6．某物理興趣小組的同學根據(jù)生活經(jīng)驗提出了這樣的猜想：“保溫瓶內(nèi)的水溫下降快慢可能與保溫瓶中盛熱水的質(zhì)量多少有關”．
    為了研究這個問題，興趣小組的同學從學�？倓仗幗鑱砹�8個同樣容量的熱水瓶進行實驗，在8個熱水瓶中分別裝入初溫相等、質(zhì)量不同的熱水，在同一環(huán)境中同時測量，以保證環(huán)境溫度相同，8個小時后再測量水溫，同學們記錄的實驗數(shù)據(jù)如表：
保溫瓶編號12345678
裝入水的質(zhì)量/kg2.01.91.81.71.61.51.41.3
水溫初溫/℃9898989898989898
末溫/℃84.5848381.5794876.574
8小時后的溫度/℃13.5141516.5195021.524
請回答下列問題：
（1）6號保溫瓶中水的溫差與其它保溫瓶中的溫度變化情況明顯不一致．去掉這個保溫瓶的實驗數(shù)據(jù)，由其他7組數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論是保溫瓶的水溫下降快慢與保溫瓶內(nèi)熱水質(zhì)量有關，質(zhì)量越小，溫度下降越慢．
（2）這個實驗還存在一定的缺陷，你認為應當作怎樣的改進？用同一個保溫瓶裝不同質(zhì)量的水，在其它條件相同的情況下觀察水溫的變化．

分析 （1）分析表中溫差一欄的數(shù)據(jù)找到溫差與其它保溫瓶中的溫度變化情況明顯不一致的保溫瓶；分析其它7組數(shù)據(jù)溫差隨質(zhì)量變化的關系得出結(jié)論；
（2）根據(jù)控制變量法，除控制水的初溫、環(huán)境溫度相同外，還應控制保溫瓶的保溫效果一到致．

解答 解：（1）由表中溫差一欄的數(shù)據(jù)，第6號保溫瓶溫差為50℃與其它保溫瓶中的溫度變化情況明顯不一致．
去掉這個保溫瓶的實驗數(shù)據(jù)，比較其它水的質(zhì)量和溫差可看出，保溫瓶內(nèi)水的質(zhì)量越小，溫差越大，水的末溫越低，即保溫瓶的水溫下降快慢與保溫瓶內(nèi)熱水質(zhì)量有關，質(zhì)量越小，溫度下降越慢；
（2）為研究保溫瓶內(nèi)的水溫下降快慢可能與保溫瓶中盛熱水的質(zhì)量多少有關，應控制其它條件相同，只改變水的質(zhì)量，除保證題中的其它條件相同外，還應使用同一個保溫瓶，以保證瓶的保溫效果一樣；
所以，這個實驗應作的改進：用同一個保溫瓶裝不同質(zhì)量的水，在其它條件相同的情況下觀察水溫的變化
故答案為：（1）6；保溫瓶的水溫下降快慢與保溫瓶內(nèi)熱水質(zhì)量有關，質(zhì)量越小，溫度下降越慢；
（2）用同一個保溫瓶裝不同質(zhì)量的水，在其它條件相同的情況下觀察水溫的變化．

點評 本題以文字呈現(xiàn)信息，考查學生運用有效信息分析解決實際問題的能力及控制量法的運用．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．如圖所示，科學興趣小組用一個帶有刻度的注射器和壓強傳感器（通過數(shù)據(jù)采集器能在計算機上顯示壓強示數(shù)），來探究一定質(zhì)量的空氣壓強與體積的關系，下表是興趣小組通過實驗所獲得的數(shù)據(jù)．（查閱資料：一定質(zhì)量的空氣，其壓強大小與體積、溫度有關）
 實驗次數(shù) 1 23  4 5 6
 氣體體積V（毫升） 20 18 16 14 12 10
 氣體壓強p（千帕） 100 111  143 167 200
（1）該實驗中除了控制該空氣質(zhì)量相同外，你認為還需控制相同的量有溫度．
（2）第3次實驗中的壓強的數(shù)據(jù)是125．
（3）該實驗可以得到的初步結(jié)論是在溫度不變的情況下，氣體壓強與氣體體積成反比．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．某興趣小組的同學對“運動物體所受空氣阻力與運動速度的關系”進行了探究，實驗如下：相同條件下取形狀相同，質(zhì)量分別為1克、3克、8克的A、B、C三個空心物體，用“頻閃攝影”的方法測出物體在空中自由直線下落時的距離和時間；并分別畫出下落距離與時間的對應曲線1、2、3如圖所示．分析圖中的曲線l、2、3，可發(fā)現(xiàn)物體在開始下落階段的速度是變化的，最后階段做勻速直線運動．回答下列問題：
（1）測出物體A在不同時刻的下落距離，將數(shù)據(jù)填入下面的表格中，分析圖中的圖線1，推算表格中x的值應為1.937米．
時間t/秒0.00.40.81.21.62.0
下落距離s/米0.0000.0360.4670.9571.447
（2）分析比較圖線l、2、3，在最后階段勻速下落過程中，三次所受的阻力之比為1：3：8．
（3）以上探究我們用到控制變量法，下面選項中也用到該方法的是BD．
A．用磁感應線來表示磁場方向和強弱      B．影響酶活性因素的探究
C．影響滑動摩擦力大小的因素            D．研究電流時，將它比做水流．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．小華要測量一個電源的電壓（電壓保持不變，約為18V），可供選用的器材如下，待測電源；一個電壓表（量程0～3V）；一個電流表（量程0～100mA）；四個阻值已知的電阻，分 別為及R1 （10Ω）、R2（20Ω）、R3（60Ω）和R4（80Ω）； 一個開關及若干導線．請合理選擇器材，設計一個實驗測量電源電壓．要求．
（1）在虛線框內(nèi)畫出設計的實驗電路圖（電路中的電阻最多選用兩個）
（2）實驗中所需測量的物理量是電阻R1兩端電壓U1．
（3）寫出電源電壓的表達式（用已知量和測量量表示）U=$\frac{{R}_{1}+{R}_{3}}{{R}_{1}}$U1．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．從高空下落的物體，速度會越來越快，而所受空氣阻力也會隨速度的增大而增大，因此物體下落一段距離后將以某一速度作勻速運動，通常把這個速度稱為收尾速度．例如雨滴從高空下落后越來越快，但在接近地面時作勻速運動．研究發(fā)現(xiàn)，在相同環(huán)境條件下，空氣對不同材質(zhì)的球形物體的阻力與球的半徑和球的速度都有關系，下表為某次研究的實驗數(shù)據(jù)：
小球編號12345
小球質(zhì)量（g）254540
小球半徑（cm）0.50.51.524
小球收尾速度（m/s）16404020
（1）如圖是某段時間內(nèi)的頻閃照片，可判斷此物體在做勻速直線運動．
（2）根據(jù)表格數(shù)據(jù)可知，4號小球在收尾速度時受到的阻力是0.4N．
（3）由數(shù)據(jù)規(guī)律可判斷：當半徑為1cm、質(zhì)量為4g的小球下落時，其收尾速度是8m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．光通過透明物質(zhì)時，光的強度會減弱，透過光的強度與入射光的強度之比是該物質(zhì)的透光率．某同學猜想液體的透光率與液體的密度和深度有關．為了探究“液體透光率與液體深度是否有關”，實驗器材有：足量的水，玻璃容器、光源、光屏各一個．實驗裝置如圖13所示，實驗中通過往玻璃容器中加減液體改變液體的深度，通過觀察光屏上的光點的亮度判斷透光率的大小．
（1）實驗時，光屏上的亮點越亮，說明液體的透光率越大．
（2）畫出記錄實驗數(shù)據(jù)的表格，表中要有必要的信息．
（3）如果用能測出光的強度的傳感器進行該實驗，通過測量入射和透過光的強度計算出液體的透光率．但是這樣測出的透光率會與該液體的真實透光率有差異，產(chǎn)生這種差異的最主要原因是光從通過液體射出后，還要通過玻璃容器才能射到光屏上．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．曼珠同學和琦琦同學在某一次電學實驗時，發(fā)現(xiàn)：在一個僅連接了兩個規(guī)格相同的小燈泡的電路中，其中一個小燈泡不發(fā)光而另一個小燈泡發(fā)光．曼珠同學認為：通過這一現(xiàn)象說明，若該電路無故障，兩個小燈泡一定是并聯(lián)的．而琦琦同學認為：若該電路無故障這兩個小燈泡既有可能是并聯(lián)，也有可能是串聯(lián)．你認為誰的觀點正確？請?zhí)砑舆m當?shù)膶嶒炂鞑�，幫助設計一個實驗來證明．（除小燈泡所在位置外，電路其他各處均完好）

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

15．如圖所示，輕質(zhì)杠桿的A點掛一重物G，繩受的拉力為F2，O為杠桿的支點．請在杠桿上畫出使杠桿保持靜止的最小的力Fl的示意圖，并作出Fl和F2的力臂L1和L2．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

16．將裝有熱牛奶的奶瓶放入室溫的水中，裝水容器中的水溫約為20℃，質(zhì)量約為1kg，熱奶的溫度約為90℃，質(zhì)量約為0.5kg，經(jīng)過一段時間后，再測量容器中的水和奶瓶中的奶的溫度均為40℃，若牛奶放出的熱量全部被水吸收，則牛奶的比熱容為多少？

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