【題目】使用刻度尺測(cè)長(zhǎng)度時(shí)，下面做法不正確的是（ ）
A.放置刻度尺時(shí)，刻度尺應(yīng)沿所測(cè)長(zhǎng)度放置，并必須從0刻度線量起
B.看刻度尺時(shí)，視線要與尺面垂直，并要正對(duì)刻度線
C.使用刻度尺前，要觀察它的量程，分度值和0刻度線.
D.記錄時(shí)，要記下測(cè)量的數(shù)字和單位

【答案】A
【解析】放置刻度尺時(shí)，刻度尺應(yīng)沿所測(cè)長(zhǎng)度放置，不一定必須從0刻度線量起，起始位置不是0也可以，A符合題意；
看刻度尺時(shí)，視線要與尺面垂直，并要正對(duì)刻度線，B不符合題意；
.使用刻度尺前，要觀察它的量程，分度值和0刻度線，C不符合題意；
記錄時(shí)，要記下測(cè)量的數(shù)字和單位，D不符合題意；
所以答案是：A.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一短跑運(yùn)動(dòng)員在5s內(nèi)跑完了50m，汽車行駛的速度是54km/h，羚羊奔跑的速度是20m/s，那么三者速度從小到大的順序是（ ）
A.運(yùn)動(dòng)員、汽車、羚羊
B.汽車、羚羊、運(yùn)動(dòng)員
C.羚羊、汽車、運(yùn)動(dòng)員
D.運(yùn)動(dòng)員、羚羊、汽車

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】古代的獨(dú)木舟，就是采用________的方法來(lái)增大可以利用的浮力，即使是最現(xiàn)代化的輪船，也保持著這種古老的辦法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A.此時(shí)的溫度計(jì)顯示溫度為11°C

B.海波凝固時(shí)溫度隨時(shí)間變化情況

C.從冰箱里拿出的雪糕會(huì)冒“白氣”，這是升華現(xiàn)象

D.小明從游泳池里出來(lái)會(huì)感覺冷，這是蒸發(fā)吸熱

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.物體的溫度越高，放出的熱量越多
B.物體的內(nèi)能增加，一定是外界對(duì)物體做了功
C.物體溫度升高，內(nèi)能一定增加
D.物體吸收了熱量，它的溫度一定升高

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列做法中為了減小摩擦的是 （ ）

A. 鞋底有凹凸不平的花紋 B. 旱冰鞋裝有小輪

C. 向自行車的把手上的凹槽 D. 騎車輪胎上的防滑鏈

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)按要求回答：

（1）圖甲：該裝置能探究聲音產(chǎn)生的原因，還能探究聲音的響度與的關(guān)系．
（2）圖乙：抽氣機(jī)不斷向罩外抽氣的過(guò)程中，罩內(nèi)被撥打的手機(jī)的鈴聲越來(lái)越小，直到聽不見，這說(shuō)明：.
（3）圖丙：將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度，撥動(dòng)鋼尺，就可聽到鋼尺振動(dòng)發(fā)出的聲音．保持撥動(dòng)鋼尺的力不變，逐漸增加鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，鋼尺振動(dòng)發(fā)出聲音的音調(diào)會(huì)逐漸變 (填“高”或“低”)．
（4）圖�。河靡粡堄部ㄆ群罂鞊芎吐龘苣臼岬凝X，聽到硬卡片產(chǎn)生的聲音發(fā)生變化．這個(gè)實(shí)驗(yàn)用來(lái)探究聲音的音調(diào)與的關(guān)系。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在電梯里，一名背書包的學(xué)生在隨著電梯勻速上升的過(guò)程中，以下說(shuō)法正確的是（ ）
A.學(xué)生的動(dòng)能轉(zhuǎn)化成重力勢(shì)能
B.學(xué)生的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了變化
C.學(xué)生對(duì)書包做了功
D.學(xué)生所受到的重力和她對(duì)電梯的壓力是一對(duì)平衡力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】晚上小遠(yuǎn)在客廳看電視時(shí)，為了不影響奶奶休息，小遠(yuǎn)采取了兩種方案：①把電視機(jī)的音量調(diào)小一些，這是在________處減弱噪聲；②把房間的門關(guān)嚴(yán)這是在________中減弱噪聲．媽媽看到后，建議小遠(yuǎn)帶上耳機(jī)看電視，這是在________處減弱了噪聲對(duì)奶奶的影響．

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