如圖所示,電源電壓恒為12V,閉合開關S,當滑動變阻器的阻值為10Ω時,電壓表的示數(shù)為8V,此時電動機正常工作,若電動機內部線圈的電阻為2Ω,則通電5min電動機的工作效率是 。
科目:初中物理 來源: 題型:
在探究“摩擦力的大小與什么因素有關”的實驗中,某同學已完成了下圖中的甲、乙兩步實驗,由此他可以得到的結論是 ;
如果還想繼續(xù)探究,你認為他下一步應該進行的實驗是什么(在左圖下邊畫出操作方法簡圖)?并與圖 比較才能得出摩擦力的大小與 的關系.
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖是家庭、賓館常用的電熱水壺,下表中列出了這只電熱水壺部分技術參數(shù)。求:
(1)電熱水壺正常工作的電流(計算結果請保留一位小數(shù));
型號 | FY—TSl010A |
額定電壓 | 220V |
頻率 | 50Hz |
額定功率 | 1000W |
容量 | 1.0L |
(2)若電熱水壺正常工作6min能燒開一壺水,則電熱水壺燒開一壺水所消耗的電能;
(3)電熱水壺燒開一壺水的過程中,若水所吸收熱量為3.24×105J,則該電熱水壺燒水的效率。
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為確定某種未知液體的“身份”,物理老師把這個任務交給了小明的實驗小組,他們利用天平和量筒進行了多次測量。某次的操作如下:
(1)用天平測量液體的質量。當天平平衡時,放在右盤中的砝
碼大小和游碼的位置如圖12甲所示,則稱得燒杯和液體的質
量m為 g。
(2)用量筒測量液體的體積。將燒杯中的液體全部倒入量筒中,
液面達到的位置如圖16乙所示,則該液體的體積V為 mL。盡管體積測量方法正確,但大家在對實驗過程及結果進行評估時,發(fā)現(xiàn)液體的體積測量值比它的實際值要 (選填“偏大”或“偏小”)。
(3)他們對測量方法進行修正后,測出了幾組實驗數(shù)據(jù),并根據(jù)測量結果作出了“m-V”圖像,如圖13所示。由圖像可知該液體的密度為 g/cm3;通過查表對照知該液體 。
一些物質的密度 | ||||
物質 | 硫酸 | 水 | 煤油 | 酒精 |
密度(kg·m-3) | 1.8×103 | 1.0×103 | 0.8×103 | 0.8×103 |
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如圖所示,虛線框內有兩個阻值分別為5Ω、10Ω的電阻,小明同學想了解其連接方式,于是用6V的電源、電流表和開關進行了檢測,閉合開關后,測得電流表的讀數(shù)為0.4A。則兩個電阻的連接方式是 。若要增大電流表的讀數(shù),可以采取的措施有 (選填一種)。
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如圖甲所示的兩個電流表均為學校實驗室里常用的電流表(如圖乙所示).閉合開關后,兩電流表的指針都正常偏轉且偏轉角度相同,此時燈L1和L2的所消耗的電功率P1和P2的比值為( 。
A.1:4 B.4:1 C.1:5 D.5:1
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學習了電學知識之后,小雨研究家中具有保溫功能的電飯鍋,畫出電飯鍋的電路原理圖如圖所示,電飯鍋的銘牌上部分內容如下表。
(1)R1R2中哪個是加熱電阻?要使電飯鍋加熱,開關S閉合還是斷開?
(2)電飯鍋正常加熱時,電路的電流是多大?
(3)電路中電阻R1R2的阻值各是多大?
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晨晨對“光的色散”、“小孔成像”和“平面鏡成像”實驗進行了復習總結,并制作了知識小卡片,請你幫晨晨完成知識卡片的空缺內容.
光的色散 | 小孔成像 | 平面鏡成像 |
(1)如圖所示,是光的色散的實驗裝置,在原來器材的基礎上再增加測量工具_ _,還可以完成課本探究_ _的實驗. | (2)小孔成像的原理是_ _,小孔成像實驗中總是成倒立的_ _(實/虛)像. | (3)平面鏡成_ _(倒立/正立)的虛像,當物體遠離平面鏡時,平面鏡所成像大小_ _(變大/變小/不變). |
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小宇在探究“光的反射規(guī)律”時將一塊平面鏡放在水平桌面上,再把一張硬紙板豎直放在平面鏡上,讓一束光線貼著紙板沿EO方向入射,如圖甲所示;
⑴小宇想探究反射光線、入射光線和法線是否在同一平面內,應將紙板___(選填“A”或“B”)繞ON向前或向后彎折;
⑵改變入射角大小做三次實驗后將測得的數(shù)據(jù)記錄在右表中,根據(jù)數(shù)據(jù)得出結論____;
⑶另一同學也把一束光貼著紙板A射到O點(如圖乙所示),但紙板并未與平面鏡垂直,他__(選填“能”或“不能”)在紙板B上看到反射光線,此時反射光線、入射光線和法線______(選填“在”或“不在”)同一平面內。
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