10．下列有關(guān)聲的說法正確的是（　�。�
A．發(fā)聲的物體不一定在振動B．噪聲不是由物體的振動產(chǎn)生的
C．利用回聲可以測海底的深度D．聲音在空氣中比在水中傳播得快

分析 （1）聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，一切發(fā)聲體都在振動；
（2）聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，固體傳聲最快、液體次之、氣體最慢；
（3）根據(jù)回聲定位的原理，科學(xué)家發(fā)明了聲吶，利用聲吶系統(tǒng)，人們可以探知海洋的深度．

解答 解：A、聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，一切發(fā)聲的物體都在振動，故A錯誤；
B、不管是樂音還是噪聲，都是由物體的振動產(chǎn)生的，故B錯誤；
C、若用超聲測位儀向海底垂直發(fā)射聲波，經(jīng)海底反射回來，記錄收到回波的時間，
再知道聲音在海水中的傳播速度，利用速度公式可以求出海底的深度，故C正確；
D、一般情況下，聲音在固體中傳播得最快，在液體中次之，在空氣中傳播得最慢；
因此聲音在空氣中的傳播速度比在水中的傳播速度慢，故D錯誤．
故選：C．

點評 此題考查了聲音的產(chǎn)生和傳播、回聲的應(yīng)用等知識，有一定的綜合性，但難度不大，強化對課本基礎(chǔ)知識的記憶是解決識記性題目的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．如圖所示，A為可在斜面上自由移動的小車，B為固定在斜面一端的位置傳感器．位置傳感器B 利用超聲波可以測出不同時刻小車A 與它的距離，這樣計算機就可以算出運動的小車在不同位置時的速度．小車由靜止自由滑下時，速度隨時間變化的圖象正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．如圖所示，用滑輪組勻速將物體A提升0.5m時，拉力為5.4N，如果不計滑輪重和摩擦，物體A的重力為多少？質(zhì)量是多少？拉力移動的距離是多少？（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于光現(xiàn)象的說法中正確的是（　�。�
A．“小孔成像”是光的直線傳播形成的，所成的像一定是縮小的像
B．面鏡成像的原理是光的反射定律，所成像的大小跟物體到平面鏡的距離有關(guān)
C．人看到水中的魚是因為光線從空氣斜射人水中時發(fā)生了折射，人看到的是魚的虛像
D．照相機離拍照物體越遠，則照出的像就越小，且像都是倒立的

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．小明用如圖甲所示的電路探究“通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系”所用電阻絲的額定電壓為2.5V．
（1）要求滑動變阻器滑片向右移動，電流表示數(shù)減小，請用筆畫線代替導(dǎo)線，繼續(xù)完成圖乙中實驗電路的連接．
（2）小明在實驗中通過調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片，測出通過電阻R的不同電流和對應(yīng)的電壓值如表所示：
U/V0.51.01.52.02.53.0
I/V0.10.20.30.40.50.6
小明在本次實驗中所用電阻R的阻值為5Ω；通過分析上表數(shù)據(jù)可以得到的初步結(jié)論是：通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比．
（3）僅通過一個電阻探究得出的結(jié)論不一定可靠，為了避免偶然性，小明接下來的操作應(yīng)該是更換定值電阻，重復(fù)試驗．
（4）如果將實驗電路中的電阻R更換成一個額定電壓為3.8V，阻值為10Ω的小燈泡，進行“測量小燈泡的額定電功率”的實驗，則對實驗電路還須進行的改動的是增加一節(jié)干電池（換一個電壓高于3.8V的學(xué)生電源）；電壓表換接0～15V的量程．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．如圖所示，電源電壓為6V，R110Ω，滑動變阻器最大阻值為20Ω，閉合開關(guān)，滑片由a端移動到b端過程中，電流表示數(shù)變化范圍為0.2～0.6A，電壓表示數(shù)變化范圍為0～4V．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．如圖所示是小明“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗．銅塊和木塊的大小和形狀完全相同．在實驗前，小明提出了以下幾種猜想：
猜想一：滑動摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān)
猜想二：滑動摩擦力的大小與物體間接觸面的粗糙程度有關(guān)
猜想三：滑動摩擦力的大小與物體間的接觸面積大小有關(guān)

（1）實驗時彈簧測力計拉著物體沿水平方向做勻速直線運動，此時彈簧測力計的示數(shù)即為物體所受滑動摩擦力的大小，這樣做的依據(jù)是：二力平衡．
（2）比較甲、乙兩圖，可得到的結(jié)論是接觸面粗糙程度一定，壓力越大，滑動摩擦力越大．
（3）圖乙、丙中銅塊和木塊疊在一起的目的是使壓力相同，比較乙、丙兩圖可得出滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)有關(guān)．
（4）要“探究滑動摩擦力大小與接觸面積大小是否有關(guān)”，小明將木塊和銅塊做為一個整體豎著放置在長木板上，如丁圖，測出滑動摩擦力的大小并與乙比較．你認為他的探究方案中存在的主要缺陷是：沒有控制接觸面的粗糙程度相同．
（5）在全班交流環(huán)節(jié)中，小明為探究猜想二，又設(shè)計了如下方案：
①用彈簧測力計測出銅塊和木塊的重力大小分別為G1和G2；
②如圖A和B所示，將銅塊和木塊都平放在長木板上測出滑動摩擦力大小分別為f1和f2；
比較$\frac{f_1}{G_1}$和$\frac{f_2}{G_2}$的大小關(guān)系，獲得結(jié)論．（提示：此時物塊對木板的壓力大小即為重力大�。�
老師肯定了小明的方案，因為：
（Ⅰ）路程與時間的比值即單位時間內(nèi)物體通過的路程，反映了物體運動的快慢；同樣道理，滑動摩擦力與壓力的比值即單位壓力下的滑動摩擦力，反映了接觸面的粗糙程度．
（Ⅱ）我們學(xué)過的利用比值法定義的物理量還有密度．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．在“探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”實驗中：
（1）為測出滑動摩擦力的大小，必須讓物體A在水平木板上做勻速直線運動；
（2）小華進行了如圖所示的實驗，根據(jù)實驗現(xiàn)象初步得到結(jié)論：在接觸面粗糙程度等其他因素相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大；
（3）下列生活實例中，利用（2）中結(jié)論的是B．
A、汽車在結(jié)冰的路面上行駛，在車輪上纏繞鐵鏈．
B、用力壓住橡皮，擦去寫錯的字
C、移動很重的石塊時，在地上鋪設(shè)滾木．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示，凸透鏡的應(yīng)用事例中，與其它所成像的性質(zhì)不相同的是（　�。�
A．
監(jiān)控器攝像		B．
照相機照相		C．
無人機航拍		D．
投影儀放映

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