Question

物理活動課上，同學們騎自行車經過一個斜坡，小明沿直線騎向坡頂，小紅則沿著“S”形路線騎向坡頂．到達坡頂時兩人很有感慨地進行了一番對話，如圖所示．

(1)為了驗證小明的說法，他們設計實驗測量斜面的機械效率：

①如圖所示，選用的器材有長木板、木塊1、木塊2各一個，還需要的測量工具是刻度尺和________．

②在實驗過程中應拉動木塊1做________運動．

③他們進行了甲、乙、丙三次操作：

以上三次操作過程，能驗證小明說法的兩次操作是________．

④如果小明的說法正確，你選擇的兩次操作中機械效率的大小關系是________．

(2)小紅的做法所依據(jù)的物理知識在實際中還有什么應用，請舉出一例．

Answer 1

答案：
解析：

答案：(1)①彈簧測力計�、趧蛩僦本€�、奂缀捅、堞羌祝睛潜� 　　(2)盤山公路． 　　解析：(1)①測量機械效率時要計算出總功和有用功，根據(jù)W＝Fs，測量力要用到彈簧測力計；②勻速拉動木塊時，拉力F的大小應該不變，這樣做才容易計算出總功；③小明說自己機械效率高，就是認為坡度越大時機械效率越高，所以可以比較甲圖和丙兩個不同坡度的機械效率；④如果小明的說法正確，因甲比丙坡度大，所以有η甲＞η丙；(2)實際應用中有盤山公路等．