【題目】蘭州軌道交通1號(hào)線全長(zhǎng)約26km，西起西固區(qū)陳官營(yíng)站，途徑安寧區(qū)、七里河區(qū)，東至城關(guān)區(qū)東崗站，共設(shè)20座站，地鐵運(yùn)行全程約40min。關(guān)于蘭州地鐵的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　�。�

A.坐到車(chē)廂內(nèi)的小王看到窗外的廣告牌在快速向后退，這以小王為參照物

B.地鐵列車(chē)從陳官營(yíng)站運(yùn)行到東崗站的平均速度是0.65km/min

C.地鐵沿平直軌道勻速行駛時(shí)，不受摩擦力的作用

D.在站臺(tái)上候車(chē)時(shí)，必須站在安全線以外，這是考慮到空氣流速大的地方壓強(qiáng)小

【答案】C

【解析】

A．以小王為參照物，窗外的廣告牌位置不斷變化，因此覺(jué)得廣告牌在快速向后退，故A正確，不符合題意；

B．地鐵列車(chē)從陳官營(yíng)站運(yùn)行到東崗站的平均速度是

故B正確，不符合題意；

C．地鐵沿平直軌道勻速行駛時(shí)，受摩擦力的作用，摩擦力等于牽引力，故C錯(cuò)誤，符合題意；

D．列車(chē)通過(guò)時(shí)，列車(chē)周?chē)諝饬魉俅蟮牡胤綁簭?qiáng)小，在站臺(tái)上候車(chē)時(shí)，必須站在安全線以外，否則容易形成向內(nèi)的壓強(qiáng)差，產(chǎn)生危險(xiǎn)，故D正確，不符合題意。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小黃同學(xué)幫助鄰居殘疾人老章叔叔買(mǎi)來(lái)了一輛電動(dòng)輪椅，小黃和章叔叔一起研究說(shuō)明書(shū)，電動(dòng)輪椅的原理簡(jiǎn)圖如圖所示。他們了解到，操縱桿可操縱雙刀雙擲開(kāi)關(guān) S 以及滑動(dòng)變阻器 R1 的滑片 P。前推操縱桿時(shí)輪椅慢慢前進(jìn)，繼續(xù)前推操縱桿時(shí)輪椅快速前進(jìn)；后拉操縱桿時(shí)輪椅慢慢后退。蓄電池的電壓為 U（保持不變），R2 為定值電阻：

(1)原理圖中雙刀雙擲開(kāi)關(guān) S 中間的連接物（深色部分）為___ （選填“導(dǎo)體”或“絕緣體”）；

(2)從原理圖和以上描述可知，當(dāng)開(kāi)關(guān)接到______兩個(gè)接線柱時(shí)，輪椅前進(jìn)。若輪椅以v0 的速度勻速前進(jìn)，此過(guò)程中輪椅受到的平均阻力為 f，電池的輸出功率為 P0，求此過(guò)程中輪椅工作的效率_______；

(3)當(dāng)輪椅后退時(shí)電動(dòng)機(jī)的功率是 P1，此時(shí)電流表示數(shù)為 I，求 R2的阻值______。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示是實(shí)驗(yàn)室常用的電流表，它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)如圖乙所示，線圈與接線柱相連。當(dāng)通以圖示方向的電流時(shí)，線圈帶動(dòng)指針向右偏轉(zhuǎn)，下列說(shuō)法中正確的是

A. 此電流表是利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成

B. 此電流表工作時(shí)將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

C. 當(dāng)通以相反方向電流時(shí)，電流表指針仍向右偏轉(zhuǎn)

D. 此電流表是利用通電線圈在磁場(chǎng)中受力轉(zhuǎn)動(dòng)的原理制成

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲是探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)影響”的實(shí)驗(yàn)裝置，如圖乙是探究“物體的動(dòng)能與質(zhì) 量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置。關(guān)于這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中正確的是 （ ）

A.甲實(shí)驗(yàn)小車(chē)必須從斜面的最高點(diǎn)位置靜止下滑

B.甲實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：運(yùn)動(dòng)的小車(chē)到達(dá)水平面時(shí)如果沒(méi)有受到力的作用，它只能做勻速直線運(yùn)動(dòng)

C.乙實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：物體的高度一定時(shí)，質(zhì)量越小，動(dòng)能越大

D.甲實(shí)驗(yàn)中，小車(chē)在毛巾、棉布和木板上運(yùn)動(dòng)的距離不同，所以小車(chē)克服阻力所做的功不相同

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中：

(1)圖甲是小剛測(cè)量焦距時(shí)所做的實(shí)驗(yàn)，該凸透鏡的焦距為_______cm；

(2)小剛將蠟燭、凸透鏡、光屏放在光具座上，并調(diào)節(jié)到如圖乙所示的位置時(shí)光屏上恰好成了清晰的像，該像是倒立、_________（填“放大”“縮小”或“等大”）的實(shí)像；

(3)小剛又把蠟燭移到光具座上 35cm 刻度線處，屏上的像變模糊了，此時(shí)他摘下自己的眼鏡，放在蠟燭和凸透鏡之間，只適當(dāng)調(diào)整眼鏡的位置，光屏上又出現(xiàn)了清晰的像，則小剛戴的_________（填“近視”或“遠(yuǎn)視”）眼鏡；

(4)接著他取下這個(gè)眼鏡，保持此時(shí)蠟燭和凸透鏡的位置不變，若使光屏上的像仍然清晰，應(yīng)將光屏移至光具座上_________cm 刻度線處。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，家庭電路的插座不能正常工作；經(jīng)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)只有b、d間發(fā)生斷路，則閉合開(kāi)關(guān)S，下列說(shuō)法正確的是（　　）

A.燈不能發(fā)光

B.正確使用試電筆接觸a點(diǎn)，試電筆不發(fā)光

C.若將開(kāi)關(guān)和燈互換位置，符合安全用電原則

D.若此時(shí)站在地上的人接觸c點(diǎn)，不會(huì)發(fā)生觸電事故

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)調(diào)節(jié)平衡螺母使杠桿在水平位置平衡，目的是：

①____________________；

②________________________；

(2)小明在圖甲所示的A位置掛上4個(gè)鉤碼，每個(gè)鉤碼重0.5N，可在B位置掛上_________個(gè)鉤碼，使杠桿在水平位置平衡；

(3)小明又改用彈簧測(cè)力計(jì)在圖乙所示的C位置豎直向上拉，當(dāng)杠桿平衡時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)是_______N；

(4)當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)逐漸向右傾時(shí)，使杠桿仍然在水平位置平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將逐漸。__________（選填“變大”“變小”或“不變”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ā　。?/span>

A.甲：驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律B.乙：證明CO2可與H2O反應(yīng)生成H2CO3

C.丙：說(shuō)明導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少與電阻大小有關(guān)D.�。赫f(shuō)明帶電體帶負(fù)電

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素時(shí)，小紅猜想滑動(dòng)摩擦力大小與壓力、接觸面的粗糙程度有關(guān)，為了探究“滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系”，提供的器材有：相同的彈簧測(cè)力計(jì)兩個(gè)，帶掛鉤的大木塊一個(gè)，長(zhǎng)木板、棉布、毛巾各一塊，鉤碼若干：

(1)請(qǐng)畫(huà)出實(shí)驗(yàn)用的表格，表中要有必要的信息；

（______）

(2)實(shí)驗(yàn)要求用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊在木板上沿水平方向___直線運(yùn)動(dòng)，根據(jù)____知識(shí)，可知此時(shí)滑動(dòng)摩擦力與拉力大小相等；

(3)如果實(shí)驗(yàn)中，測(cè)量最后一組摩擦力時(shí)，測(cè)力計(jì)損壞。要完成該實(shí)驗(yàn)，應(yīng)該怎么辦？_______；

(4)小明用如圖所示方法來(lái)測(cè)量滑動(dòng)摩擦力大小，能有效減小測(cè)量摩擦力誤差的原因是____。

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