福州江濱大道繽紛園入口處,安裝了兩盞“風光互補”景觀節(jié)能燈,如圖所示,它“頭頂”小風扇,“肩扛”太陽能電池板.關(guān)于節(jié)能燈的設(shè)計解釋合理的是( )

A.太陽能電池板是將太陽能轉(zhuǎn)化為電能
B.小風扇是用來給太陽能電池板散熱的
C.小風扇是風力發(fā)電機,將電能轉(zhuǎn)化為機械能
D.蓄電池在夜晚放電時,將電能轉(zhuǎn)化為化學能
【答案】分析:自然界中的風能和太陽能是能量巨大的資源,現(xiàn)在科學家都在設(shè)計裝置利用它們的能量;
風扇式發(fā)電機可以通過風吹動扇片轉(zhuǎn)動,把風能轉(zhuǎn)化為電能;
太陽能電池可以把太陽能轉(zhuǎn)化為電能.
解答:解:這種新能源的路燈,“肩扛”太陽能電池板也可以把太陽能轉(zhuǎn)化為電能;“頭頂”的小風扇可以把風能轉(zhuǎn)化為電能,這樣只要有風,這種路燈也可以發(fā)電,填補了一點陰天和晚上不能發(fā)電的空白,有利于路燈晚上照明使用;蓄電池在夜晚放電時,將化學能轉(zhuǎn)化為電能;
所以明確“風光互補”景觀節(jié)能燈的各部分功能后,即可得知A選項正確.
故選A.
點評:風能和太陽能都是清潔能源,且能量取之不盡用之不竭,能夠巧妙的設(shè)計利用是關(guān)鍵.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

6、福州江濱大道繽紛園入口處,安裝了兩盞“風光互補”景觀節(jié)能燈,如圖所示,它“頭頂”小風扇,“肩扛”太陽能電池板.關(guān)于節(jié)能燈的設(shè)計解釋合理的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011福州)福州江濱大道繽紛園入口處,安裝了兩盞“風光互補”景觀節(jié)能燈,如圖2所示,它“頭頂”小風扇,“肩扛”太陽能電池板。關(guān)于節(jié)能燈的設(shè)計解釋合理的是      (  A。
A.太陽能電池板是將太陽能轉(zhuǎn)化為電能
B.小風扇是用來給太陽能電池板散熱的
C.小風扇是風力發(fā)電機,將電能轉(zhuǎn)化為機械能
D.蓄電池在夜晚放電時,將電能轉(zhuǎn)化為化學能

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011福州)福州江濱大道繽紛園入口處,安裝了兩盞“風光互補”景觀節(jié)能燈,如圖2所示,它“頭頂”小風扇,“肩扛”太陽能電池板。關(guān)于節(jié)能燈的設(shè)計解釋合理的是      (  A。
A.太陽能電池板是將太陽能轉(zhuǎn)化為電能
B.小風扇是用來給太陽能電池板散熱的
C.小風扇是風力發(fā)電機,將電能轉(zhuǎn)化為機械能
D.蓄電池在夜晚放電時,將電能轉(zhuǎn)化為化學能

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科目:初中物理 來源:2012屆人教版九年級為能源與能量單元測試 題型:選擇題

(2011福州)福州江濱大道繽紛園入口處,安裝了兩盞“風光互補”景觀節(jié)能燈,如圖2所示,它“頭頂”小風扇,“肩扛”太陽能電池板。關(guān)于節(jié)能燈的設(shè)計解釋合理的是       (  A )

A.太陽能電池板是將太陽能轉(zhuǎn)化為電能

B.小風扇是用來給太陽能電池板散熱的

C.小風扇是風力發(fā)電機,將電能轉(zhuǎn)化為機械能

D.蓄電池在夜晚放電時,將電能轉(zhuǎn)化為化學能

 

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科目:初中物理 來源:2012屆九年級物理能源與能量專項訓練1 題型:選擇題

(2011福州)福州江濱大道繽紛園入口處,安裝了兩盞“風光互補”景觀節(jié)能燈,如圖2所示,它“頭頂”小風扇,“肩扛”太陽能電池板。關(guān)于節(jié)能燈的設(shè)計解釋合理的是       (  A。

A.太陽能電池板是將太陽能轉(zhuǎn)化為電能

B.小風扇是用來給太陽能電池板散熱的

C.小風扇是風力發(fā)電機,將電能轉(zhuǎn)化為機械能

D.蓄電池在夜晚放電時,將電能轉(zhuǎn)化為化學能

 

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