盛夏來臨，人們又為“怎樣才能曬不黑”而犯愁，資料表明：將皮膚曬黑的罪魁禍?zhǔn)资翘柟庵械拈L波紫外線�！昂闷鎸嶒炇摇睘榇藱z測了若干衣服的防曬效果。

檢測方法：先用光纖探頭和計算機測算出陽光中長波紫外線的強度；再把衣服擋在光纖探頭上，測算透射出光纖探頭上的長波紫外線強度。利用前后兩次測得的長波紫外線的強度計算出長波紫外線的透過率。實驗數(shù)據(jù)如表所示：

（1）該實驗主要采用了什么研究方法？（舉例說明）

（2）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)并結(jié)合實際，請你設(shè)計一件適合夏季戶外活動時裝，從用料說起說明是怎樣防曬的。（鼓勵用圖示幫助說明）

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，甲是探究“動能的大小與什么因素有關(guān)”的實驗裝置，實驗中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，碰到同一木塊上。乙是探究“阻力對運動物體的影響”的實驗裝置，實驗中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下，在粗糙程度不同的水平面上運動，請回答下列問題：

（1）甲、乙兩組實驗，采用的實驗方法是 。

（2）甲實驗中，通過觀察 可以判斷鋼球動能的大小。

（3）由乙實驗可以推理得出，如果運動的小車在水平面上不受力時，它會 。

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科目：初中物理 來源： 題型：


生活中的許多現(xiàn)象都與物理知識有關(guān)：

（1）把菜刀磨得鋒利些是通過         的方法增大壓強。

（2）通電后電風(fēng)扇能轉(zhuǎn)動，說明電能可以轉(zhuǎn)化為           能。

（3）家庭電路中，用銅或鋁制作導(dǎo)線而不是用價格更便宜的鐵，是因為在相同條件下       。

（4）冬天搓手取暖是用       的方法增加內(nèi)能。

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科目：初中物理 來源： 題型：


小明在體育畢業(yè)考試中，50m跑的成績是8.0s，他的平均速度是              m/s；在4×100m接力賽中，為了保證交接棒順利進行，交接棒時兩運動員要盡可能做到          。

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科目：初中物理 來源： 題型：


某小組通過實驗測量如圖甲所示滑輪組的機械效率，記錄數(shù)據(jù)如下表：

（1）寫出表中①和②處應(yīng)填寫的數(shù)據(jù)① ，② 。（保留1位小數(shù)）

（2）若在圖甲實驗裝置的基礎(chǔ)上，減少一保鉤碼，再測出滑輪組的機械效率，則機械效率與原來相比將怎樣變化？

（3）若要進一步探究滑輪組的機械效率是否與滑輪組的繩子繞法有關(guān)，照圖乙的樣子在答題上站 畫出滑輪組和繩子的繞法。

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列關(guān)于下圖中所示光學(xué)現(xiàn)象的描述或解釋正確的是

A． 圖甲中，小孔成的是倒立的虛像　　

B．圖乙中，人配戴的凹透鏡可以矯正近視眼　　　

C．圖丙中，平面鏡所成像的大小取決于物體離平面鏡的距離　　　

D．圖丁中，漫反射的光線雜亂無章不遵循光的反射定律

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科目：初中物理 來源： 題型：


如右圖所示，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)S，當(dāng)滑片P向下移動時，則

A．電壓表的示數(shù)變大，燈變暗 B．電壓表的示數(shù)不變，總功率變大

C．電流表的示數(shù)變小，燈變暗 D．電流表的示數(shù)變大，總功率變小

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科目：初中物理 來源： 題型：


某同學(xué)做探究杠桿平衡條件的實驗．

（1）實驗時，為了方便對力臂的測量，該同學(xué)先調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿在  ▲  位置平衡；并通過多次實驗才能總結(jié)出杠桿的平衡條件，多次試驗的目的是為了排除實驗的   ▲   ，尋找普遍規(guī)律．

（2）實驗中，在杠桿上的A點掛四個重均為0.5N的鉤碼，用調(diào)好的彈簧測力計豎直向上拉杠桿上的B點，使杠桿水平平衡，如圖所示，測力計的示數(shù)是  ▲  N；如果將測力

計沿圖中虛線方向拉，仍使杠桿在水平位置平衡，則測力計的示數(shù)將  ▲  （變大／不變／變�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：


籃球表面的凹凸花紋是通過改變接觸面的粗糙程度來增大    的；如圖所示，小朋友擊籃球時手感到疼痛，是因為物體間  ▲  的；向上拋出的籃球離開手后能繼續(xù)向上運動是因為  ▲   ；而原本向上運動的籃球在重力作用下最終落回地面，重力的作用效果是  ▲   。

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同步練習(xí)冊答案