下列用電器屬于利用電流熱效應工作的是( 。

A. 電飯鍋 B. 電風扇 C. 計算機 D. 電視機

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源:2017-2018學年滬科版八年級物理 第九章 第三節(jié) 物體的浮與沉 題型:實驗題

小明家買的某種品牌的牛奶喝著感覺比較稀,因此他想試著用學過的知識測量這種牛奶的密度.他先上網(wǎng)查詢了牛奶的密度應該為  1.03g/cm3 . 然后他找來一根粗細均勻的細木棒,在木棒的表面均勻地涂上一層蠟,并在木棒的一端繞上一段金屬絲(體積不計),做成里了一支“密度計”.小明又找來一個足夠深的盛水容器和一把刻度尺.請你按照小明的實驗思路,將實驗步驟補充完整.

①將一段金屬絲繞在木棒的一端,制成“密度計”,用刻度尺測出其長度L;②將“密度計”放入盛水的容器中,使其漂浮在水中,用刻度尺測出密度計露出水面的高度 ;(3)________;(4)已知水的密度為 ,利用上述測量出的物理量和已知量計算牛奶密度的表達式為:________.

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科目:初中物理 來源:2017-2018學年教科版九年級上冊物理 第五章 第三節(jié) 等效電路 題型:計算題

燈泡L1標有“6V,3W”字樣,變阻器R最大阻值是30Ω,電源電壓和燈泡電阻均保持不變,電流表的量程是0﹣0.6A.

(1)求燈泡L1的阻值;

(2)當L1和L2連接成如圖甲所示的電路時,燈L1正常發(fā)光,電壓表讀數(shù)為3V,求電源電壓;

(3)當L1和滑動變阻器、電流表連接成如圖乙所示的電路時,欲使電路能安全工作,求允許變阻器接入電路的最小電阻值.

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科目:初中物理 來源:人教版九年級全冊物理同步練習:19.1《家庭電路》 題型:填空題

如圖所示,按照家庭電路安全用電的要求,電線接頭B應接在 ______ 線上,三線插座的插孔 ______ 應與地線相連。

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科目:初中物理 來源:人教版九年級全冊物理同步練習:18.4《焦耳定律》 題型:實驗題

利用如圖所示的電路裝置,探究“電流產(chǎn)生的熱量跟什么因素有關”。接通電源,兩容器內(nèi)的空氣被加熱后膨脹,使U形管的液面發(fā)生變化,通過觀察U形管的液面變化情況,比較瓶內(nèi)電阻絲的發(fā)熱多少?

(1)此裝置可以探究電流產(chǎn)生的熱量跟 ______ 的關系,一段時間后, ______ 容器內(nèi)電阻絲產(chǎn)生的熱量較多(選填“左”或“右”)。

(2)如果通過R1的電流為2A,那么10s內(nèi)通過R1的電流產(chǎn)生的熱量是 ______ J。

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科目:初中物理 來源:人教版九年級全冊物理同步練習:18.3《測量小燈泡的電功率》 題型:填空題

小麗用伏安法測量標有“2.5V 0.5A”的小燈泡L的電功率,滑動變阻器標有“50Ω  1A”字樣,她所連接的電路圖,如圖所示,閉合開關S后,她移動滑片P,發(fā)現(xiàn)小燈泡L不發(fā)光。于是她認為:小燈泡L不發(fā)光,一定是小燈泡的燈絲斷了,經(jīng)老師檢查發(fā)現(xiàn),圖中電路元件均無故障,是電路連接有問題,你認為問題是 ______ 。

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科目:初中物理 來源:人教版九年級全冊物理同步練習:19.2《家庭電路中電流過大的原因》 題型:填空題

電工用如圖方法檢驗家庭電路是否有短路情況。先在進戶線的干路上串聯(lián)一個標有“220V40W”的白熾燈L1,然后閉合總開關,若發(fā)現(xiàn)L1正常發(fā)光,則說明家庭電路____(“有”、“沒有”)短路情況,此時用測電筆接觸A點,氖管____(“會”、“不會”)發(fā)光。

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科目:初中物理 來源:人教版八年級下冊物理同步練習:9.4《流體壓強與流速的關系》 題型:單選題

當火車駛過時,人站在安全線以內(nèi),即使與火車保持一定的距離,也非常危險,以下現(xiàn)象不能用解釋此現(xiàn)象的規(guī)律解釋的是( )

A. 風沿著窗外的墻面吹過時,窗口懸掛的窗簾會飄向窗外

B. 用吸管把飲料吸進嘴里

C. 大風會把不牢固的屋頂掀翻

D. 護航編隊各船只多采用前后行駛而非并排行駛

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科目:初中物理 來源:人教版九年級全冊物理同步練習:14.1《熱機》 題型:單選題

下列流程圖是用來說明單缸四沖程汽油機的一個工作循環(huán)及涉及到的主要能量轉化情況.關于對圖中①②③④的補充正確的是( )

 

A. ①做功沖程 ②內(nèi)能轉化為機械能 ③壓縮沖程 ④機械能轉化為內(nèi)能

B. ①壓縮沖程 ②內(nèi)能轉化為機械能 ③做功沖程 ④機械能轉化為內(nèi)能

C. ①做功沖程 ②機械能轉化為內(nèi)能 ③壓縮沖程 ④內(nèi)能轉化為機械能

D. ①壓縮沖程 ②機械能轉化為內(nèi)能 ③做功沖程 ④內(nèi)能轉化為機械能

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