如圖所示,物塊A、B疊放在固定的斜面C上,若A、B一起沿斜面勻速下滑(A、B保持相對(duì)靜止),設(shè)A、B間的摩擦力為F1,BC間的摩擦力為F2,則
A.F1≠0,F2=0
B.F1≠0,F2≠0
C.F1=0,F2=0
D.F1=0,F2≠0
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
回顧我們觀察過(guò)的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)如圖甲所示,抽掉玻璃板后,二氧化氮?dú)怏w和空氣混合在一起,顏色變得均勻.如圖乙所示,在量筒里裝一半清水,水下面注入硫酸銅溶液.開(kāi)始時(shí),兩者之間有明顯界面.靜放幾天后,界面變得模糊不清了.這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)演示的是 現(xiàn)象,這類現(xiàn)象表明 .
(2)對(duì)比圖丙、丁實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,這種現(xiàn)象叫做電流的 效應(yīng),表明 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
小明用圖甲所示的電路測(cè)量額定電壓為2.5V的小燈泡電阻,圖乙是小明未完成連接的實(shí)驗(yàn)電路.
(1)請(qǐng)你按照電路圖,用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,完成圖乙中實(shí)驗(yàn)電路的連接.
(2)小明將電路連接正確后,閉合開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)變阻器的滑片,使小燈泡剛好正常發(fā)光,此時(shí)電流表的示數(shù)如圖丙所示,電流表的讀數(shù)是 A,小燈泡的阻值是 Ω(小數(shù)點(diǎn)后保留一位);
(3)當(dāng)電壓值改變的時(shí)候,小燈泡的阻值 (選填“變化”或“不變”);
(4)小明又想測(cè)某未知電阻Rx的阻值,設(shè)計(jì)了如圖所示電路(R0為已知阻值的定值電阻),并設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)幫他把缺少的步驟補(bǔ)全,并寫(xiě)出Rx的表達(dá)式.實(shí)驗(yàn)步驟:
A.按照設(shè)計(jì)的電路圖連接電路
B.?dāng)嚅_(kāi)S2、閉合S1記錄電流表示數(shù)為I1
C.
表達(dá)式:Rx= (用已知和測(cè)量的物理量的符號(hào)表示)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
某同學(xué)連接的電路如圖8—16甲所示,當(dāng)他閉合開(kāi)關(guān)后,使滑動(dòng)變阻器取四個(gè)不同的值時(shí),電壓表、電流表對(duì)應(yīng)有四組值.該同學(xué)將這四組數(shù)值在圖8—16乙所示的坐標(biāo)中分別描出來(lái),即a、b、c、d四個(gè)點(diǎn).由這四個(gè)點(diǎn)作出的U—I圖象為一條直線,延長(zhǎng)直線交縱軸(U軸)于E點(diǎn),交橫軸于F點(diǎn).如果電源電壓為U0,定值電阻的阻值為R0.請(qǐng)你分析:
(1)E點(diǎn)表示的電流表、電壓表的示數(shù)各為多少?此時(shí)電路處于什么狀態(tài)?
(2)F點(diǎn)表示的電流表、電壓表的示數(shù)各為多少?此時(shí)電路處于什么狀態(tài)?
圖8—16
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖,物體甲從A點(diǎn)沿直線運(yùn)動(dòng)到B,再?gòu)腂點(diǎn)沿直線運(yùn)動(dòng)到C,物體乙沿直線直接從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到C。如果有方向的線段AB可以表示從A到B過(guò)程中物體位置的變化,則從A到C的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,甲、乙的
A.路程相等,位置的變化相同
B.路程不等,位置的變化不同
C.路程相等,位置的變化不同
D.路程不等,位置的變化相同
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
小明在參加“雞蛋撞地球”比賽時(shí),設(shè)計(jì)的作品重為G,該作品在豎直下落時(shí)受到的阻力大小與速度的二次方成正比,比例系數(shù)為k。若該作品在落地前已經(jīng)勻速下落,則作品落地時(shí)的速度大小為 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
圖示電路中,E為電源,R1為滑動(dòng)變阻器,R2為電阻箱,電流表A的量程為0.1mA,內(nèi)阻約為100Ω。用此電路,經(jīng)以下步驟可近似測(cè)得A的內(nèi)阻RA:
① 閉合S1,斷開(kāi)S2,調(diào)節(jié)R1,使電流表讀數(shù)等于其量程I0;
② 保持R1不變,閉合S2,調(diào)節(jié)R2,使電流表讀數(shù)等于,讀出R2的值,等于RA的大小。
試分析:
(1)R2與RA相等的原因是: 。
(2)該實(shí)驗(yàn)測(cè)量出的結(jié)果與真實(shí)值相比偏 (填“大”或“小”)。
(3)要減小由于設(shè)計(jì)方案帶來(lái)的測(cè)量誤差,R1與RA應(yīng)該滿足的條件是:
。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖,一根不可伸縮的輕繩跨過(guò)定滑輪,一端掛一吊椅,另一端被坐在吊椅上的人拉住。設(shè)人的質(zhì)量為60kg,吊椅的質(zhì)量為10kg,不計(jì)定滑輪與繩子間的摩擦。當(dāng)人與吊椅一起勻速上升時(shí),人豎直向下拉繩的力等于 N,人對(duì)吊椅的壓力等于 N。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
下圖所示的四幅圖片,下列說(shuō)法正確的是
A.使用測(cè)電筆時(shí),手不能接觸筆尾金屬體 |
B.三線插頭中間較長(zhǎng)的銅片應(yīng)與用電器的金屬外殼相連 |
C.保險(xiǎn)絲燒斷一定是發(fā)生了短路 |
D.高壓警示牌提醒我們安全電壓為220V |
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