【題目】如圖所示，圖（甲）中小強用彈簧測力計拉木塊，使它沿水平木板勻速滑動；圖乙是他兩次拉動同一木塊得到的路程隨時間變化的圖像。下列說法正確的是

A.木塊第二次受到的拉力較大

B.第一次木塊的動能大

C.木塊兩次受到的拉力不相等，所以兩次受到的摩擦力也不相等

D.第一次拉力對木塊做功的功率小

【答案】D

【解析】

AC．從圖象上可以看出，木塊兩次都是作勻速直線運動，而做勻速直線運動的物體受平衡力作用，所以兩次木塊受到的拉力和摩擦力相等，故AC錯誤；

B．從圖中可以看出第二次木塊運動的速度較大，而木塊的質量不變，所以第二次木塊具有的動能多，故B錯誤；

D．從圖中可以看出第二次木塊運動的速度較大，而木塊所受的拉力不變，根據(jù)公式P=Fv可知，拉力第二次做功的功率大；第一次拉力對木塊做功的功率小，故D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學欲測量一根長為L的細銅絲的直徑,他的實驗步驟如下：

A．將細銅絲拉直,用刻度尺測出細銅絲的長度L1；

B．用刻度尺測出圓鉛筆桿上銅絲繞圈總長度L2；

C．將細銅絲緊密排繞在鉛筆桿上；

D．數(shù)出排繞在鉛筆桿上的細銅絲的圈數(shù)n。

E．用銅絲的長度L1除以銅絲的圈數(shù)n,即得細銅絲的直徑d；

（1）以上步驟中,沒有必要的步驟和錯誤的步驟分別是______和______。

（2）錯誤的步驟應更正為______。

（3）某同學共測三次,而每次都將銅絲重新繞過,并放在刻度尺上不同部位讀數(shù),結果三次讀數(shù)都不同,下面哪個不是產生誤差的原因？______。

A．銅絲本身粗細不均勻　B．讀數(shù)時由于粗心,小數(shù)點記錯位置

C．刻度尺本身刻度不均勻D．每次排繞的松緊程度不相同

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】公共場所嚴禁吸煙，小明設計的一種簡易煙霧報警控制器，如圖所示，電路中R0為定值電阻，R為光敏電阻，其阻值隨光照強度的增大而減小，煙霧增大到一定程度使電壓表的指針偏轉到滿刻線的2/3處時，觸發(fā)報警系統(tǒng)．以下做法能使控制器在煙霧較淡時就觸發(fā)報警的是

A. 電壓表改成大量程 B. 增大激光強度 C. 減小R0阻值 D. 減小電源電壓

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在測量某鐵塊的重力時，發(fā)現(xiàn)鐵塊的重力超出了彈簧測力計的量程，為了測出該鐵塊的重力，他找來木棒、細鐵絲等物品進行如下改進：

步驟一：將細線系在木棒的A位置，并在木棒左端繞上適量的細鐵絲，使木棒處于水平位置平衡，如圖甲所示；

步驟二：使用彈簧測力計測量前，應對它進行______；

步驟三：在木棒左端掛上鐵塊，右端用彈簧測力計豎直向下拉，如圖乙所示。

(1) 步驟一中“在木棒左端繞上適量細鐵絲，使木棒處于水平位置平衡”的目的是為了防止________對測量結果的影響。

(2) 步驟三中，當木棒處于水平位置平衡時，彈簧測力計的示數(shù)如圖丙所示，則該鐵塊的重力是_____牛。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一位“氣功大師”自稱有特異功能，為此他在鋪有塑料地毯的舞臺上表演不怕電的“功夫”.他將一盞普通白熾燈泡接到兩導線頭A、B之間，燈泡正常發(fā)光；隨后將燈泡取下，“氣功大師”兩手分別抓住兩導線頭A、B，如圖所示，其助手用測電筆分別測試A、B及“氣功大師”的皮膚.發(fā)現(xiàn)測電筆的氖管都發(fā)光.對此表演的合理解釋是（ ）

A.“氣功大師”有特異功能，確實不怕電

B.“氣功大師”的兩手均戴有特制絕緣手套

C.“氣功大師”兩手抓住兩導線頭之前，助手將零線斷開了

D.“氣功大師”兩手抓住兩導線頭之前，助手將火線斷開了

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（題文）如圖所示的電路中，電流表A1的示數(shù)為0.5A，A2的示數(shù)為0.3A，電阻R2的阻值為10Ω．下列說法正確的是（ ）

A. 通過電阻R1的電流為0.5A

B. 電源電壓為5V

C. 電阻R1的阻值為15Ω

D. 若斷開開關S2，電流表A1示數(shù)變大

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖所示電路，電源電壓保持不變，當滑動變阻器滑片P向右移動過程中，_____表的示數(shù)始終保持不變，電流表A的示數(shù)跟電壓表V1與電壓表V2示數(shù)的差值的比值將_____（選填“變大”、“變小”或“不變”）。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】利用如圖裝置探究平面鏡成像特點。

（1）實驗時應選較________（選填“厚”或“薄”）的玻璃板豎立在水平桌面上。

（2）點燃蠟燭A，透過玻璃板觀察到A的像，把與A完全相同的蠟燭B放在像的位置，觀察到B與像完全重合，說明像與物___________。

（3）將光屏放到像的位置，無法直接在光屏上觀察到像，說明所成的像是_________像。

（4）用方格紙?zhí)娲准�，更方便探究像與物的___________關系。

（5）移動蠟燭A進行多次實驗，目的是_____________________________________。

（6）實驗中還需要________，用來測量像與物到玻璃板的________。

（7）平面鏡成像的特點是:像與物的大小________；像與物到鏡面的距離________。利用數(shù)學中的知識，平面鏡成像的規(guī)律也可以表述為：像與物關于鏡面______________ 。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明和爸爸一起參加一個游戲活動�；顒右笫牵簝擅蓡T分別站在如圖所示的模木板上，恰好使木板水平平衡。

(1)若小明和爸爸的對木板的作用力分別為400牛和800牛，小明站在距離中央支點2米的一側，爸爸應站在距離支點多遠處才能使木板水平平衡？

(2)若小明和爸爸同時站在了木板的中央，他們同時開始勻速背向行走且保證木板保持水平位置平衡，小明與爸爸速度行走的速度之比應為多少？

查看答案和解析>>

同步練習冊答案