【題目】在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中:

(1)蠟燭、凸透鏡(焦距為10cm)、光屏依次放在光具座上,要使燭焰的像能呈在光屏的中央,需調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在__________上。當它們處于如圖所示的位置時,在光屏上能得到清晰的像,則該像是__________(填“倒立”或“正立”)、_________(填“縮小” 、“等大”或“放大”)的實像。生活中的光學器材_______與它的成像原理一致;

(2)將蠟燭稍遠離凸透鏡,光屏上的像變模糊。要再次在光屏上得到清晰的像,可采用下列方法:①若移動光屏,則應(yīng)將光屏__________(填“遠離”或“靠近”) 凸透鏡;②若不移動光屏,則可在蠟燭和凸透鏡之間再放上一個焦距合適的________(填“凸透鏡”或“凹透鏡”)。

【答案】同一高度 倒立 縮小 照相機 靠近 凹透鏡

【解析】

(1)[1]實驗過程中,調(diào)整凸透鏡和光屏的高度,使蠟燭、凸透鏡和光屏三者中心大致在同一高度,目的是使燭焰的像成在光屏的中央。

[2][3][4]由題意可知,

f=10cm

當物距

u=30cm

時,

u2f

由凸透鏡成像的規(guī)律可知,此時凸透鏡成倒立、縮小的實像,照相機根據(jù)此原理制成的。

(2)[5]將蠟燭稍遠離凸透鏡,光屏上的像變模糊。凸透鏡成實像時,物遠像近像變小,因此要再次在光屏上得到清晰的像,若移動光屏,則應(yīng)將光屏靠近凸透鏡。

[6]凹透鏡對光線有發(fā)散作用,因此若不移動光屏,則可在蠟燭和凸透鏡之間再放上一個焦距合適的凹透鏡,可以使光線推遲會聚。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】用煤氣灶將2kg的水由20℃加熱到70℃,需要吸收_____J的熱量,這些熱量相當于完全燃燒_____kg天然氣放出的熱量。此時,壺口上方的水蒸氣會形成“白氣”,在此過程中水蒸氣的內(nèi)能_____(增大/不變/減。。[c=4.2×103J/kg℃),q天然氣=8.4×107J/kg]。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】同學們在實驗室探究影響電阻大小的因素,他們找出a、bc、d四根不同的電阻絲,比較發(fā)現(xiàn):ab只有長度不同;ac只有橫截面積不同;ad只有材料不同。實驗方案有如下兩種:

(1)方案一:如圖甲所示,將電阻絲a、b、c、d分別接在M、N之間,測出電路中的電流。電流表的示數(shù)越大,表示接入的電阻絲阻值越_____

(2)方案二:如圖乙所示,將電阻絲a、b、cd串聯(lián)在電路中,用電壓表分別測出它們兩端的電壓。電壓表的示數(shù)越大,表示接入的電阻絲阻值越_____。

(3)小麗提出:還可以用如丙圖所示的方法來研究電阻與長度的關(guān)系。她將整條電阻絲a接入電路,將夾子N固定在B端,夾子MA端逐漸滑向B端,發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)逐漸增大。說明:其他條件一定時,電阻絲越短,電阻越_____。

(4)小麗又補充到,還可以在圖丙電路中串聯(lián)一個燈泡,一方面燈泡亮度可以反映電流大小,另一方面,燈泡還可以起到_____的作用,用燈泡亮度或者電流表示數(shù)來反映電阻大小的科學研究方法叫做_____,下列實例研究方法與此相同的是_____。

A.探究電流與電壓、電阻的關(guān)系

B.研究電流時,將電流和水流進行類比

C.研究光的傳播時,引入光線

D.擴散現(xiàn)象表明分子在不停地做無規(guī)則運動

(5)接下來,小明和小麗又做了如下實驗:將整條電阻絲a接入圖丙電路后,閉合開關(guān),然后用酒精燈給電阻絲加熱,發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)逐漸減小,說明_____也是影響導(dǎo)體電阻大小的因素。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲是我國新型戰(zhàn)略核潛艇,下表是其部分性能參數(shù):g10 N/kg,海水的密度取ρ海水=1.0×103 kg/m3,求:

(1)核潛艇在水面航行時受到的浮力;

(2)核潛艇下潛到最大深度時受到水的壓強;

(3)若核潛艇以水下巡航速度做水平勻速直線運動,所受阻力與速度的關(guān)系如圖乙所示,它的動力功率是多少?(取1節(jié)=0.5 m/s

水下排水量

11500

水下最大航速

36節(jié)

水面排水量

9000

水下巡航速度

20節(jié)

艇長

135

最大潛深

350

艇長

13

發(fā)電機最大功率

25000千瓦

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量跟什么因素有關(guān)的實驗裝置,圖甲所示的裝置是用來探究電流產(chǎn)生的熱量與______________ (填“電阻”或“電流”)的關(guān)系,該裝置中電阻R1、R2兩端電壓之比為_____ ;若通過R1的電流為0.5A,則1min內(nèi)電流通過R2產(chǎn)生的熱量為_______ J;裝置乙中電阻R3、R4產(chǎn)生的熱量之比為________ 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,撥動彈性鋼片,把小鋼球與支柱之間的輕塑料片彈出時,鋼球并沒有隨輕塑料片飛出,則下列說法中正確的是( 。

A.鋼片被拉彎說明力是維持物體運動狀態(tài)的原因

B.鋼片恢復(fù)原狀的過程中,動能轉(zhuǎn)化為彈性勢能

C.塑料片被彈出后最終落地是受到重力作用

D.塑料片能被彈出是因為它受到的彈力大于它的慣性

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【題目】小明想知道自己喝的牛奶和身邊一木塊的密度,于是他和小華在老師的指導(dǎo)下用天平和量筒做了如下實驗。

(1)小明將天平放在水平臺上,把游碼放在_____處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的左側(cè)如圖甲,要使橫梁平衡,應(yīng)將平衡螺母向_____(選填“左”或“右”)調(diào)。

(2)用天平測出空燒杯的質(zhì)量為,在燒杯中倒入適量的牛奶,測出燒杯和牛奶的總質(zhì)量如圖丙所示,將燒杯中的牛奶全部倒入量筒中,牛奶的體積如圖乙所示,則燒杯中牛奶的質(zhì)量為_____,牛奶的密度為_____

(3)用這種方法測出的牛奶密度會_____(選填“偏大”或“偏小”)。

(4)小華在測量木塊密度時,老師要求,只用一把刻度尺、一個圓柱形容器、細鐵絲和水測出木塊的密度,小明和小華討論后,設(shè)計了如下實驗方案,請你補充完整。

①在圓柱形容器中裝入適量的水,用刻度尺測出容器中此時水的深度為

②將木塊輕輕放入水中,使木塊漂浮,用刻度尺測出容器中此時水的深度為;

_____,用刻度尺測出容器中此時水的深度為;

④則木塊的密度表達式_____(已知水的密度為)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,開關(guān)S閉合后,調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片P的位置,當燈泡L恰好正常發(fā)光時,電流表A的示數(shù)為0.5A,電壓表V的示數(shù)為2V。則關(guān)于該電路,下述判斷正確的是

A. 電源電壓是2V

B. 燈泡的額定功率是1W

C. 若滑片再向右運動,燈泡有可能被澆毀

D. 若滑片再向左運動,A表示數(shù)將減小,V表示數(shù)將增大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明和小紅想利用如圖所示的裝置探究導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系。兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲,燒瓶A中的金屬絲是銅絲,電阻比較小,燒瓶B中的金屬絲是鎳鉻合金絲,電阻比較大。兩瓶煤油中的溫度計可以顯示煤油的溫度。

(1)根據(jù)________法的研究思想,應(yīng)該使這兩個燒瓶中煤油的質(zhì)量相等。

(2)小紅問小明:“打開水龍頭就可以得到水,為什么不用水代替煤油?”對于這個問題,小明與他的同學給出了下列四種答案,你認為最合理的是___。

A.因為煤油有顏色便于觀察

B.因為煤油有比較大的熱值

C.因為煤油有比較小的密度

D.因為煤油有比較小的比熱容

(3)實驗中,小明和小紅發(fā)現(xiàn)燒瓶B中溫度計的示數(shù)升高得快。這表明在電流和通電時間相同的情況下,導(dǎo)體的電阻越____,產(chǎn)生的熱量越多。

(4)小紅把實驗裝置做了一些改動:在相同的燒瓶A、B中裝滿煤油,用細玻璃管代替溫度計做實驗,當煤油溫度上升時,會看到細玻璃管內(nèi)的液面明顯上升。下列實驗中也用到這種思想和方法的是____

A.將不同的電阻絲分別接到同一電路中,通過比較電流的大小來比較電阻的大小

B.將乒乓球靠近發(fā)聲的音叉,通過乒乓球被彈開顯示音叉在振動

C.讓不同的紙團從相同高度同時下落,通過落地的先后判斷運動的快慢

D.將小鐵屑均勻撒在磁體周圍,通過觀察鐵屑的分布情況來認識磁場的分布情況

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