Question

【題目】學會測量是科學探究的基本技能，下列測量儀器你“會認”、“會讀”嗎？

（1）如圖1所示，刻度尺的分度值為 ，用它測得物體A的長度是 cm．

（2）家庭和實驗室常用溫度計是根據(jù)液體 的性質(zhì)制成的．圖2中溫度計的示數(shù)為 ℃．

（3）如圖3所示，秒表的讀數(shù)為 s．

（4）某同學為了測定物理課本內(nèi)一張紙的厚度，采用了如下步驟：

A．量出一本書的厚度，記錄H；

B．選用學生用三角尺并檢查零刻度線是否磨損（假設(shè)：沒有磨損）；

C．翻看物理書最后一頁的頁碼，記錄n；

D．用H/n表示物理書內(nèi)每張紙的厚度，記錄h；

①上述各措施中錯誤的步驟是 ，應改為 ；

②實驗措施改正后，正確的實驗步驟應該為（填字母序號） ．

Answer 1

【答案】（1）1mm；1.50；（2）熱脹冷縮；25；（3）228.7；（4）①D；用表示物理書內(nèi)每張紙的厚度，記錄h；②BACD．

【解析】試題分析：（1）使用刻度尺測量物體長度時，要觀察是否從0刻度線量起，起始端沒從0開始，要以某一刻度當作“0”刻度，讀出末端刻度值，減去前面的刻度即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位；

（2）常用溫度計是利用液體的熱脹冷縮性質(zhì)工作的，使用溫度計測量溫度時，首先要明確溫度計的分度值，讀數(shù)時視線與液柱最高處相平，并注意區(qū)分零上或零下；

（3）秒表的中間的表盤代表分鐘，周圍的大表盤代表秒，秒表讀數(shù)是兩個表盤的示數(shù)之和．

（4）此題是利用累積法測物體的長度，當一個物體的長度太小無法測量時，可以測量n個相同物體的長度后除以n得一個物體的長度；

但要注意課本的頁碼數(shù)不是課本的張數(shù)，一張紙是兩頁．

解：由圖知：

（1）刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代表1mm，即刻度尺的分度值為1mm；物體A左側(cè)與5.00cm對齊，右側(cè)與6.5cm對齊，估讀為6.50cm，所以物體的長度為L=6.50cm﹣5.00cm=1.50cm；

（2）常用溫度計是利用液體的熱脹冷縮性質(zhì)工作的；在溫度計上，10℃之間有10個小格，一個小格代表1℃，所以此溫度計的分度值為1℃；“20”在“30”的左側(cè)，液柱最末端在兩者之間，說明溫度高于0℃，為25℃；

（3）在秒表的中間表盤上，1min中間有兩個小格，所以一個小格代表0.5min，指針在“3”和“4”之間，偏向“4”一側(cè)，所以分針指示的時間為3.5min；

在秒表的大表盤上，1s之間有10個小格，所以一個小格代表0.1s，指針在18.7s處，所以秒針指示的時間為18.7s，即秒表的讀數(shù)為3.5min18.7s=228.7s．

（4）由題意可以看出在步驟D中把紙的張數(shù)和頁數(shù)混淆了，應當是除以張數(shù)，不是除以頁數(shù)n；所以此步驟應改為用表示物理書內(nèi)每張紙的厚度，記錄h；

改正后正確的測量順序應為：BACD．

故答案為：（1）1mm；1.50；（2）熱脹冷縮；25；（3）228.7；（4）①D；用表示物理書內(nèi)每張紙的厚度，記錄h；②BACD．