20.如圖所示,水平桌面上放置有甲、乙兩個(gè)完全相同的圓柱形燒杯,分別裝入適量的密度不同但質(zhì)量相等的鹽水,將同一個(gè)雞蛋先后放入甲、乙兩個(gè)燒杯中,雞蛋在甲燒杯中處于懸浮狀態(tài),在乙燒杯中處于漂浮狀態(tài).下列判斷正確的是( 。
A.放入雞蛋后,甲、乙兩燒杯底部受到的壓強(qiáng)分別為p和p,則p=p
B.雞蛋在甲、乙兩燒杯中受到的浮力分別為F和F′,則F>F
C.放入雞蛋后,甲、乙兩燒杯對(duì)桌面的壓力分別為F和F,則F>F
D.甲杯中鹽水密度為ρ,乙杯中鹽水密度為ρ,則ρ>ρ

分析 (1)粗細(xì)均勻容器底部受到的壓力等于液體的重力和漂。ɑ驊腋。┪矬w的重力之和,根據(jù)p=$\frac{F}{S}$判斷甲、乙兩燒杯底部受到的壓強(qiáng)關(guān)系.
(2)同一只雞蛋無(wú)論漂浮或懸浮,其浮力都等于排開(kāi)鹽水的重,也等于自身的重力;
(3)水平面上物體的壓力和自身的重力相等,據(jù)此可知甲、乙兩燒杯對(duì)桌面的壓力關(guān)系.
(4)在浮力相同時(shí),排開(kāi)的液體體積越大,說(shuō)明液體的密度是越小的.

解答 解:A、燒杯粗細(xì)均勻,裝入密度不同但質(zhì)量相等的鹽水,且雞蛋一樣,所以甲、乙兩燒杯底部受到的壓力相等,因兩燒杯底面積S相同,根據(jù)p=$\frac{F}{S}$可知,兩只杯子底部受到液體的壓強(qiáng)相同,即p=p,故A正確;
B、因?yàn)殡u蛋在甲中懸浮、乙中漂浮,所以浮力都等于自身的重力,即雞蛋在甲、乙兩燒杯中受到的浮力相等,故B錯(cuò)誤;
C、因甲、乙兩個(gè)燒杯完全相同,裝入密度不同但質(zhì)量相等的鹽水,且雞蛋一樣,根據(jù)水平面上物體的壓力和自身的重力相等和G=mg可知,放入雞蛋后甲、乙兩燒杯對(duì)桌面的壓力相等,故C錯(cuò)誤;
D、根據(jù)FgV可知,在浮力相同時(shí),甲杯中的V大,所以ρ小,即ρ>ρ;故D錯(cuò)誤.
故選A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了物體浮沉條件、阿基米德原理、壓力和壓強(qiáng)大小的比較等,綜合性強(qiáng),難度較大;解題時(shí)要注意壓強(qiáng)公式的正確選擇.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

10.如圖所示,O為杠桿MN的支點(diǎn),OM:ON=1:3,物塊A和B分別掛在M、N兩端,杠桿恰好平衡.已知物塊A、B的體積之比為2:1,則A、B兩物體物質(zhì)的密度之比是( 。
A.1:3B.3:1C.3:2D.2:3

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.在“探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)壓力的作用效果是通過(guò)比較海綿的形變程度來(lái)確定的.
(2)比較圖乙和圖丙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以得出結(jié)論:壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越明顯.
(3)比較乙圖和丁圖的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可得出結(jié)論:當(dāng)受力面積相同時(shí),壓力越大,壓力的作用效果越明顯.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.如圖甲所示,彈簧測(cè)力計(jì)左端固定,木板放在水平桌面上,裝有橡皮泥的滑塊通過(guò)細(xì)線與彈簧測(cè)力計(jì)右端相連,細(xì)線與木板平行.小明同學(xué)利用此裝置,探究“滑動(dòng)摩擦力大小與壓力的關(guān)系”.實(shí)驗(yàn)操作如圖:

(1)把橡皮泥粘在滑塊上,用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出滑塊和橡皮泥的總重,記作G.
(2)將粘有橡皮泥的滑塊放到水平木板上,通過(guò)水平細(xì)繩和彈簧測(cè)力計(jì)相連. 用手向右拉動(dòng)木板,待彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定后,讀出示數(shù)F.
(3)多次改變滑塊上橡皮泥的質(zhì)量,并重復(fù)步驟(1)(2),記錄相應(yīng)數(shù)據(jù)如表所示:
次數(shù)123456
滑塊和橡皮泥的總重G/N0.51.01.52.02.53.0
彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N0.20.40.60.81.01.2
(1)當(dāng)F=0.6N時(shí),滑塊對(duì)木板的壓力FN=1.5N,滑塊受到的滑動(dòng)摩擦力Ff=0.6N.
(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖乙坐標(biāo)紙上做出F-G圖象.
(3)由F-G圖象可得,滑塊受到的滑動(dòng)摩擦力Ff與壓力FN的關(guān)系是在接觸面的粗糙程度不變時(shí),滑動(dòng)摩擦力與壓力成正比.
(4)向右拉動(dòng)木板時(shí),快拉或慢拉對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)有無(wú)影響?無(wú).
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小明同學(xué)想探究摩擦力是否與接觸面的大小有關(guān),他用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出木塊在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)的摩擦力,然后將木塊沿豎直方向鋸掉一半,測(cè)得摩擦力的大小也變?yōu)樵瓉?lái)的一半.他由此得出結(jié)論:“當(dāng)接觸面的粗糙程度一定時(shí),接觸面越小,摩擦力越小.”你認(rèn)為他的結(jié)論正確嗎?理由是:不正確;沒(méi)有控制壓力不變.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

15.一本物理課本平放在水平桌面上時(shí)對(duì)桌面的壓強(qiáng)約為100Pa(填單位),它表示的物理意義是1m2的桌面受到的壓力為100N.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

5.淄博是我國(guó)110座嚴(yán)重缺水城市之一,全市多年人均水資源可利用量?jī)H為232立方米,不足全國(guó)人均水資源可利用量的九分之一,希望大家從自我做起,珍惜每一滴水.下圖能正確描述水的各物理量之間關(guān)系的圖象是( 。
A.
水的重力與質(zhì)量的關(guān)系
B.
水的密度與體積的關(guān)系
C.
水的比熱容與溫度的關(guān)系
D.
水產(chǎn)生的壓強(qiáng)與深度的關(guān)系

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

12.人的眼睛像一架照相機(jī),從物體射出或反射的光經(jīng)過(guò)晶狀體折射后成像于視網(wǎng)膜上,在視網(wǎng)膜上所成的像是( 。
A.倒立、縮小的實(shí)像B.正立、縮小的虛像C.倒立、放大的實(shí)像D.正立、放大的虛像

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中.

(1)小明的三次實(shí)驗(yàn)情況分別如圖中的甲、乙、丙所示.實(shí)驗(yàn)時(shí),用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊在水平木板(或毛巾)上做勻速直線運(yùn)動(dòng),根據(jù)二力平衡知識(shí)可知,這時(shí)滑動(dòng)摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù).
(2)小明在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的關(guān)系”時(shí),利用圖中甲、乙兩組數(shù)據(jù)比較得出:“壓力越大,滑動(dòng)摩擦力就越大”的結(jié)論.你認(rèn)為他這樣對(duì)比這兩組數(shù)據(jù)就得出這樣的結(jié)論對(duì)嗎?不對(duì).你的理由是:沒(méi)有控制接觸面的粗糙程度相同.
(3)請(qǐng)你根據(jù)小明這三次實(shí)驗(yàn)情況設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格.
(4)從圖中甲、丙兩組數(shù)據(jù)比較,你能得出的結(jié)論是:當(dāng)壓力一定時(shí),接觸面越粗糙,摩擦力就越大.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

10.如圖所示的裝置中,甲乙兩部分的結(jié)構(gòu)完全相同,當(dāng)用手使甲部分中的導(dǎo)體ab在金屬支架上運(yùn)動(dòng)時(shí),乙部分中的導(dǎo)體cd也會(huì)運(yùn)動(dòng),利用甲部分的原理可以制成發(fā)電機(jī);如果整個(gè)裝置的導(dǎo)線連接不變,在這個(gè)裝置中能改變cd運(yùn)動(dòng)方向的方法有3種.

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