5.如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置中,三個(gè)相同的燒瓶A、B、C內(nèi)部都盛有質(zhì)量和初溫均相等的液體,其中,A、B燒瓶中裝的是煤油,C燒瓶中裝的是水,A、B、C燒瓶中電阻絲的阻值分別為RA、RB、RC,且RA<RB=RC(假設(shè)實(shí)驗(yàn)中沒有任何熱損失).
(1)小明想用該裝置探究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”,他應(yīng)該觀察比較A、B兩瓶中溫度計(jì)的示數(shù)變化情況.
(2)小紅用該裝置完成“比較水和煤油吸熱升溫的情況”,通過觀察比較B、C兩瓶中溫度計(jì)的示數(shù)變化情況,發(fā)現(xiàn)裝有煤油的燒瓶中溫度計(jì)示數(shù)變化較大,這是因?yàn)槊河偷谋葻崛菪。谠搶?shí)驗(yàn)中水吸收的熱量等于(選填“大于”、“小于”或“等于”)煤油吸收的熱量.

分析 (1)探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系,應(yīng)控制電流和通電相等,改變電阻.由此選擇并分析;
(2)比較水和煤油吸熱升溫的情況的實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)用相同的加熱裝置,給相同質(zhì)量不同液體加熱相同時(shí)間,通過升高溫度來判斷.

解答 解:(1)電流產(chǎn)生熱量與電流、電阻和通電時(shí)間三個(gè)因素有關(guān),探究中要采用控制變量法.
探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系,應(yīng)控制電流和通電時(shí)間相等,改變電阻.通電后給質(zhì)量相同的同種液體加熱,所以應(yīng)比較A、B兩瓶中溫度計(jì)的變化情況;
(2)通電相同時(shí)間(吸熱相同的熱量),質(zhì)量相等的水和煤油中,由于煤油的比熱容小,煤油的溫度升得高,溫度計(jì)示數(shù)變化大;
為了比較水和煤油吸熱的多少,應(yīng)采用相同的加熱裝置,通過加熱時(shí)間長(zhǎng)短來比較,故在該實(shí)驗(yàn)中水吸收的熱量等于煤油吸收的熱量.
故答案為:(1)A、B;(2)比熱容; 等于.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了電流產(chǎn)生熱量因素、水和煤油吸熱升溫情況兩個(gè)實(shí)驗(yàn),關(guān)鍵是熟練運(yùn)用控制變量法和轉(zhuǎn)換法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

15.(1)甲圖中,小球在空中飛行,畫出小球在A位置時(shí)所受重力G的示意圖.
(2)乙圖中,畫出壓縮的彈簧對(duì)拇指彈力F的示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.小明利用托盤天平和量筒測(cè)量醋的密度.
(1)調(diào)節(jié)天平時(shí),游碼移至左端,發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)指在分度盤中央刻度線的右側(cè),要使天平平衡,他應(yīng)該向左移動(dòng)平衡螺母.
(2)當(dāng)天平平衡后,小明開始測(cè)量:測(cè)量步驟如圖所示,正確的操作順序是:BCA(填字母代號(hào)).

A.用天平測(cè)量燒杯和剩余醋的總質(zhì)量:
B.將待測(cè)醋倒入燒杯中,用天平測(cè)出燒杯和醋的總質(zhì)量;
C.將燒杯中醋的一部分倒入量筒,測(cè)出這部分醋的體積;
(3)由圖中數(shù)據(jù)及計(jì)算可得:燒杯和剩余醋的總質(zhì)量是37.4g,醋的密度是1.125×103kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.在探究“液體壓強(qiáng)跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,小紅進(jìn)行了如圖所示的操作:

(1)甲、乙兩圖是探究液體壓強(qiáng)與液體深度的關(guān)系.
(2)要探究液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀是否有關(guān),應(yīng)選擇丙和丁兩圖進(jìn)行對(duì)比,結(jié)論是:液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀無關(guān)(填“有關(guān)”或“無關(guān)”).
(3)要探究壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系,應(yīng)選用乙、丙兩個(gè)圖進(jìn)行對(duì)比.
(4)如下表所示是小紅同學(xué)利用如甲圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究液體壓強(qiáng)規(guī)律時(shí)所測(cè)得的部分?jǐn)?shù)據(jù),實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)有一組是錯(cuò)誤的,實(shí)驗(yàn)次數(shù)錯(cuò)誤的是第4次.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)深度h/cm橡皮膜在水中的方向U形管左右液面高度差△h/cm
13朝上2.6
26朝上5.4
39朝上8.2
49朝下7.0
59朝左8.2
69朝右8.2
(5)小紅實(shí)驗(yàn)進(jìn)行于晴朗炎熱的中午,第二天氣溫驟降,下起了大雨,小明拿著小紅的氣壓計(jì)在同一實(shí)驗(yàn)室也想探究液體壓強(qiáng)的特點(diǎn),但是他一看壓強(qiáng)計(jì),已是如圖所示情形,為了使實(shí)驗(yàn)正常進(jìn)行下一步的操作方法是拔下橡皮管重新安裝,使液面相平.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.小夢(mèng)選取了如圖中的實(shí)驗(yàn)器材,探究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān).

(1)甲圖中玻璃瓶中裝入煤油,而不用水的原因是煤油的比熱容小于水;乙圖選取兩個(gè)相同玻璃瓶,裝入相同質(zhì)量煤油并插上溫度計(jì)的目的是顯示電流產(chǎn)生熱量的多少.
(2)為了探究電流產(chǎn)生的熱量與電流大小的關(guān)系,他連接了如圖甲所示的電路.閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使電流為I1,按下計(jì)時(shí)器并同時(shí)每間隔1min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù).他接下來的操作應(yīng)該是調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器改變電流,重復(fù)以上操作.
(3)為了探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系,他連接了如圖乙所示的電路.他這樣做的好處是可以保證電流和通電時(shí)間相同.
(4)該實(shí)驗(yàn)探究過程中應(yīng)用了控制變量法.請(qǐng)?jiān)诹信e兩個(gè)應(yīng)用此方法的實(shí)驗(yàn):
①探究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)  ②探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)
(5)當(dāng)滑片向左滑動(dòng)時(shí),溫度計(jì)的示數(shù)變化的快,這說明電流產(chǎn)生的熱量與電流有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

10.小雨用滑輪組提升重物.每個(gè)滑輪等重,不計(jì)繩重、摩擦和水的阻力.請(qǐng)畫出與解題過程相應(yīng)的受力分析示意圖.

(1)物體A的質(zhì)量為50kg,求物體A的重力是多少?
(2)如圖甲所示,小雨對(duì)繩子自由端的拉力為150N時(shí),地面對(duì)物體A的支持力是100N. 為了提起物體A,他增加了滑輪個(gè)數(shù),組裝了如圖乙所示的滑輪組,并利用它將物體A在空氣中勻速提升了2m,求小雨做的功是多少?
(3 )小雨用圖乙所示的滑輪組,將另一密度為l.5×l03kg/m3的物體B從某液體中勻速向上拉至空氣中,拉力F隨時(shí)間t變化的圖象如圖丙所示.已知F2與F1之差為50N,在空氣中提升B時(shí)滑輪組的機(jī)械效率為75%.求液體密度是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.如圖所示的現(xiàn)象中,由于光的折射形成的是( 。
A.
樹蔭下的光斑
B.
手影
C.
月亮的“倒影”
D.
筆“折斷”了

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.在“探究二力平衡的條件”活動(dòng)中.

(1)如果物體只受到兩個(gè)力的作用,且處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài),說明這兩個(gè)力是相互平衡的.由此,小明提出,能否利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置來探究二力平衡的條件?
(2)小華認(rèn)為,若采用小明的方案,必須測(cè)出物體所受的拉力和重力的大小來進(jìn)行比較.研究發(fā)現(xiàn),在小明的方案中,只能根據(jù)相互作用的關(guān)系直接測(cè)出拉力的大小,在未知二力平衡條件的前提下,另一個(gè)力無法直接測(cè)量,所以這一方案無法實(shí)施下去.
(3)為此,兩位同學(xué)不斷改進(jìn)并先后設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,如圖乙所示,請(qǐng)你判斷出他們改進(jìn)的先后順序:B、A、C(用字母表示),這樣的改進(jìn)是為了減小摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響.
(4)如圖丙,是最終確認(rèn)的實(shí)驗(yàn)方案.此方案中,由于卡片的重力遠(yuǎn)小于鉤碼的重力,故卡片的重力可忽略不計(jì).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.2017 年 4 月 27 日,我國(guó)的天舟一號(hào)貨運(yùn)飛船與天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室成功對(duì)接,首次完成推進(jìn)劑在軌補(bǔ)加試驗(yàn),實(shí)現(xiàn)了空間推進(jìn)領(lǐng)域的一次重大技術(shù)跨越.如圖是它們成功對(duì)接時(shí)的情形,此時(shí)若認(rèn)為天宮二號(hào)是靜止的,則所選的參照物是( 。
A.太陽B.月亮C.地球D.天舟一號(hào)

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同步練習(xí)冊(cè)答案