10．從古到今，許多詩(shī)詞成語(yǔ)中都反映了一些常見的物理現(xiàn)象，請(qǐng)你找出下列詩(shī)詞、成語(yǔ)所蘊(yùn)含的物理知識(shí)．
示例：“水缸穿裙，天要下雨”一液化
（1）“立竿見影”--光的直線傳播
（2）“一道殘陽(yáng)鋪水中”--光的反射
（3）“炙手可熱”--熱傳遞．

分析 （1）光在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的；
（2）平靜的水面如同鏡面，倒影如同照鏡子，都是光的反射現(xiàn)象形成的虛像；
（3）改變物體內(nèi)能的方式有兩種：做功和熱傳遞，熱傳遞改變物體內(nèi)能的實(shí)質(zhì)是內(nèi)能的轉(zhuǎn)移．

解答 解：
（1）立竿見影是影子現(xiàn)象，是光在空氣中沿直線傳播形成的；
（2）倒影是物體在水面發(fā)生反射形成的虛像，“一道殘陽(yáng)鋪水中”，此現(xiàn)象為平面鏡成像，是光的反射形成的；
（3）“炙手可熱”是能量的轉(zhuǎn)移，是利用熱傳遞改變物體的內(nèi)能．

點(diǎn)評(píng) 生活中的各種現(xiàn)象，文學(xué)詩(shī)詞，漢語(yǔ)成語(yǔ)中蘊(yùn)含著很多物理知識(shí)，平時(shí)應(yīng)注意觀察、思考，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋各種各種現(xiàn)象．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

20．請(qǐng)根據(jù)圖中磁感線的方向，在圖中標(biāo)出小磁針的南北極以及電源的正負(fù)極．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．在下列事例中，受平衡力作用的物體是（　�。�
A．正在圓形軌道上運(yùn)動(dòng)的過山車B．騰空而起加速上升的火箭
C．減速進(jìn)站的火車D．正在勻速上升的電梯

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．如圖所示，O是支點(diǎn)，在B端掛一重物，為使杠桿水平平衡，要在A端施加一個(gè)力，下列說法正確的是（　　）
A．F1最小B．F2最小C．F3最小D．一樣大

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．如圖所示，小剛欲將一袋糧食從地面抬到樓頂，在不計(jì)繩重和摩擦的情況下，小剛用動(dòng)滑輪把重40N的一袋糧食勻速提髙10m，他所用拉力為25N，則整個(gè)過程中，小剛所做的有用功是400 J，總功是500J，動(dòng)滑輪的機(jī)械效率是80%；如果用該動(dòng)滑輪把重l00N的一袋糧食勻速提升相同高度，則這個(gè)動(dòng)滑輪的機(jī)械效率將變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．（1）用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)水平方向的拉力時(shí)，必須先把測(cè)力計(jì)水平（選填“水平”或“豎直”）放置調(diào)零；要測(cè)量重約6N的物體的重力，應(yīng)選擇圖中甲（選填“甲”或“乙”）彈簧測(cè)力計(jì)，其分度值是0.4N．

（2）如圖丙、丁所示，請(qǐng)仔細(xì)觀察，圖丙是自制氣壓計(jì)，其原理是大氣壓隨高度的增加而減小，最早證明大氣壓存在的實(shí)驗(yàn)是馬德堡半球?qū)嶒?yàn)．
（3）如圖戊為安裝于潛艇上的深度表，表盤上標(biāo)注的“米水柱”表示通過測(cè)量海水的壓強(qiáng)大小來顯示潛艇所處的深度，若某一時(shí)刻深度表的示數(shù)如圖戊所示，則潛艇所受海水的壓強(qiáng)為1×106Pa（海水密度近似取水的密度，g取10N/kg）．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

9．如圖甲所示的電路中，滑動(dòng)變阻器的滑片P從a端移到b端，定值電阻R1兩端的電壓隨滑動(dòng)變阻器R2阻值變化的圖象如圖乙所示，下列說法中正確的是（　�。�
A．電源電壓為6VB．該電路的最大功率為3.6W
C．P在b端時(shí)，電阻R1的功率為0.1WD．P在b端時(shí)，該電路的總功率為0.5W

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．小剛為比較A、B兩種液體的吸熱本領(lǐng)，組裝了如圖所示的裝置．他用完全相同的鐵架臺(tái)、石棉網(wǎng)、酒精燈、燒杯、溫度計(jì)各兩個(gè)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)應(yīng)控制：兩個(gè)燒杯中所裝的A、B兩種液體的初溫相同、質(zhì)量相等．
（2）給兩種液體加熱，記錄兩種液體的初溫和末溫，當(dāng)吸收熱量的多少相同時(shí)，溫度升高較多的液體其比熱容較小．
（3）在實(shí)驗(yàn)過程中，小剛發(fā)現(xiàn)兩種液體溫度都升高20℃時(shí)，A液體需加熱5min，B液體需加熱10min，則B液體的比熱容較大．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．用如圖（a）所示的壓強(qiáng)計(jì)探究“影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”

（1）壓強(qiáng)計(jì)是通過U形管兩液面的高度差來反映被測(cè)壓強(qiáng)大小的．壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒在空氣中時(shí)，U形管兩邊的液面應(yīng)當(dāng)相平，而小明同學(xué)卻觀察到如圖（a）所示的情景，出現(xiàn)這種情況因此需要進(jìn)行的操作是B．
A．將右邊支管中高出部分的液體倒出   B．取下軟管重新安裝
（2）小明做如圖（b）所示的檢查，用手指按壓（不論輕壓還是重壓）橡皮膜時(shí)，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化．出現(xiàn)這種情況的原因是壓強(qiáng)計(jì)的氣密性不好．
（3）當(dāng)壓強(qiáng)計(jì)調(diào)節(jié)正常后，小明將金屬盒先后浸入到兩種液體中，如圖（c）和（d）所示，其中有一杯是水，一杯是鹽水，他想利用壓強(qiáng)計(jì)判斷哪一杯是鹽水．經(jīng)過實(shí)驗(yàn)，他發(fā)現(xiàn)圖（d）中U形管兩邊的液柱高度差較大，于是他認(rèn)為圖（d）杯子中盛的是鹽水，①你認(rèn)為，小明的結(jié)論是不可靠的（選填“可靠的”或“不可靠的”）；②簡(jiǎn)要說明理由：沒有控制深度相同．

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