【題目】如圖所示電路中，電源電壓及燈絲電阻保持不變。閉合開關(guān)S， 將滑動變阻器的滑片P從b端滑到a端后，下列說法正確的是

A.燈L變亮

B.電壓表的示數(shù)變大

C.電流表的示數(shù)不變

D.電路總功率變大

【答案】AD

【解析】

根據(jù)“電源電壓及燈絲電阻保持不變。閉合開關(guān)S， 將滑動變阻器的滑片P從b端滑到a端后，下列說法正確的是”可知，本題考查串聯(lián)電路的規(guī)律及歐姆定律和電功率公式的運(yùn)用，根據(jù)串聯(lián)電路的規(guī)律及歐姆定律和電功率公式進(jìn)行求解。

D．滑動變阻器的滑片P在b端時(shí)，燈被短路，燈不發(fā)光，電阻R與變阻器的全部電阻串聯(lián)，電流表測電路的電流，電壓表測EF兩端的電壓，如下圖所示：

將滑動變阻器的滑片P從b端滑到a端后，燈泡與變阻器的全部電阻并聯(lián)后再與電阻R串聯(lián)，根據(jù)并聯(lián)的總電阻小于其中任一分電阻，故EF間的電阻變小，整個電路的總電阻也變小，由歐姆定律可知，電路的總電流變大，根據(jù)P=UI，電路總功率變大，故D正確；

B．因滑片P從b端滑到a端后，電路的總電流變大，則由U=IR可知，電阻R的電壓變大，根據(jù)串聯(lián)電路電壓的規(guī)律，EF間的電壓變小，即電壓表示數(shù)變小，故B錯誤；

C．滑片在b端時(shí)，因串聯(lián)電路各處的電流相等，則電流表的示數(shù)

滑片P滑到a端后，電流表測變阻器的電流，此時(shí)電流表的示數(shù)

由B項(xiàng)解答可知，EF間的電壓變小，所以

I2＜I1

即電流表示數(shù)變小，故C錯誤；

A．滑片P在b端時(shí)，燈被短路，燈不發(fā)光；滑片P滑到a端后，電壓表示數(shù)即為燈的電壓，此時(shí)燈發(fā)光，所以燈L變亮，故A正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用彈簧測力計(jì)懸掛一個10 N重的物體，由靜止開始豎直向上運(yùn)動，測力計(jì)在不同時(shí)間段的示數(shù)如圖所示，則物體在此過程中速度隨時(shí)間變化的圖像應(yīng)為選項(xiàng)中的( )

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小穎小組在做“測量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)室有如下器材：電源（電壓恒為6V），小燈泡L（額定電壓為2.5V，燈絲電阻約為10Ω），電流表、電壓表、開關(guān)、規(guī)格分別為“10Ω 1A”的滑動變阻器R1和“50Ω 0.5A”的滑動變阻器R2各一個，導(dǎo)線若干。

（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線，幫小穎將如圖甲中的電路連接完整。

（_______）

（2）為了順利完成實(shí)驗(yàn)，小穎應(yīng)選用規(guī)格為_____（選填“R1”或“R2”）的滑動變阻器。

（3）連接電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，原因可能是_____。

（4）移動滑動變阻器滑片P的位置。獲得多組對應(yīng)的電壓值和電流值，繪制小燈泡U﹣I圖象如圖乙所示，小燈泡的額定功率為_____W．分析乙中圖象發(fā)現(xiàn)小燈泡電阻是變化的，影響其變化的主要原因是_____。

（5）小穎小組通過分析認(rèn)為，如果增加已知阻值的定值電阻R0，只利用一只電流表，通過簡單操作（開關(guān)S接“a”、“b”各一次）也能測量小燈泡的額定功率，圖丙、丁是他們設(shè)計(jì)的兩種電路圖，其中能完成測量的是電路圖_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的電路中，R1=R2，電鍵S閉合后，電路正常工作，電流表和電壓表的示數(shù)分別為I0，U0，過一段時(shí)間后一個電表示數(shù)變大，一個電表示數(shù)變小。已知電路中僅有一處故障，且只發(fā)生在電阻R1、R2上，請根據(jù)相關(guān)信息寫出電表的示數(shù)及相應(yīng)的故障。_____、_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙兩個完全相同的薄壁圓柱形容器置于水平桌面上，兩容器底部用一根細(xì)管相連，開始閥門K關(guān)閉。容器底面積為2×10-2米2，甲盛有深度為0.4米的水，乙中放一底面積為1×10-2米2，高為0.4米的圓柱形木塊。

（1）求甲中水對容器底部的壓強(qiáng)p水。

（2）（a）若甲中水對容器底部的壓強(qiáng)是木塊對乙底部壓強(qiáng)的2倍，求木塊的密度ρ水。

（b）打開閥門，直到水不在流動，求此過程進(jìn)入乙容器中水的質(zhì)量△m水。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明為了探究“在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量與所受拉力的關(guān)系”，所用的實(shí)驗(yàn)器材有：支架、兩端帶有掛鉤的彈簧、分度值是1 mm的刻度尺(量程足夠大)各一個。另外還有若干個鉤碼可供選擇。

(1)他選擇6個相同的鉤碼進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。為了不超出彈簧的彈性限度，最大的拉力不能過大，要適當(dāng)選擇質(zhì)量較小的鉤碼。那么選擇最小鉤碼的標(biāo)準(zhǔn)是什么?_______________

(2)他在彈簧的彈性限度內(nèi)實(shí)驗(yàn)，記錄的數(shù)據(jù)如下表。請?jiān)诜礁窦埳袭嫵鰪椈傻纳扉L量ΔL與拉力F的關(guān)系圖象。彈簧原長L0＝4 cm___________

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

4

5

6

拉力F／N

1.0

2.O

3.O

4.0

5.O

6.0

彈簧長度L／cm

4.4

4.8

5.2

5.6

6.O

6.4

彈簧伸長量ΔL／cm

0.4

0.8

1.2

1.6

2.O

2.4

(3)根據(jù)圖象，得出的探究結(jié)論是：______________________。

(4)小明還想探究“在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量與彈簧的材料是否有關(guān)”。他選擇了三根只有材料不同的彈簧，設(shè)計(jì)了如下兩種實(shí)驗(yàn)方案(均在彈簧的彈性限度內(nèi))：

甲方案：分別在三個彈簧下掛相同鉤碼，觀察彈簧的伸長量是否相同。

乙方案：分別在三個彈簧下掛鉤碼，使彈簧伸長量相同，觀察所掛鉤碼質(zhì)量是否相同。

兩種方案相比較，應(yīng)選_________方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。另一方案不可行的原因是：____________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究串聯(lián)電路中各點(diǎn)的電流有什么關(guān)系”時(shí)：

(1)為了進(jìn)一步探究串聯(lián)電路中各點(diǎn)的電流有什么關(guān)系，小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下：把兩個燈泡L1、L2串聯(lián)起來接到如圖所示電路中，分別把如圖中A、B、C各點(diǎn)斷開，把電流表接入，測量流過的電流，看看它們之間有什么關(guān)系．在測量A點(diǎn)電流時(shí)，小明剛接好最后一根導(dǎo)線，小燈泡就亮了，小紅幫他立即切斷電源．小明操作中存在的錯誤是___________。

(2)正確連接電路后，小明測得A點(diǎn)電流如圖所示，則通過A點(diǎn)的電流為________A。

(3)在測量C點(diǎn)電流時(shí)，閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)L1和L2均不發(fā)光，電流表無示數(shù)．為了找出故障原因，小明用電壓表進(jìn)行檢測，發(fā)現(xiàn)AB間電壓為0，AC間電壓為3V，BC間電壓為3V．則電路故障可能是 ___。

A.L1斷路 B.L1短路 C.L2斷路 D.L2短路

(4)下表是某同學(xué)實(shí)驗(yàn)中的一組數(shù)據(jù)：

電流表的位置

A

B

C

電流I/A

0.3

0.3

1.5

指出上述表格所記錄的數(shù)據(jù)中，明顯錯誤的數(shù)值是______，造成錯誤的原因是______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是某一學(xué)習(xí)小組探究“斜面的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表。

斜面的傾斜程度

物塊重/N

斜面高/m

沿斜面的拉力/N

斜面長/m

機(jī)械效率

較緩

10

0.1

5.0

1

20%

較陡

10

0.3

6.7

1

45%

最陡

10

0.5

8.4

1

60%

(1)沿斜面拉動木塊時(shí)，為使彈簧測力計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定，應(yīng)盡量使木塊做_____運(yùn)動；

(2)比較表中“物塊重”和“_____”兩欄對應(yīng)的數(shù)據(jù)，可知斜面是一種_____（選填“省力”或“費(fèi)力”）的簡單機(jī)械；

(3)本實(shí)驗(yàn)探究的問題是：_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在研究大氣壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中，某小組將一根1米長的透明硬質(zhì)細(xì)管裝滿水，管子上端封閉，下端浸在水槽中，發(fā)現(xiàn)管中的水不會流出，如圖 a所示；換用較長的細(xì)管，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，管中的水仍不會流出，如圖 b所示；換用更長的細(xì)管，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，管中水面靜止后的位置分別如圖 c、 d所示。觀察上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，歸納得出初步結(jié)論。

①由圖 a(或 b或 c或 d)可知：________________________________。

②由圖 b與 c與 d可知：________________________________________。

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