9.小華用蠟燭、光屏和焦距為10cm的凸透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn),裝置如圖所示.
(1)實(shí)驗(yàn)前應(yīng)調(diào)整燭焰、凸透鏡和光屏三者的中心在同一高度.
(2)當(dāng)燭焰距凸透鏡15cm時(shí),移動(dòng)光屏,可在光屏上得到一個(gè)清晰的倒立、放大(選填“縮小”、“等大”或“放大”)的實(shí)(選填“實(shí)”或“虛”)像,此時(shí),光屏與燭焰間的距離大于4倍焦距.接著保持燭焰和光屏的位置不動(dòng),要使得光屏上再次得到清晰的像,應(yīng)將凸透鏡向右(選填“左”或“右”)移動(dòng),光屏上得到的是倒立(選填“正立”“倒立”)、縮小 (選填“縮小”“等大”或“放大”)的像.

分析 (1)探究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)時(shí),在桌面上依次放蠟燭、凸透鏡、光屏,三者在同一條直線上,三者的中心大致在同一高度,像才能呈在光屏的中央位置.
(2)成實(shí)像時(shí):u>2f,成倒立縮小的實(shí)像;u=2f,成倒立等大的實(shí)像;f<u<2f,成倒立放大的實(shí)像;
根據(jù)光路可逆分析成像情況.

解答 解:(1)點(diǎn)燃蠟燭后,調(diào)節(jié)凸透鏡和光屏的高度,使它們的中心與燭焰中心大致在同一高度,像才能呈在光屏的中央位置;
(2)當(dāng)蠟燭距凸透鏡15cm時(shí),此時(shí)物距大于一倍焦距小于二倍焦距,光屏上能得到倒立、放大的實(shí)像;
當(dāng)蠟燭和光屏的位置不變時(shí),只移動(dòng)中間的凸透鏡,要使光屏上再次出現(xiàn)一個(gè)明亮清晰的像,可以向右移動(dòng)凸透鏡,當(dāng)物距大于像距,成倒立、縮小的實(shí)像.
故答案為:(1)同一高度;(2)放大;實(shí);右;倒立;縮。

點(diǎn)評(píng) 凸透鏡成像的幾種情況和凸透鏡成實(shí)像時(shí),物距變化,像距變化,像變化經(jīng)常用到,一定要熟練掌握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.一束光線由空氣斜射向水中,下列能正確反映光的傳播路徑的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.學(xué)習(xí)“焦耳定律”后小明想到兩個(gè)問題:如果用兩種液體來做實(shí)驗(yàn)會(huì)怎樣?如果將兩個(gè)電阻并聯(lián)又會(huì)怎樣?于是他用一個(gè)電壓恒定的電源,兩個(gè)電加熱器等相關(guān)器材進(jìn)行探究,其中兩個(gè)電加熱器的電阻分別為R1、R2(R1<R2,不計(jì)熱量損失).
(1)請(qǐng)你幫小明完成這兩個(gè)問題的探究.
①他在兩個(gè)燒杯中分別放入質(zhì)量和初溫均相等的純水和煤油,如圖是他組成電路的一部分.通電一段時(shí)間后,電阻R2(選填“R1”或“R2”)應(yīng)放出的熱量多.但小明卻發(fā)現(xiàn)甲杯中溫度升高得快.你認(rèn)為產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是煤油的比熱容。ɑ蛩谋葻崛荽螅
②待兩個(gè)電加熱器冷卻后,小明用剛才的實(shí)驗(yàn)器材組成了并聯(lián)電路,他在兩個(gè)燒杯中都更換成質(zhì)量和初溫相等的煤油,同時(shí)工作一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)R1所在燒杯中的煤油溫度升高得快,這說明當(dāng)電壓相同時(shí),電阻越小,產(chǎn)生的熱量越多.
(2)小明想到,生活中的一些大功率用電器.如電爐、空調(diào)等,在使用插座時(shí),有時(shí)會(huì)燒壞插座,有經(jīng)驗(yàn)的電工只需將原來的鋼質(zhì)插頭更換成銅質(zhì)插頭,這樣就可以解決問題.這是因?yàn)殂~質(zhì)插頭的電阻比鋼質(zhì)插頭的電阻小,在相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的熱量少.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中,小明發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的,他決定對(duì)此進(jìn)行研究.經(jīng)過和同學(xué)們討論,提出了以下猜想:
猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的橫截面積有關(guān);
猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的長(zhǎng)度有關(guān).
猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的松緊程度有關(guān).
為了驗(yàn)證上述猜想是否正確,他找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦,因?yàn)橐粽{(diào)高低取決于聲源振動(dòng)的頻率,于是借來一個(gè)能夠測(cè)量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
編號(hào)材料長(zhǎng)度(cm)橫截面積(mm2
A600.76
B600.89
C601.02
D800.76
E801.02
F1000.76
G801.02
H尼龍801.02
I尼龍1001.02
(1)為了驗(yàn)證猜想一,應(yīng)選用編號(hào)為A、B、C的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(2)為了驗(yàn)證猜想二,應(yīng)選用編號(hào)為A、D、F的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(3)為了驗(yàn)證猜想三,需要使用哪些器材進(jìn)行怎樣的操作?請(qǐng)你簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)方法:用同一根琴弦,通過調(diào)節(jié)其松緊程度用同樣的力撥動(dòng),比較音調(diào)的高低.
(4)除上述猜想外,如果選用編號(hào)為E、G、H的琴弦,可以驗(yàn)證的猜想應(yīng)該是:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與材料有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.初步的觀察與研究表明,一定質(zhì)量的氣體,它的壓強(qiáng)(P)、體積(V)和溫度(T)這三個(gè)物理量是相互制約相互聯(lián)系的,當(dāng)其中的一個(gè)物理量發(fā)生變化的同時(shí),其余的兩個(gè)物理量至少有一個(gè)也會(huì)發(fā)生變化.為了進(jìn)一步研究一定質(zhì)量氣體上述三個(gè)物理量之間的數(shù)量關(guān)系,某同學(xué)進(jìn)行了如下的探究過程,現(xiàn)請(qǐng)你根據(jù)自己對(duì)科學(xué)探究活動(dòng)的認(rèn)識(shí),將以下內(nèi)容補(bǔ)充完整:
(1)對(duì)一定質(zhì)量的氣體,在溫度不變的條件下,研究其壓強(qiáng)和體積之間的關(guān)系,發(fā)現(xiàn)此時(shí)壓強(qiáng)跟體積的乘積保持不變,即P1V1=P2V2
(2)對(duì)一定質(zhì)量的氣體,在體積不變的條件下,研究壓強(qiáng)和溫度之間的關(guān)系,得到下表所示實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù);可以得出的結(jié)論是壓強(qiáng)與溫度的比值不變,此時(shí)$\frac{{P}_{1}}{{T}_{1}}$=$\frac{{P}_{2}}{{T}_{2}}$.
nP′(mmHg)P=P0+P′(mmHg)t(℃)T(K)$\frac{P}{T}$($\frac{mmHg}{K}$)
120775.030.0303.02.557
230785.033.4306.42.562
340795.037.0310.02.565
450805.041.0314.02.563
560815.045.5318.52.558
(3)利用以上兩條研究的結(jié)論,推導(dǎo)一定質(zhì)量氣體的壓強(qiáng)(P)、體積(V)和溫度(T)的普遍關(guān)系,即這一定質(zhì)量氣體在初始狀態(tài)時(shí)的壓強(qiáng)(P1)、體積(V1)、溫度(T1)跟它在末狀態(tài)時(shí)的壓強(qiáng)(P2)、體積(V2)和溫度(T2)之間的數(shù)量關(guān)系.為此先設(shè)想該氣體的一個(gè)中間狀態(tài)--壓強(qiáng)(P3)、體積(V2)和溫度(T1),即認(rèn)為氣體先由初始狀態(tài)變化到中間狀態(tài),再由中間狀態(tài)變化到末狀態(tài).請(qǐng)你推導(dǎo)得出一個(gè)只含有P1、V1、T1、P2、V2、T2這六個(gè)物理量的數(shù)學(xué)表達(dá)式.

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14.某同學(xué)在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí).
(1)經(jīng)過調(diào)整,使光屏的中央恰好能承接到完整清晰的像,如圖所示,則蠟燭在光屏上成倒立、縮。ㄟx填“放大”或“縮小”)的像.
(2)若虛線AB與直線EF互相垂直,當(dāng)把凸透鏡沿虛線方向由A向B移動(dòng)時(shí),則光屏應(yīng)沿虛線向D(選填“C”或“D”)移動(dòng),并且為在光屏上得到清晰的像,還應(yīng)將光屏靠近(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)透鏡.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中.
(1)調(diào)整實(shí)驗(yàn)器材,使?fàn)T焰和光屏的中心位于凸透鏡的主光軸上,如圖所示,這樣調(diào)整的目的是為了使像能成在光屏的中央.
(2)把點(diǎn)燃的蠟燭由圖示位置移至光具座的30cm刻度處時(shí),需將光屏向左移動(dòng)到70cm處.在光屏上剛好成一個(gè)等大的、倒立的實(shí)像,則該凸透鏡的焦距為10cm.
(3)完成實(shí)驗(yàn)后,繼續(xù)模擬遠(yuǎn)視眼的缺陷:給透鏡“戴上”遠(yuǎn)視眼鏡,調(diào)節(jié)光屏的位置,使?fàn)T焰在光屏上成一個(gè)清晰的像;取下遠(yuǎn)視眼鏡,保持蠟燭和凸透鏡的位置不變,為使光屏上再次得到清晰的像,應(yīng)將光屏遠(yuǎn)離(選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)透鏡.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.用手捏一下玻璃瓶,你能感受到瓶子的形變嗎?現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)用的圓底燒瓶一個(gè),再添加適當(dāng)?shù)钠鞑模?qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)觀察固定燒瓶在受擠壓后發(fā)生形變的實(shí)驗(yàn),畫出簡(jiǎn)圖,并簡(jiǎn)要說明操作方法.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.下列將太陽能直接轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的是( 。
A.太陽能電池使燈泡發(fā)光B.植物進(jìn)行光合作用
C.太陽能熱水器燒水D.以上都不是

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