8.小冉在探究“浮力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,用到如下器材:分度值為0.1N的彈簧測(cè)力計(jì),底面積為5cm2、高度為6cm的實(shí)心圓柱體銅塊,相同的大燒杯若干,水,密度未知的某種液體,細(xì)線等.

(1)小冉進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn):A步驟所示彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2.7N;用彈簧測(cè)力計(jì)掛著銅塊緩慢地浸入液體中不同深度,步驟如圖B、C、D、E、F所示(液體均未溢出),并將其示數(shù)記錄在如表中:
實(shí)驗(yàn)步驟BCDEF
彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N2.62.52.42.42.3
(2)在實(shí)驗(yàn)步驟B中銅塊所受浮力F=0.1N.
(3)分析實(shí)驗(yàn)步驟A、B、C、D,可以說明浮力大小跟排開液體的體積有關(guān);分析實(shí)驗(yàn)步驟A、E、F,可以說明浮力大小跟液體的密度有關(guān).
(4)小冉用表格中的數(shù)據(jù)算出了某種液體的密度是1.3×103kg/m3(結(jié)果保留一位小數(shù)),還算出了步驟B中銅塊下表面受到水的壓強(qiáng)是200Pa,并發(fā)現(xiàn)步驟B、C、D中銅塊下表面受到水的壓強(qiáng)隨著深度的增加逐漸增大(選填“增大”或“減小”).
(5)小冉在步驟B的基礎(chǔ)上繼續(xù)探究:保持銅塊下表面所處的位置不變,把彈簧測(cè)力計(jì)的拉環(huán)固定在鐵架臺(tái)上,緩慢向燒杯內(nèi)加水,發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)逐漸減。ㄟx填“增大”或“減小”);當(dāng)所加水使銅塊剛好浸沒時(shí)(水未溢出),燒杯底部受到水的壓強(qiáng)增加了420Pa.(已知在一定范圍內(nèi),彈簧受到的拉力每減少0.1N,彈簧的長(zhǎng)度就縮短0.1cm)

分析 (1)首先看清測(cè)力計(jì)的分度值,然后再讀數(shù);
(2)根據(jù)F=G-F可求得浮力;
(3)應(yīng)用控制變量法分析圖示實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)控制的變量與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析答題,然后得出結(jié)論;
(4)已知圓柱體銅塊的底面積和高,可求得其體積,浸沒時(shí),V=V,根據(jù)F=G-F可求得浮力,再利用FgV可求得液體的密度;
由浮力產(chǎn)生的原因可知,步驟B中銅塊下表面受到水的壓力,然后利用p=$\frac{F}{S}$可求得下表面受到水的壓強(qiáng);根據(jù)B、C、D中數(shù)據(jù)分析下表面受到水的壓強(qiáng)隨著深度的增加是如何變化的.
(5)根據(jù)F=G-F可判斷彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變化,然后利用FgV求得在B步驟時(shí)排開水的體積,由h=$\frac{V}{S}$可知此時(shí)浸入水的深度,由此當(dāng)所加水使銅塊剛好浸沒時(shí)(水未溢出),所加水的深度,再利用p=ρgh求得燒杯底部受到水的壓強(qiáng)增加值.

解答 解:(1)測(cè)力計(jì)的分度值為0.1N,由指針位置可知,A步驟所示彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2.7N;
(2)由表格數(shù)據(jù)可知,在實(shí)驗(yàn)步驟B中拉力為2.6N,則步驟B中銅塊所受浮力F=G-F=2.7N-2.6N=0.1N,
由A、B、C、D所示實(shí)驗(yàn)可知物體排開液體的體積越大,物體受到的浮力越大,由此可知:浸在同種液體中的物體所受浮力大小跟物體排開液體的體積有關(guān).
由A、E、F,實(shí)驗(yàn)可知,物體排開液體體積相同而液體密度不同,物體受到的浮力不同,這說明物體排開相同體積的液體時(shí),所受浮力大小根液體密度有關(guān).
(3)V=5cm2×6cm=30cm3=3×10-5m3,浸沒時(shí),V=V,
在F圖中,F(xiàn)′=G-F′=2.7N-2.3N=0.4N,
由FgV可得:
ρ=$\frac{{F}_{浮}}{g{V}_{排}}$=$\frac{0.4N}{10N/kg×3×1{0}^{-5}{m}^{3}}$≈1.3×103kg/m3;
由浮力產(chǎn)生的原因可知,驟B中銅塊下表面受到水的壓力F=F=0.1N.
下表面受到水的壓強(qiáng)p=$\frac{F}{S}$=$\frac{0.1N}{5×1{0}^{-4}{m}^{2}}$=200Pa,
由B、C、D中數(shù)據(jù)可知,F(xiàn)逐漸減小,根據(jù)F=G-F可知,浮力增大,即下表面受到水的壓力增大,受力面積不變,由p=$\frac{F}{S}$可知,p逐漸增大,即銅塊下表面受到水的壓強(qiáng)隨著深度的增加逐漸增大;
(5)緩慢向燒杯內(nèi)加水,排開水的體積增大,根據(jù)F=G-F可知,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)逐漸減;
由FgV可得:V′=$\frac{{F}_{浮}}{{ρ}_{水}g}$=$\frac{0.1N}{1×1{0}^{3}kg/{m}^{3}×10N/kg}$=1×10-5m3,
此時(shí)銅塊浸入水的深度:
h1=$\frac{{V}_{排}′}{S}$=$\frac{1×1{0}^{-5}{m}^{3}}{5×1{0}^{-4}{m}^{2}}$=0.02m=2cm,
由此當(dāng)所加水使銅塊剛好浸沒時(shí)(水未溢出),所加水的深度,h=6cm-2cm=4cm=0.04m,
燒杯底部受到水的壓強(qiáng)增加了p1gh1=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.04m=400Pa,
但由于在一定范圍內(nèi),彈簧受到的拉力每減少0.1N,彈簧的長(zhǎng)度就縮短0.1cm,因此
當(dāng)所加水使銅塊剛好浸沒時(shí)(水未溢出),此時(shí)拉力減小0.2N,則彈簧的長(zhǎng)度縮短0.2cm=0.002m,因此還應(yīng)該倒入0.002m高度的水,
故p2gh2=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.002m=20Pa,
因此燒杯底部受到水的壓強(qiáng)增加值△p=p1+p2=400Pa+20Pa=420Pa.
故答案為:(1)2.7;(2)0.1;(3)排開液體的體積;液體的密度;(4)1.3×103;200;增大;(5)減小;420.

點(diǎn)評(píng) 本題是較典型的用控制變量法分析實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論的題型.在分析問題時(shí),要明確哪些量是相同的,哪些量是變化的或不同的,正是這些變化的或不同的量導(dǎo)致了實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同.此題的難點(diǎn)在(5),燒杯底部受到水的壓強(qiáng)增加值△p=p1+p2

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.如圖所示,一重物G懸掛在水平杠桿的左端,在杠桿的另一端施加一個(gè)力F使杠桿保持平衡,圖中l(wèi)為力F的力臂,請(qǐng)你根據(jù)力臂l畫出力F的示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.如圖1所示是小君“探究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)過程圖:

(1)該實(shí)驗(yàn)要求用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊沿水平方向做運(yùn)動(dòng),根據(jù)二力平衡的原理,可知此時(shí)摩擦力與拉力大小相等.
(2)分析圖甲和丙,發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F1<F3,說明壓力一定時(shí),接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大.
(3)分析圖甲和乙,發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1<F2,說明滑動(dòng)摩擦力的大小還與壓力的大小有關(guān).
人們通過大量實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步證明:接觸面粗糙程度一定時(shí),滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的大小成正比.如圖丁所示,在圖丙中物塊A上疊放一塊與之等重的物塊B,用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物塊A,使物塊B隨A一起做勻速直線運(yùn)動(dòng).彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為F4,則F4:F3=2:1;
(4)小君在本次實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用到的研究方法是控制變量法和等效替代法.
(5)小霞發(fā)現(xiàn)小君在上述實(shí)驗(yàn)操作中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)并不穩(wěn)定.于是她改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)裝置.如圖2所示.當(dāng)她拉出水平板的過程,卻仍發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)依然不穩(wěn)定,你認(rèn)為出現(xiàn)該情況的原因可能是木板表面粗糙程度不同.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.教室內(nèi)的日光燈有兩種懸掛方式,如圖所示.
(1)甲圖中以吊鏈a的固定點(diǎn)O作為支點(diǎn),分析吊鏈b對(duì)燈的拉力時(shí),可將日光燈視作省力(選填“省力”、“等臂”或“費(fèi)力”)杠桿.
(2)比較甲圖、乙圖兩種懸掛方式,甲圖吊鏈?zhǔn)艿降睦Υ笮镕,乙圖吊鏈?zhǔn)艿降睦Υ笮镕,則F<F(選填“<”、“=”或“>”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.如圖是小蘭“測(cè)量小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)原理圖,電源電壓恒為4.5V,小燈泡額定電壓為2.5V,電阻約為10Ω,各元件均完好.
 電壓/V電流/A亮暗情況
110.16
21.50.22較亮
32.50.28
(1)小蘭連接了如圖甲所示的電路,閉合開關(guān)前,小明發(fā)現(xiàn)有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤,請(qǐng)你用筆在圖中這根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤,請(qǐng)你用筆在圖中這根導(dǎo)線上畫“×”,并重新畫一根正確連接電路的導(dǎo)線(導(dǎo)線不能交叉).
(2)重新連好電路,試觸開關(guān)時(shí),小蘭發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù),電壓表示數(shù)較大,其故障原因可能是燈泡斷路.
(3)排除故障,閉合開關(guān),小蘭發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)如圖乙所示,為了測(cè)出小燈泡的額定功率,他應(yīng)該把滑動(dòng)變阻器的滑片向a(選填“a”或“b”)端移動(dòng),根據(jù)實(shí)驗(yàn)中收集的數(shù)據(jù)可得燈泡的額定功率為0.7
W.
(4)分析表中數(shù)據(jù)及現(xiàn)象,得到的結(jié)論應(yīng)是同一規(guī)格的小燈泡發(fā)光亮度與實(shí)際功率(選填“額定功率”或“實(shí)際功率”)有關(guān).
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,她與同學(xué)們還進(jìn)行了討論和交流:小明同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)可以用來“探究導(dǎo)體中的電流與電壓的關(guān)系”,小英則認(rèn)為必須把燈泡換成定值電阻才行,你認(rèn)為小英的說法正確,理由是當(dāng)溫度變化時(shí),小燈泡的電阻也會(huì)發(fā)生變化.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.為了探究滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān),小明同學(xué)在老師的指導(dǎo)下做了一系列實(shí)驗(yàn).以下是部分實(shí)驗(yàn)步驟(實(shí)驗(yàn)過程中保持長(zhǎng)木板水平且固定):
第一次:把木塊放在長(zhǎng)木板上,用彈簧測(cè)力計(jì)水平拖拉木塊,使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)(如圖甲),讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),并記入表中;
第二次:把木塊側(cè)放在長(zhǎng)木板上,用同樣的方法拉木塊(如圖乙),記下相應(yīng)的示數(shù);
第三次:把兩塊相同的木塊疊放在一起平放在長(zhǎng)木板上,再用同樣的方法拉木塊(如圖丙),記下相應(yīng)的示數(shù).

(1)請(qǐng)你幫助小明填全表格內(nèi)的數(shù)據(jù);
實(shí)驗(yàn)次數(shù)木塊對(duì)木板的壓力/N彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)/N滑動(dòng)摩擦力/N
1204.04
2204.04
3408.0
(2)比較第1、2兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以發(fā)現(xiàn)滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積無關(guān);
(3)比較第1、3兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以初步得出的結(jié)論是:在接觸面粗糙程度相同的情況下,壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大.
(4)根據(jù)以上分析,可以判斷圖丁中圖線b表示滑動(dòng)摩擦力f隨接觸面積的變化關(guān)系,圖線a表示滑動(dòng)摩擦力f隨壓力變化的關(guān)系.
(5)本實(shí)驗(yàn)中摩擦力的測(cè)量是間接(選填“直接”或“間接”)測(cè)量的,必須在水平方向上勻速拉動(dòng)木塊才能測(cè)出摩擦力的原因是(填物理原理):二力平衡條件.
(6)在物理創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)大賽上,一同學(xué)對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn),其實(shí)驗(yàn)方法如圖戊所示,根據(jù)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)也能得知摩擦力的大小,請(qǐng)你說明這種改進(jìn)的好處是(寫出一個(gè)優(yōu)點(diǎn)即可):
彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)更穩(wěn)定,便于讀數(shù).

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20.如圖所示,某同學(xué)利用彈簧測(cè)力計(jì)、燒杯、溢杯、石塊、水等器材,按如圖所示的步驟進(jìn)行“浸在液體中的物體受到浮力的大小”的測(cè)定.他的實(shí)驗(yàn)操作是:1用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出石塊所受的重力;2用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出空燒杯所受的重力;3把石塊浸沒在盛滿水的溢杯里,用空燒杯承接從溢杯里溢出的水,讀出此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù);4用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出承接了水后燒杯和水受到的總重力.
(1)請(qǐng)你幫助該同學(xué)完成下表(單位:牛):

石塊受到
的重力
空燒杯受
到的重力
石塊浸沒在水中
時(shí)測(cè)力計(jì)的讀數(shù)
燒杯和水受
到的總重力
石塊受到
的浮力
排開的水受
到的重力
1.5N0.4N1N0.9N0.5N0.5N
(2)從這個(gè)實(shí)驗(yàn),可以得出的結(jié)論是浸在液體中的物體受到的浮力等于物體排開液體的重力.

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17.一盞標(biāo)有“220V  100W”的白熾燈正常發(fā)光時(shí)的電阻為484Ω;額定電流是0.45A,如果電壓變?yōu)?00V,燈泡的實(shí)際功率是82.6W.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.如圖所示,是某小組同學(xué)在研究“重力做功與哪些因素有關(guān)“時(shí)所做的實(shí)驗(yàn),小華同學(xué)將A、B、C、D四個(gè)重力分別為2G、G、G、G的鋼球從不同高度釋放,都落在同樣的水平細(xì)沙面上,A比B使沙面凹陷的深一些,C比D使沙面凹陷的深一些,在實(shí)驗(yàn)中,該同學(xué)是通過觀察比較沙面凹陷程度來反映重力做功大小的,其中由(a)圖可知:物體的高度相同時(shí),質(zhì)量越大,重力做功越多;由(b)圖可知:物體的質(zhì)量相同時(shí),高度越大,重力做功越多.小紅同學(xué)認(rèn)為該裝置也可以用來研究“重力勢(shì)能與哪些因素有關(guān)”,于是小紅同學(xué)做了和小華一樣的實(shí)驗(yàn),觀察到的現(xiàn)象如圖所示,其中由(a)圖可知:物體的高度相同時(shí),質(zhì)量越大,具有重力勢(shì)能越大;由(b)圖可知:物體的質(zhì)量相同時(shí),高度越大,具有重力勢(shì)能越大.

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