示,則瓷片的體積為 cm3。
(4)用密度公式計(jì)算出瓷片的密度ρ為 g/cm3。
(5)根據(jù)以上步驟,你認(rèn)為小李同學(xué)測(cè)出的瓷片密度值___________(選填“偏大”或“偏小”)。
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